談談閱讀在數學教學中的作用

摘 要：閱讀是人類學習知識的有效途徑之一，而在數學教學中，閱讀也占有非常重要的地位和作用。

關鍵詞：閱讀；效率；能力

當今社會信息傳播手段高度發達，速度更加方便快捷。人們已經習慣于從現代傳媒中獲取知識和信息，對于傳統的閱讀興趣逐漸淡化。在學校的教學中，教師正廣泛地采用現代教育手段進行課堂教學，特別是多媒體的使用使學校的教學方式和方法發生了質的變化。那么閱讀在教學中的地位和作用又發生了怎樣的變化呢？

閱讀作為人的一種能力，在人們的學習成長過程中非常重要。自人類創造文字以來，人類歷史長河中許多知識瑰寶、重大發現、社會自然規律、歷史人物及事件等等都記錄在冊，我們有幸去查閱研究。閱讀是人類學習知識及獲取信息最簡捷有效的方法之一。同樣閱讀在數學教學中占有非常重要的地位和作用，下面我談一談自己的一些感受。

一、通過閱讀教材內容進行課前預習可提高課堂教學效率

俗話說得好：“書讀百遍，其義自見。”通過課前閱讀學生不僅了解了所學內容是什么，同時也領會了教學內容的基本思想，并且對所學知識有了自己的理解和判斷，做到心中有數。為上課聽講做好了學習的心理準備，而且在認識上產生了知與不知的矛盾，出現了求知的內在動力。課前閱讀還能幫助自己及時發現以前所學知識的掌握情況及熟練程度，并提前對攻克教材中的難點和疑點做好知識和心理上的準備。這樣上課聽講時，就能做到有的放矢，為提高課堂學習效率打下堅實的基礎。通過課前閱讀，上課時就不會對學習內容感到陌生，避免產生畏難心理，為順利完成教學任務提供了有力保證。由此可見，課前閱讀是教學過程中非常重要的一個環節，它能起到事半功倍的效果，使學習變得更輕松自如。

二、通過閱讀提高學生自身能力

閱讀不能只停留在“看與讀”上，關鍵在于理解和思考。通過讀，不僅要弄清楚教材上講的是什么，更重要的是搞清楚為什么，了解新教材內容與已學知識的聯系，自己找出新教材內容的重點、難點和疑點，并尋求突破疑點及解決難點的方法，由此培養學生獨立思考和獨立解決問題的能力。通過閱讀，還能培養學生獨立完成任務的習慣，同時也增強了學生的自信心。閱讀可以不受時間和空間等外部條件的干擾和限制，能夠更充分地發揮個人的智力。養成良好閱讀習慣，是成為一個優秀的中學生的必備條件。

三、通過課后閱讀有利于對所學知識的鞏固和靈活應用

我經常告誡學生，切記“磨刀不誤砍柴工”，課后一定要讀讀書，然后再去完成作業。課后閱讀可以起到查漏補缺的效果，在課堂上沒有完全弄懂的定義、原理、法則，理解不透徹的定理、公式等，包括課堂上沒有時間記憶的東西，通過課后的閱讀都可得到及時的補救。這樣反復的閱讀，再加上課堂教師的講解和其他教學活動，學生就會對所學知識真正理解掌握，并達到融會貫通、運用自如、舉一反三的境界。從而在解題過程中做到得心應手、靈活多變。

零星的閱讀也不可或缺，在解題過程中，一定會遇到這樣或那樣的麻煩。如，不會應用公式、解題步驟不規范等，通過閱讀教材中的相關內容就可解決。記憶總會隨時間的流逝而丟失，后續閱讀不失為是解決失憶的一方良藥。

四、通過閱讀數學論著或人物傳記可提高學生學習數學的興趣

很多中學生對學習數學感到枯燥乏味，通過讓他們閱讀數學史料、專業論著等，了解數學歷史背景知識和文化內涵。如，正負數、無理數的歷史，一些重要數學符號的起源與演變，函數概念的起源、發展與演變等。學習平面幾何應該讓學生了解歐基里得和他的《幾何原本》。學習多面體，要讓學生知道歐拉的生平和他對數學的偉大貢獻。這樣呈現在學生面前的是一個豐富多彩tgTJKymcJ5MnNkpJwqA3soV2oeX6EjlsU2NXsXrWcQw=的數學王國，而不只是單調的計算和證明。學生們會被其中的精彩和睿智打動，并對數學學習產生濃厚的興趣。

五、通過廣泛閱讀擴展知識視野增強學生學習數學的能力

學生除了閱讀數學方面的書籍外，其他方面書籍的閱讀對于學好數學也有著舉足輕重的作用。因為中學生涉世很淺、知識面窄，對數學涉及的許多領域知之甚少或者一無所知，這就給他們的數學學習帶來了難以想象的困難。比如，學習概率時，很少有人知道概率的起源，也不知它研究的方向。學習計算銀行存款利率時，很少有學生有過親身經歷。數學本身涉及自然科學和社會科學的方方面面，所以要想學好它，必須讓孩子們多閱讀，只有知識面寬了，也就理解力強了，解決問題的能力也就提高了。

另外，談一談閱讀與現代傳媒的關系。數學學習是一個復雜的思維過程，我們要用大腦去進行認知、思考、分析、推理、辨析、記憶等一系列活動。閱讀和多媒體展示給我們獲取信息和學習知識提供了不同的方式，有時需要靜下心來認真閱讀，細細品味書中的甘甜苦辣、縝密推理，讓思緒自由飛翔。有時還會隨著多媒體的展示，讓我們的心伴著畫面的跳動翩翩起舞，享受多媒體帶給我們的美感和快捷。多媒體在教學中的廣泛使用并不排斥閱讀在教學中的重要作用，可以借助多媒體的展示提高閱讀的速度和效果。在教學活動中，閱讀和多媒體的使用要合理、適時，讓它們充分發揮各自的作用。

總之，閱讀在教學活動中，起著非常重要的作用。床頭一本書，隨時可以翻閱，兜里一張紙隨處可以推算，只要用心，無論何時何地大家都可以學習數學，也能在閱讀中找到快樂。

（作者單位 山西省懷仁縣第三中學）

編輯 代躍先