完美的航行

置身海岸，海霧氤氳間，那些星星點點的船只映入眼簾。海天相接，前路漫漫，船兒們正經歷著幾許風浪，幾度蒼茫。

航行中，有的船只因找不準航線觸礁而沉，有的船只因把不定方向而束手無策。然而，有的船只卻因早早定準航線而順利地抵達目標，在這一過程中，不是盲目地掙扎，不是死死地硬拼，而是講究方法策略，否則，夢想之岸就會漸行漸遠。

在這個紛繁的世界中，行行色色的人們在時間的跑道上川流不息，一如那茫茫大海中破浪前行的航船。或止步不前，或游弋徘徊，或搏擊風浪艱難前行，但最終只有那些認準方向，并找準策略的航船才能戰勝風浪，抵達勝利的彼岸。

人的一生有巔峰，自然也有低谷，有優點，自然也有短處，每個人都想盡力展現自己最強的一面，可事情往往不盡如人意，你想做最好，別人往往更好，你想處處順利，麻煩卻偏偏找上門來。這時，換個角度，策略行事，也許你會更快樂。

只有愚蠢的人才會硬碰硬一味地沉迷于生氣，智慧的人會想盡方法爭一口氣！每個人都是自然創造的奇跡，對自己的黯淡處應保持平和的心態，以智慧的策略熱情地生活，快樂便是對此最高的獎賞。

生活中，每個人都在反復繪制自己心中的圖景，為自己描繪畫像，如果你相信自己是一個侏儒并反復強調，你的思想便會成為真正的侏儒。生活，需要自己去爭取，“尺有所短，寸有所長”，關鍵看自身如何去利用，去發揮，去平衡。明確目標，相信自己，啟動智慧之帆，方能乘風破浪，成為橫渡滄海的英雄。

學海茫茫，書山無盡。面對壓力，有人在困擾中苦大仇深地掙扎，渴求早日解脫卻越發覺得度日如年；有人卻是朝吻晨曦，日沐陽光，夜賞星月，并在進步中快樂地學習。這兩種截然不同的學習生活必然會帶來迥乎不同的結果，而一切的根源在于學習的策略！

在競爭激烈的逆流中，許多人被分數擊倒，被自身的錯誤學習方法拖累，被巨大的壓力無情地淘汰，從此一蹶不振，如同一艘迷航的小船放棄了逆轉失敗的策略。假如在遭遇這些時，多一點自信，換一種思路，不為名韁利鎖牽絆，以心造境，以舒緩之心面對，是否更能守住自己鐘情的生活姿態？

不是夏風，不必嫵媚；不是冬雪，何必凝結！找準自己生活的角度方向，把握學習正確的航線，命途中轟轟烈烈的壯麗，樸實無華的平淡，都將成為點綴心靈最美麗的花紋。

定準適合自己的航線，把握屬于自己的船舵，用智慧為帆，以策略為槳，中流擊水，成為浪尖的弄潮兒吧！或許有一天，我們會像貝多芬一樣用滿溢的生命熱情喊出這樣的壯句：“生活這樣美好，活它一千輩子吧！”

開篇不落俗套，緊承題目，用船的航行來象征人生的征程。

進一步闡述，分寫不同船只的不同命運，從而得出“講究方法策略才能到達夢想的彼岸”的結論。

點出人生與航船的關系，語言精當，可惜與8XC2e+BMR5V2Qrc/W4q1/Q==上一段有重復之處，可適當調整，合二為一。

直寫在人生中該如何把準方向，策略行事，先反后正，再次點明主題。

闡述愚蠢之人與智慧之人的區別，提醒人們運用策略，使人生更加完美。

小結圍繞中心，點出主題。不足是相對缺少變化，和前兩段相比沒有本質上的提升。

聯系實際，以近取譬。面對學習，不同的人會面臨截然相反的處境，提醒我們不忘采用靈活的策略。

對前一段的補充，用“一艘迷航的小船”作比，回歸題目，更點出策略的具體實施方法，使文章更具針對性，也更有現實意義。

語言不俗，觀點鮮明，但過分注重形式。

總結點題，末句引用得當，情感到位，不做作，有增添亮色的效果。

總 評

這篇文章總的說來質量較高。首先是對材料主旨的把握比較準確，立意也很恰當。其次，在語言、構思上都有獨到之處。但細細品來也發現一些問題：第一，文章雖然審題準確，主題明確，但在漂亮的文字背后卻有點“空空如也”的感覺，“要把準方向，找準策略”文章強調得很多，但策略的具體內容少有涉及，顯得大而空，因此在文章內容上的得分并不很高；第二，文章總體上顯得不夠精當，主體部分相對拖沓冗長，盡管篇幅足夠，但力度有所欠缺。

提升方略

針對以上所提不足，可從以下幾方面著手解決：第一，需要補充策略的具體內容，如具體該怎么做，也可舉實例，使文章有更強的針對性；第二，文章還需精簡，如具體段落點評時已指出的3-6段應該堅決刪繁就簡，其中，3、4兩段可以合并；5、6兩段也可以合并，應使合并后的兩段形成層進關系，這樣可以避免簡單的重復，文章也會顯得更為精當；第三，倒數第二段的語言應該作適當改動，如把第一句改成“夏風，熱烈而不嫵媚；冬雪，飄散而不凝結”，這樣就可以和下一句相對應，也更好懂。在保持語言優美的前提下，要盡量使之擁有更具針對性的實質內涵，畢竟，語言形式還是得為文章內容服務。