《學(xué)會合作》語言訓(xùn)練點的選擇

摘 要：《學(xué)會合作》是蘇教版小學(xué)語文第十一冊的一篇課文，它是一篇演講稿，作者圍繞“合作”這個話題談了對什么是合作、合作的作用以及怎樣才能有效地合作的看法和主張，全文條理清楚，所舉事例通俗易懂，說理透徹，給人以諸多啟示。

關(guān)鍵詞：省略號；關(guān)聯(lián)詞；例子；演講；作業(yè)布置

《學(xué)會合作》這篇課文的第1自然段開門見山，直入主題，簡潔干脆，毫不拖泥帶水。

第2自然段，作者從人際交往談起，講我們這個世界上合作無處不在。

第3自然段作者談了什么是合作及合作的重要性。

第4～6自然段應(yīng)作為整體來理解，它主要通過實例來講協(xié)作精神和自我犧牲精神是成功合作的重要性。

第7自然段指出，學(xué)會與別人合作才能取得更大的成功，提醒人們應(yīng)學(xué)會合作。

由此，我們發(fā)現(xiàn)這篇演講稿的思路：合作的重要性（第1～3自然段），怎樣卓有成效地合作（第4～6自然段），呼吁人們學(xué)會合作（第7自然段）。

課文其他的寫作特點有：

1.巧妙設(shè)問，綱目分明

課文多處運用設(shè)問，既能引起聽眾注意，又做到綱目分明，如“什么是合作？”“怎樣才能卓有成效地合作？”“是什么力量使上百位樂師，數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧？”等等，都具有提綱挈領(lǐng)的作用。

2.典型事例，驗證觀點

課文運用了兩個典型事例：一是交響樂團的演奏，一是從瓶中拉出七個彩球的實驗；分別從要有協(xié)作精神和要有自我犧牲精神的不同側(cè)面，驗證了要獲得成功，必須與他人合作的觀點，令人信服。

對于這樣說理性特別強的文章，我們怎樣挖掘語言文字，進行語言點的訓(xùn)練呢？結(jié)合本課我認(rèn)為至少有這樣幾處可供選擇：

一、省略號處是訓(xùn)練點

比如，第二自然段的“如果你是學(xué)生……”一句，省略號是一個訓(xùn)練點，可以抓住這個省略號進行仿寫，從而讓學(xué)生明白，省略號省略的是其他各行各業(yè)的人是怎么與人進行合作的。

具體設(shè)計：如是你是（ ），必須（ ）；

如果你是（ ），必須（ ）。

二、關(guān)聯(lián)詞處是訓(xùn)練點

自由朗讀第一段，找出文中的重點句。

學(xué)生找出后，要求聯(lián)系生活實際理解：“任何……都不是……”“不論……也不論……都……”“只有……才能……”“小……小……

大……大……不……就……”等關(guān)聯(lián)詞，運用這些關(guān)聯(lián)詞造句，進行語言理解和表達的訓(xùn)練。

三、揭示道理的例子是訓(xùn)練點

【第一個例子】

1.師：我們來看第一個事例，交響樂團的演奏，同學(xué)們，你們了解交響樂團嗎？下面我們來欣賞一下“上百位樂師”“數(shù)十種不同的樂器”“完美和諧”的合作，請同學(xué)們看好課文插圖，邊欣賞邊想象交響樂團演奏的情形。

2.播放音樂。師：你聽到了什么？想象到了什么？有什么感受呢？

課文中是怎樣來描述交響樂團演奏的？誰愿意把句子讀給大家聽？

3.扣住“上百位樂師”“數(shù)十種不同的樂器”“完美和諧”“高度統(tǒng)一”“團體目標(biāo)”“協(xié)作精神”等詞，引導(dǎo)學(xué)生體會。

小結(jié)：由此可見，正是因為他們有了高度統(tǒng)一的團體目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作精神，才能使他們的演奏如此完美和諧。

【第二個例子】

學(xué)習(xí)課文第五自然段。

1.出示要求：

（1）自由讀文。

（2）用自己的語U3tl1J7yPNuxmPlIagpYXQ==言說出實驗的目標(biāo)、要求、經(jīng)過和結(jié)果。

（3）說說你從這個實驗中感悟到了什么？

2.小組合作交流，老師巡視指導(dǎo)。

3.我們也來做一下書上的實驗。（取出一只玻璃瓶，7個穿線的彩球，線的一端露出瓶口，找7位同學(xué)上臺表演，交代清楚實驗的方法，其他同學(xué)注意觀察他是如何合作取出彩球的，并計算時間。）

4.評述實驗過程，剛才7位同學(xué)共用了多長時間？他們是怎么做的？時間比文中7個同學(xué)長的原因是什么？

5.聯(lián)系課文想想“依次”是什么意思，從“一個接著一個”“依次”這兩個詞語中你讀懂了什么？“才”說明了什么？外國專家是怎么評價他們這次實驗的？從這句話中你讀出了什么？明白了什么？

（感悟這群中國孩子“可貴的合作精神”“了不起”）

6.討論：這兩個事例都證明了一個什么樣的觀點？

（作者用兩個事例告訴我們，只有具有團體目標(biāo)、協(xié)作精神、犧牲精神，才能卓有成效地合作，那只舉前一個事例夠不夠？為什么？兩種精神相比，哪種更顯得難能可貴？更為重要？得出結(jié)論：因此文章第6小節(jié)告訴我們成功的合作不僅……而且……）。

四、指導(dǎo)演講，訓(xùn)練表達

1.明確演講的要求、方法。

在會場上演講，有兩個基本的要訣：一個是自信與勇氣，一個是在眾人面前保持從容清晰的思索能力。

2.選擇自己喜歡的課文片段練講。

3.嘗試面向全班同學(xué)演講。

五、作業(yè)布置，訓(xùn)練習(xí)作

1.收集關(guān)于合作的名言警句。

2.以話題“學(xué)會____”為內(nèi)容撰寫一篇演講稿。

出示演講稿的寫作要求：

（1）一篇演講稿要有一個集中、鮮明的主題。無中心、無主次、雜亂無章的演講是沒有人愿聽的。一篇演講稿只能有一個中心，全篇內(nèi)容都必須緊緊圍繞著這個中心去鋪陳，這樣才能使聽眾得到深刻的印象。

（2）好的演講稿，應(yīng)該既有熱情的鼓動，又有冷靜的分析，要把抒情和說理有機地結(jié)合起來，做到動之以情，曉之以理。

（3）演講稿的語言要求準(zhǔn)確、精練、生動形象、通俗易懂，不能講假話、大話、空話，也不能講過于抽象的話。要多用比喻，多用口語化的語言，深入淺出，把抽象的道理具體化，把概念的東西形象化，讓聽眾聽得入耳、聽得明白。

（作者單位 江蘇省丹陽市橫塘中心小學(xué)）