淺談新課標(biāo)下的體育教學(xué)方法

《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，體育與健康課程要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來選擇教學(xué)方法。面對新的課標(biāo)要求，根據(jù)二十多年的從教經(jīng)驗，我對教學(xué)方法的改進提出了幾點自己的看法。

一、教師觀念決定教學(xué)方法

1.注重情感教學(xué)目標(biāo)，給學(xué)生良好的情感體驗

學(xué)生是教學(xué)的主體，只有在體育課上給學(xué)生良好的情感體驗，讓學(xué)生從心里喜歡體育課、喜歡體育，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識。在體育課上，作為引導(dǎo)學(xué)生的教師，自身的人格修養(yǎng)和魅力就顯得尤為重要。教師如同一個表演者，用形象生動的語言，標(biāo)準(zhǔn)充滿美感的示范，在學(xué)生面前展示體育的魅力，使學(xué)生主動走到學(xué)習(xí)中來。如果學(xué)生對體育課不感興趣，那么不能去責(zé)怪“觀眾”，而是要問“演員”自己。教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”相互吸引，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得快樂。

2.根據(jù)學(xué)生的不同條件設(shè)定不同方法

每個學(xué)生的身體素質(zhì)和條件是不相同的，所以在體育學(xué)習(xí)和練習(xí)中，要設(shè)定不同層次的練習(xí)方法，使每一個群體都能充分地參與，不但可以在心理上得到滿足，體驗運動成功的快感，而且在心理素質(zhì)和運動素質(zhì)上也能得到提高。如，在七年級投準(zhǔn)教學(xué)中，教師講授完投準(zhǔn)的基本原理，并提供了幾種投準(zhǔn)的方法，學(xué)生根據(jù)自己的特點和能力，選擇適合自己的方法練習(xí)和學(xué)習(xí)。大部分同學(xué)都得到了自己希望的結(jié)果。

3.給學(xué)生個性以發(fā)展的空間

教學(xué)方法不能像隊列一樣，強調(diào)過分的一致性，要給學(xué)生的個性留一個發(fā)揮的空間。學(xué)生可以通過已學(xué)知識，根據(jù)自己的個性對教學(xué)內(nèi)容進一步地延伸思考，培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維。一些難度較大的內(nèi)容，可以采用集體討論的方法，共同解決存在的問題。這樣，每個學(xué)生都能充分參與進來，給學(xué)生個性發(fā)展的空間，同時也增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。目前體育教學(xué)方法單調(diào)，吸引不了學(xué)生的興趣，學(xué)生的個性無法發(fā)揮。因此，在設(shè)計教學(xué)方法時，要有選擇性和針對性，以吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為目的，把教學(xué)過程變成學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)的自覺行動。

二、與時俱進，不斷更新教學(xué)方法

1.運動技能的成就感可以加入教學(xué)

運動技能不但是《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》所要求的體育與健康學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)，而且可以讓學(xué)生產(chǎn)生運動成就感，從而變?yōu)檫_成其它教學(xué)目標(biāo)的動力。

2.把小游戲和小競技加入教學(xué)

把小游戲和小競技加入日常的體育教學(xué)和體育技能練習(xí)中，可以讓體育課變得豐富多彩，更加吸引學(xué)生興趣。利用學(xué)生爭強好勝的心理，采用小型競賽、小型游戲的方法，從而更輕松地達到教學(xué)目的。如：當(dāng)學(xué)生掌握快速跑的動作后，可以分小組進行接力跑比賽，把學(xué)習(xí)變?yōu)橥嫠：捅荣?，增強了學(xué)生的主觀能動性。

三、獨特的教學(xué)風(fēng)格能更好地吸引學(xué)生

1.根據(jù)學(xué)生差異，運用不同的教學(xué)風(fēng)格

學(xué)生存在個體的差異。那么，作為“演員”的老師也要有自己的教學(xué)風(fēng)格。在體育教學(xué)中，教師用自己的風(fēng)格運用教學(xué)方法，還可以根據(jù)學(xué)生的性格差異運用不同的教學(xué)風(fēng)格，給每個學(xué)生想象的空間。

2.把學(xué)習(xí)還給學(xué)生

主觀能動性可以使學(xué)生主動學(xué)，那么就應(yīng)該讓主動學(xué)習(xí)的學(xué)生真正地掌控學(xué)習(xí)，不單單是“我要學(xué)”，還要有“我能學(xué)會”的信心。不但要培養(yǎng)學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)能力，還要尊重學(xué)生的獨立性，給學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的機會。

四、良好的師生關(guān)系是教學(xué)實施的基礎(chǔ)

教學(xué)活動中，良好的師生關(guān)系能使教學(xué)方法更好地實施。師生之間的感情融合、心里交融能創(chuàng)造愉快和諧的課堂氛圍，從而更好地貫徹老師的要求，學(xué)生也能更積極主動地學(xué)習(xí)。

總之，多年的教學(xué)實踐告訴我：體育教師要用高尚的情操、廣博的知識和健美的體魄、優(yōu)美的示范，給學(xué)生以積極的影響。教師在潛移默化中為學(xué)生樹立榜樣，使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強學(xué)習(xí)信心，讓學(xué)生主動、快樂地學(xué)習(xí)體育，感受體育的魅力，享受體育的樂趣。

（作者單位 吉林省大安市舍力鎮(zhèn)中心小學(xué)）

編輯 武浩然