孩子可以為我師

當我完成了家庭教育高級課程的學習后，從心理上開始懈怠了，以為在孩子面前我是個不能再好的媽媽了。而在此后，我的小女兒卻給我上了生動的一課。

去年寒假，當我翻開6歲的小女兒的家校聯系手冊，例行公事地寫“家長留言”時，我寫了這樣的開頭語：“我希望鎂鎂能夠更加愛護同學”、“我希望鎂鎂能夠主動問候長輩”、“我希望……”小女兒趕緊在一旁提醒我：“媽媽，媽媽，你別寫那么多‘我希望’，少寫一點啊。”我不解地問：“為什么少寫一點啊？寫多點不好嗎？這些都是媽媽希望你進步的方方面面啊？”孩子接下來的一句話讓我如夢方醒：“你總是‘我希望’、‘我希望’，我覺得自己好像很差勁，總不能讓媽媽滿意……”靜思良久，我才意識到，原來太多的希望，成了孩子稚嫩身軀上的大山，給孩子帶來了莫大的壓力，使孩子喘不過氣來。當孩子努力接近我的要求和希望的時候，還沒有來得及享受成功的喜悅，我又用更高、更快、更強來要求她。我太急于求成了，從而忽視了呵護孩子的心靈。孩子多想讓父母接納她的現在，接納她的全部啊！

看來我們父母的言語，對孩子稚嫩的心靈有多大的影響啊！正是我們習以為常的言辭和行為，不斷地傷害著孩子。其實只要我們稍加斟酌，句句都可以成為孩子成長道路上的甘露，時時都可以為孩子注入正面的能量。我們慣常以“我們這都是為你好”為理由，然而強加給孩子的那些要求、那些期望，到底適不適合孩子，也應該問問孩子，聽聽他的真實想法。

于是我在家長留言冊上第一次改變了寫法，我寫道：“爸爸媽媽對鎂鎂的進步感到非常高興和欣慰，我們愛你！”孩子看后，臉上綻放出了無比幸福的笑容。

小女兒也曾經在其他方面提醒過我。有一次，孩子對我說：“媽媽，不要對我那么兇，說我的時候聲音小一點啊，你對我兇我很害怕，我有時候會躲在被窩里面偷偷哭。”可憐的孩子，只有6歲啊，一個人躲在被窩里面哭！另外我也詫異地想，這個小女兒從小就沒有挨過一下打，只是偶爾責備她一下，可能口氣有些重，怎么她就不能忍受呢。一開始我會怪她，我告訴她要堅強一點，后來我就開始反思自己，自己雖然完成了家庭教育高級課程，雖然改變了對孩子的態度，但是有時候脾氣上來了，還是會大聲地責備孩子，這都是我應該改善的地方。孩子是在要求我在各個細節上來落實家庭教育的理念。

感恩我的孩子，是孩子讓我看到了自身的不足，是孩子讓我鼓起勇氣面對真實的自己，是孩子引領著我不斷地學習和提升。

責編：王敬川