引導孩子向偶像學習：四項要做到

充分理解

孩子對偶像的崇拜，父母首先要有一份理解，因為偶像崇拜是青少年時期的標志性行為表現，反映了一定時代青少年的成長需求與困惑。青少年崇拜的偶像大都相貌出眾，或擁有特別的才藝，或有與眾不同的生活和行為方式。然而，具有反叛性、長期生活在學習壓力下的孩子對偶像的這種個人狀態極度向往，青少年的這種心理特征，是需要父母們了解并理解的。

眾所周知，沒有星星的宇宙將漆黑一片，偶像之所以被稱為偶像，是因為他們出類拔萃。“榜樣的力量是無窮的”，孩子的成長需要榜樣，而偶像肯定是在某個領域獲得成功后才成為偶像的，那么如果以偶像為榜樣，為努力的動力，今天的追星族，也許明天就會成為新的偶像明星。

人生需要偶像，孩子更需要偶像，偶像在一定程度上不僅會使人的生活變得充實、豐富，還會使生活的目的更加明確！因此，孩子們追星時，往往會以“星”作為榜樣，這除了給他們的生活增添色彩的同時，“超過他，也成為明星”的念頭也會激起孩子們更多的潛能！

前期指導

在孩子選擇偶像時父母應給予的幾點指導：

（1）為孩子分析現在社會上的偶像風氣的成因，便于孩子理性面對偶像。

（2）給孩子分析不同的偶像對大眾的不同影響，引導孩子選擇對大眾有良好影響的人作偶像。

（3）給孩子講一些對社會建設做出過卓越貢獻的人的事跡，加深孩子對偶像作用的理解。

（4）不可以對孩子的偶像一概否定，父母要善于引導孩子多從正面、積極及個人成長的角度來看待偶像的價值。一方面要引導孩子選擇偶像多元化，另一方面，引導孩子去觀察偶像內在的人格特征，關注偶像是怎樣走向成功的，有哪些地方值得我們學習，使孩子把對偶像的崇拜變成學習的動力，化偶像為人生的奮斗目標。

理性認識

為了預防孩子沉湎于對偶像的崇拜，盲目地認為偶像的一切都是完美和崇高的，迷失在對偶像的遐想中，甚至荒廢了學業。這就需要父母們引導孩子去理性地認識和對待偶像。

面對孩子崇拜的偶像，家長可以和孩子交流，到底偶像人物的哪一方面吸引了孩子，是崇拜他漂亮的面孔，還是崇拜他擁有的財富和地位，或者是其它的東西，實際上，這樣做就是幫助孩子去冷靜地面對偶像，去挖掘偶像真正值得孩子敬佩的東西。

比如，偶像的奮斗精神和健康良好的公眾形象，還有他熱愛社會公益的奉獻精神等等，這些都是值得孩子去學習和尊敬的。濮存昕是著名的影視劇演員，他也是中國防治艾滋病大使，他親自入住到艾滋病患者的家里，與艾滋病病人一起吃飯，為的就是消除人們對于艾滋病傳染途徑的誤解。濮存昕做的這些公益活動說明了他具有強烈的社會責任感，使喜歡他的人們在他為社會的付出中再次體會到他作為榜樣的價值。像這樣的偶像，是值得孩子們去學習的。家長像這樣引導孩子去體會偶像的價值，就是在給孩子創造理性認識偶像的機會。

再如著名明星成龍，他小時候家里很窮，他依靠自己的努力奮斗成就了今天的事業，也把中國的傳統文化傳播到了世界各地。除此之外，成龍也非常熱衷于慈善事業，幫助了很多貧困的人們。因此，成龍是很多人的偶像，并且香港的教科書把成龍早年的經歷收錄其中，以供香港的學生學習。

香港能夠把成龍的奮斗史收錄在教材里，說明真正運用好偶像就是對孩子的一種引導，而這種引導能夠起到正面的、積極的作用。而這個正面的、積極的作用的基礎是什么呢？就是要創造條件讓孩子去真正地挖掘他所崇拜的偶像身上真正有價值的東西。

另外，在對待孩子迷戀偶像的問題上，簡單地隔絕并不能起到讓孩子理性認識和對待偶像的作用，家長要做的就是讓孩子認識到偶像也是普通的人，偶像之所以值得崇拜，不是由于外在的、讓人眼花繚亂的表面，而是由于他們內在的、高尚的個人品質，或不凡的能力與奮斗精神。除此外，最重要的是，家長一定要學會“未雨綢繆”，千萬不要到了不可收拾的地步，才采取強制性的方法來制止孩子追逐偶像。其實，到那時，孩子就已經陷入了一種心理疾病的狀態，再想矯治就會非常困難。所以，建議父母們從現在做起，從多方面入手以預防孩子對偶像的過度迷戀。

確立目標

在偶像崇拜過程中，有些孩子不顧自己與偶像所處環境、機遇、能力、氣質、性格等的迥然不同，而一味盲目地模仿與效仿，甚至出現“東施效顰”的笑話。比如，有的女孩本來長得很標致，卻因為崇拜周迅、范冰冰而非要整容，做一個與周迅一樣的下巴、與范冰冰一樣的眼睛。對偶像這樣的崇拜行動，說明孩子完全忽視與失去了自我，這主要是因為他們缺乏自我奮斗目標而導致的盲目行為。因此，作為父母，一方面要尊重孩子的偶像崇拜行為，引導他們學習偶像的奮斗精神，一方面還要幫助孩子根據他自己的實際情況確立具體的學習和生活目標。如，爭當一名三好生，期末考試前進多少名等等。通過引導他對學習和生活具體目標的設置與追求，讓孩子明白，每個人都是與眾不同的，天上不會掉餡餅，任何成功都需要不懈的努力。只有及時地規劃自己的人生，找準自己的位置，確立一個正確適合自己的奮斗目標，才能讓自己成為人生中的真正“明星”。

責編：王敬川