初中圖書管理員的作用以及具體工作

摘 要：初中圖書管理作為校園文化建設(shè)以及學校管理的重要內(nèi)容，是教研、教學以及教改不能缺少的信息源泉。因此，在實際工作中，必須不斷加強初中圖書管理員工作，從根本上保障各項工作順利開展。

關(guān)鍵詞：初中圖書；管理；作用

隨著素質(zhì)教育深度與范圍的不斷加大，每所學校的圖書館素質(zhì)教育也發(fā)生了很大的改變。在這個過程中，管理作用尤為重要。隨著教育理念的轉(zhuǎn)變，對圖書館的要求也不斷增加，面對圖書管理員的改革浪潮，為了更好地迎接挑戰(zhàn)，必須將素質(zhì)教育和技能水平同步開展。在充分利用教學資源的同時，根據(jù)學生實際情況以及教育目標，對管理人員的角色進行定位，從而為師生提供更好的服務(wù)，幫助學生發(fā)展以及德育工作執(zhí)行。

一、初中圖書管理員的作用

1.能開發(fā)學生智力

進入21世紀以來，我國教育事業(yè)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，國民素質(zhì)也得到了很大的改善。但是從九年義務(wù)教育具體情況來看，它只能對正在萌芽的思維進行引導(dǎo)，再由教師進行知識傳遞。隨著圖書資源不斷豐富以及網(wǎng)絡(luò)資源的普及，圖書室發(fā)揮了越來越重要的作用。圖書管理人員不僅要保障學生獲得更多的課外知識，還應(yīng)該和時代接軌，同時這也是新時代對圖書管理員的要求。

在日常教學中，教師的主要任務(wù)是引導(dǎo)學生進行知識學習，通過探究知識，從而進一步提高學生綜合素養(yǎng)，開發(fā)學生智力。在初中課堂教學中，由于教材知識有限，所以學生只能通過閱讀課外知識，在增加閱讀量的同時，拓展知識與視野。而初中圖書館的藏書，不僅是學校管理人員精心挑選的成果，同時也能滿足學生對知識的要求，拓寬學習范圍。如果在閱覽室中創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氣氛，就能讓學生更加專注于知識和閱讀過程。

2.能向?qū)W生傳授有用信息

隨著科學技術(shù)以及市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會知識的更新力度也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，由于教學大綱不能在短期內(nèi)進行轉(zhuǎn)化，所以對教學工作也帶來了很大的局限性。而利用圖書室，則可以彌補這一缺點，在圖書管理人員的精心管理下，不僅能及時注入新的書籍，同時相關(guān)藏書對開發(fā)學生智力，幫助學生形成良好的性格都有重要作用。這讓學生在閱讀的同時，不僅能幫助身心健康發(fā)展，還能讓學生得到更多的知識。而管理人員就是借助書籍給學生傳遞相關(guān)信息。所以，在學生挑選書籍時，不同的書籍就會對學生產(chǎn)生不同的效果，合格的、優(yōu)秀的書籍能讓學生擁有更加寬廣的知識面，從而促進學生的身心健康發(fā)展。

3.圖書館是初中政治教育的重要范圍

在初中圖書館中，管理人員會挑選大量關(guān)于軍事、政治、歷史、革命、英雄傳記的書籍，并且這些書籍記錄的事跡和人物對思想都是積極樂觀的，從而幫助學生形成正確的思想觀念，這也是政治教育的目標。通過加大閱讀量，挖掘?qū)W生潛能，激發(fā)愛國、愛生活的熱情，從而在無形之中養(yǎng)成良好的民族、愛國意識與政治觀念。

二、初中圖書管理員的工作內(nèi)容

1.強化現(xiàn)代職業(yè)素養(yǎng)

為了做好初中圖書管理工作，必須努力做好思想教育和學習工作，并且不斷強化管理人員自身素養(yǎng)。在初中圖書管理工作中，圖書管理作為一項服務(wù)性、學術(shù)型融合的工作，對人員價值觀、文化水準、工作態(tài)度都有嚴格的要求，并且這些因素直接影響閱覽室藏書質(zhì)量，以及閱覽室相關(guān)工作開展的有效性與有序性。因此，在初中學校管理中，必須強化圖書管理人員思想政治工作，在不斷推進、完善管理方法的同時，為師生提供更加良好的服務(wù)。

2.加強課外閱讀

在初中圖書管理人員培訓(xùn)中，不僅要求擁有良好的職業(yè)道德，更要對相關(guān)工作具有熱情。在日常工作中，能夠為學生提供耐心周到的服務(wù)與指導(dǎo)，從而讓學生感到滿意。另外，也需要注重效率，在加強指導(dǎo)的過程中，讓學生在書籍的海洋中，得到更大的提升。

為了更好地提供服務(wù)，管理人員必須了解學生狀況，根據(jù)學生思維以及對事物的判別能力，擴大知識面。在初中圖書管理中，大量學生傾向于文藝作品，在簡單易懂的文學作品中，不僅能真實反映世界，還能開拓學生眼界，感受異國文化。因此，在日常工作中，教師應(yīng)該掌握學生的心理需求以及閱讀狀況，和任課教師做好交流工作，從而更好地為學生提供服務(wù)，保障工作質(zhì)量和效率。

3.做好圖書管理，滿足師生閱讀需求

在初中圖書管理中，由于資金有限，很多資源都不得添置。因此，在有限的資金中，管理人員應(yīng)該根據(jù)教學要求以及師生閱讀要求，優(yōu)化資源，選用最有用的圖書。同時，圖書管理人員必須根據(jù)任課老師要求以及教研進度采購最適宜、可讀性較高的圖書，這樣既能增加閱讀趣味性，又能符合時代要求。

隨著教育事業(yè)的滲透，對初中圖書管理的要求逐漸增加，為了做好管理工作，管理人員應(yīng)該從自身角度出發(fā)，在認識到教育管理重要性的同時，認真做好各項工作，創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境，幫助學生身心成長。

參考文獻：

蘇招娣.初中圖書管理員角色的四個轉(zhuǎn)變[J].師道：教研，2010（6）.

（作者單位 吉林省鎮(zhèn)賚縣第二中學校）

編輯 劉青梅