尊重給人自尊

有這樣一個故事：一個人在火車站前看到雙腿殘疾的小攤販，丟下100元，但又折返回來向那個攤主道歉，因為自己將作為商人的他當成了乞丐。

故事很感人，那個人的確令人敬佩，因為他懂得尊重他人。尊重別人，不僅可使自己的心靈感到深深的震撼，更可使他人擁有自尊與自信。

而在后半段故事里，當那個人再次經過那個車站時昔日的小販已經成為一家不小的商店的老板。

殘疾小販事業成功的起點，僅僅是因為他簡短的幾句話，但正是這尊重讓小販從乞丐的自卑中解脫出來，自信地踏上嶄新的經商之路。可見，尊重他人是重要的，它可以讓失望的人們看到光明，自卑的人們找到自信，甚至可以改變一個人的人生道路。英國著名女作家舒拉·布魯姆的成功得益于作文教師對她的尊重。她曾回憶老師給她的鼓舞：“永遠不要后悔你所做過的任何事，它們全是經驗。甚至讓你出過丑，那也是寶貴的經驗，你因發生在你身上的每件事而更加富有。”

在一次晚宴上，一名新來的客人將服務員端上來的裝在小碟子里的洗手水誤認為是餐前的水而將其一飲而下。當眾人正面面相覷時，主人率先打破尷尬的局面，也端起碟子喝了裝在里面的水。其他客人也一一效仿，避免了尷尬的出現。

尊重他人猶如明燈，為陷入自卑的2H7F/fMPabJmL1gToWNtGg03hz/1L5blXX2boLIqYzM=黑暗中的人們照亮前行的路，猶如蠟燭，點燃失意人的希望之火。相反，不尊重別人，輕則傷害他人的自尊，重則埋沒有用之材。油畫家凡·高不就是生前作品得不到尊重與肯定，郁郁寡歡而自殺的嗎？

人與人之間如此，國與國之間也應互相尊重。國家無論大小、強弱，都擁有自己的主權與尊嚴，強國與弱國應友好相處，平等相待。各國在維護本國國格的同時，也應尊重別國。

尊重他人，也要尊重自己。商品經濟的浪潮中，不少人拜倒于金錢，忘記了自尊。為了錢，為了蠅頭小利，不惜出賣自己的靈魂與肉體，這種人理所當然難以得到他人尊重。同時，一些人因為有幾個錢，便目中無人，自認為“有錢便是爺”，他們同不自尊的人一樣，無法體會到受人尊重的快樂。因為他們不明白：尊重他人，也就是尊重自己。

總之，對自己，對他人，人與人，國與國，都應學會尊重，正如普希金的一句話：“尊重別人吧，你會使別人的快樂加倍，也能使別人的痛苦減半。”

簡要復述材料，既符合寫作要求，又迅速入題，并能夠起到點題的作用。

從材料中概括出寫作主旨，點明了文章中心，思路清晰，語言簡練，也有情感。

拖沓，可以跟第一段合并，既完整又緊湊。

由材料引發思考，再次強調“尊重他人是重要的”。并拓寬思路，以英國女作家的事例，闡明“尊重他人”的意義。但似乎欠當，因為舒拉·布魯姆的故事只是表明，老師給了她的是“鼓舞”，而不是“尊重”。

所用事例，重在表明那位主人處事很機靈，避免了“尷尬的出現”，也不應該算是一種真正意義的“尊重”。

沒有干巴巴說教，而是運用比喻、對比等手法，不但增強了說理效果，還揭示了“尊重他人”的巨大價值。

由人的層面拓展到國家的層面，提升了立意的高度，既體現了思維發散性，又凸顯現實意義。

從“尊重他人”折回“尊重自己”，體現了思維的嚴密性和寫作的時效性。針對現實社會中存在的不自尊現象，指出“尊重自己”的重要性，可謂洞見不凡。剖析深刻。

總結全文，照應文題，深化主旨。普希金的名言運用得恰到好處，要言不煩，干凈有力。

總 評

這篇文章中心明確，內容充實，思路清晰，語言簡練，既緊扣題旨，又由此及彼，不斷拓展，先材料后事例，先小（個人）后大（國家），先人后己，不但顯示了較好的知識積累、語言能力和語文素養，而且還表現出思維的發散性、深刻性和寫作的現實性、整體性。而主要不足則在于：第一是未能恰當把握“中心角度”立意，其實材料的主旨應該是“肯定”，而不是“尊重”，從“你是第一個把我當成生意人看待的人”這句話，就不難推知那位后來成功的商人，將當年別人的“施舍”和道歉，看成是對他“做生意（擺攤賣鉛筆行為）”的一種肯定，而不是對他人格的“尊重”；第二是有些事例運用欠當，如舒拉·布魯姆、飯局故事等；第三是有的段落安排欠考慮，如第三段就沒有必要單獨成段，可以跟第一段合并，這樣不但能使結構更加合理和緊湊，而且還能讓思路更為通暢。

提升方略

第一，應當稍稍改動文章的中心立意，即將“尊重”變為“肯定”，從而使得整體立意完全切合命題要求。第二，更換其中的部分事例，可以運用美國歷史上第53任紐約州州長羅杰·羅爾斯、美國醫學博士弗雷德·J·愛潑斯坦等材料替換第四段、第五段中的例子，這樣就顯得恰當多了。第三，調整個別段落，不僅需要將第一段和第三段合并，而且第五段也可以改用論述性話語，如“社會學知識告訴我們，無論男女老少，我們每個人都希望獲得來自于外部的肯定性評價，以顯示自己存在的價值”等，以便使文章主旨更加明確和突出。倘若完成以上修改，那么原文的“內容”和“表達”均能實現升格。