如何提高初中體育教學質量

摘 要：新一輪基礎教育課程改革的進行，為全面推進素質教育、全面提高學生質量，培養德、智、體、美全面發展的創新型人才提供了條件。在課程改革的大背景下，傳統只重視文化課的應試教育已無法適應人才的需求，因此體育教學就顯得尤為重要。初中是學生身心發展的關鍵時期，在這樣的時期進行體育教學是非常重要的，可以提高學生的身體素質，同時也可以充分發揮學生的體育特長。

關鍵詞：初中教育；體育教學；教學質量；方法探究

一、通過游戲教學法激發學生對體育學習的興趣

游戲教學法是初中體育教學中一種有效的教學方法，可以把授課的內容通過游戲的形式表現出來或者是通過游戲進行鞏固訓練，對提高授課的質量起著關鍵性的作用。如，在鍛煉學生的協調以及團隊精神時就可以通過游戲的方法進行授課，二人三足就是很好的一個游戲，在進行游戲的過程中既鍛煉了學生的協調能力，同時也鍛煉了學生與他人合作的能力，通過游戲把枯燥的知識進行生動的再現，進而提高教學質量。

二、運用現代化的教學手段進行教學

科學技術的高速發展帶動教學手段和方法的不斷更新，教師運用先進的教學手段可以提升教學的質量，營造良好的學習氛圍，進而使學生走進課堂主動學習，對體育教學有著積極的作用，同時也是必不可少的手段，其中多媒體教學就是很好的一種方法。如，教師在對足球進行授課的時候，就可以利用多媒體進行一些足球賽事的播放來吸引學生的興趣，再通過多媒體播放分解動作的教程，讓抽象的知識直觀地呈現在學生的面前，提高教學的質量。

三、加強教師隊伍的建設，提高教師的素質

教師是課堂的主導者，教學是否可以有效進行在很大的程度上取決于教師的授課過程，而授課過程的優劣主要由教師的自身素質決定。良好的教師素質是有效教學的保證，所以要進行有效的教學，加強教師隊伍建設，提高教師素質是非常關鍵的。如，在進行投球訓練時，如果教師具有專業的知識，就可以很好地指導學生進行姿勢等方面的訓練，反之則無法達到教學的目的。

總而言之，體育是教學過程中重要的組成部分，可以增強學生的體質，訓練學生的體育技能，促進學生德智體美全面發展，對學生有著積極的作用，在教學過程中運用多種方法對體育教學質量進行提高是非常重要的。

參考文獻：

[1]王巧麗.基于如何提高初中體育教學質量淺析[J].教育教學論壇，2013（04）.

[2]張文鋒.淺談如何提高初中體育教學質量[J].新課程學習：上旬，2013（08）.

（作者單位 重慶市酉陽縣實驗中學）

編輯 王旭平