弘揚傳統文化的蕪湖經驗

黨的十八大報告指出：“文化是民族的血脈，是人民的精神家園。建設優秀傳統文化傳承體系，弘揚中華優秀傳統文化。”習近平總書記強調：“中國傳統文化博大精深，學習和掌握其中的各種思想精華，對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很有益處。”學習弘揚中華優秀傳統文化，是發展社會主義先進文化的深厚基礎，是振奮民族精神、實現中國夢的力量源泉。學習弘揚中華優秀傳統文化，蕪湖有四個經驗：

一是提升領導干部人文素養。中國共產黨是中華優秀傳統文化的忠實繼承者和弘揚者，黨員領導干部更有責任、有義務弘揚中華優秀傳統文化。一要帶頭學。領導干部要帶頭學、作表率，引導和帶動在全社會形成學習中華優秀傳統文化的濃厚氛圍。把學習國學經典納入各級黨委（黨組）中心組學習計劃，通過舉辦專家報告會、自學等多種形式加強學習。二要學精髓。學習中華傳統文化自強不息、剛健有為的積極奮斗精神，天下興亡、匹夫有責的愛國精神，己所不欲，勿施于人的寬容精神，言必信、行必果的處世之道，鞠躬盡瘁、死而后已的責任意識，民胞物與、天人合一的生態文明觀，養浩然之氣，塑高尚人格，不斷提升人文素養。三要重實踐。學習傳統文化的根本目的是增強工作本領、提高解決實際問題的水平。領導干部要“正心、修身、齊家、治國、平天下”，牢固樹立遠大理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，帶領人民群眾全面建成小康社會，實現中華民族復興的中國夢。

二是廣泛深入開展經典國學經典教育。在中小學開展國學經典教育是學習弘揚中華優秀傳統文化的有力抓手，是加強未成年人思想道德建設的重要舉措，是實施素質教育的有效途徑。一要因材施教。針對中小學生身心特點和接受能力，主要學習《三字經》、《千字文》等適合青少年閱讀的中華經典，學習詩經、楚辭等文學藝術作品，開展詩詞、書法等方面的興趣活動。同時，充分發揮課堂教學和課外活動“兩個陣地”的作用，堅持積極引導與學生自學相結合、有形學習與潛移默化相結合，廣泛開展經典誦讀活動。三要強化保障。強化組織領導、師資隊伍、經費投入等三個方面保障，把國學經典教育情況納入學校教育教學評估考核、學校德育工作考核。

三是推進道德講堂建設。建設道德講堂是弘揚中華傳統美德、提升市民思想道德水平的新平臺，引導市民“積小善為大善，積小德為大德”。道德講堂以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”為主要形式，流程包括“唱歌曲”、“學模范”、“談感悟”、“誦經典”、“習禮儀”、“送吉祥”。一要廣覆蓋。分類施教，建設機關、行業、學校、社區、村鎮、新市民等六類道德講堂，建立“QQ群道德講堂”、“手機報道德講堂”等形式多樣的載體，分批分類分次組織群眾參加。二要建機制。建立經費保障機制，道德講堂所需費用要納入財政預算；建立宣傳推廣機制，通過報紙、電視、網絡等媒體廣泛宣傳道德講堂建設中涌現的先進典型、身邊好人，引導每位市民經常走進道德講堂；建立考核考評機制，將道德講堂建設納入到文明城區的考核，做到“一堂一檔”，實行定量考核，促進活動常態長效。三要求創新。建立資源共享機制，形成全市道德講堂網絡故事庫。根據受眾特點，精心設計宣講主題和形式，促進道德講堂常講常新，探索符合本地實際的建設運行模式。

四是保護好文化遺產。文化遺產是中華傳統文化延續和傳承的重要載體，保護文化遺產就是保護中華民族賴以生存發展的文化根基。堅持保護為主、搶救第一的方針，實施文化遺產保護工程，加強對重點文物保護單位的合理保護，確保城市文化留存和歷史文脈延續。加強地域文化資源的研究弘揚，傳承非物質文化遺產項目，整理出版地方文化典籍。處理好保護和利用的關系，促進文化遺產在與產業和市場的結合中實現傳承和可持續發展。

（作者為中共安徽省蕪湖市委常委、宣傳部長）

責編/劉赫 美編/石玉