科幻能激發出學生學習理科的興趣

作為一名科普工作者，又是科幻迷的中國科技館副研究員趙洋認為，科普的作用是提高公眾的科學素養，科幻則不然，它本質上是文藝的一種，主要作用是給人帶來精神上的愉悅和享受。“但這并不妨礙科普工作者和教育工作者把科幻作為工具使用。”趙洋說。在他看來，通過科幻作品來普及科學，能夠讓受眾從娛樂性的科幻情節出發，進行嚴肅的科學思考。而且，科幻小說中有許多精準的科技內容，借助這些作品進行數理化學科的教育，就好像是一道“應用題”，與使用現實問題進行訓練相比，這種方式更有趣，更能激發出學生學習理科的興趣。

（中國青年報）