帕斯卡爾說:“智慧把我們帶回到童年?!?/p>
與大人相比,孩子誠然缺乏知識。然而,他們富于好奇心、感受性和想象力,這些正是最寶貴的智力品質,因此能夠不受習見的支配,用全新的眼光看世界。
與大人相比,孩子誠然缺乏閱歷。然而,他們誠實、坦蕩、率性,這些正是最寶貴的心靈品質,因此能夠不受功利的支配,做事只憑真興趣。
如果一個成人仍保有這些品質,我們就說他有童心。凡保有童心的人,往往也善于欣賞兒童,二者其實是一回事。
曾讀過《畢加索成功的秘訣》一文,讀后感慨良多。畢加索是智慧的,我們成年人確實應該好好地向孩子學習!
畢加索是西班牙著名畫家,他的繪畫作品在世界上享有崇高地位。據說,他曾將自己的一幅繪畫草稿丟進廢紙簍里,然后被傭人倒進了外面的垃圾桶里。最后,這張皺巴巴的繪畫草稿被一個流浪漢撿到了。這個流浪漢將這張皺巴巴的草稿畫賣了,從此,過上了幸福、富裕的生活。
晚年的畢加索過著深居簡出的生活,專心作畫,很少外出參加活動,更是拒絕媒體的任何采訪。
在他居所的不遠處,有一所小學。學校里,有一個繪畫課外興趣學習小組。許多小學生下午放學后,就會來到綠蔭蔭的草坪處學畫畫。小學生們畫素描、畫靜物、畫人像,都非常認真、仔細。
每當到了這個時候,畢加索就會不聲不響地來到這些孩子們中間,彎下腰,看孩子們畫畫。畢加索看得非常認真、仔細,他的眼睛常常放出興奮的光芒。孩子們誰也不知道,這個干癟、枯瘦的老頭是誰,不過,孩子們發現每天這個老頭都會來看他們畫畫,感到很新奇,于是,他們畫得更加認真、仔細了。
看完孩子們畫畫,畢加索回到家,馬上在畫室里開始作畫。在他的畫作中,不經意間,還留有著剛剛看過的那些孩子畫畫的痕跡。晚年的畢加索,他的許多繪畫作品都是反映小朋友的生活。他的一幅《拿煙斗的小男孩》竟被拍賣到5000萬美元,創下紀錄。
小學生凱特是一個8歲的小男孩,他看到畢加索每天都來看他們畫畫,感到很有趣。于是,他就將自己身邊的一個小凳子搬給畢加索坐。畢加索愛憐地撫摸著凱特的頭,然后坐在凱特身邊看他畫畫。
就這樣一來二去,倆人成了好朋友。凱特常常將他畫的畫送給畢加索,畢加索臉上露出驚喜的神色,仿佛如獲至寶。凱特看到畢加索這么喜歡畫畫,就對畢加索說:“老爺爺,您這么喜歡畫畫,我教您吧?”
畢加索聽了,高興地回答道:“那太好啦,謝謝您收下我這個小學生,我真的很幸福?!毙P特聽了,臉上露出幸福和自豪的神色。
一天,凱特媽媽來學校接凱特回家。小凱特歡快地跑到媽媽身邊,指著一旁的畢加索,對媽媽說:“媽媽,這個老爺爺也喜歡畫畫,我已經收下他當我的學生了。”
凱特媽媽的臉一下紅了,她對畢加索說:“老先生,您千萬別見怪,小孩子不懂事,他自己還沒畫出成績來,哪能收您當學生呢?”
畢加索卻認真地說道:“不,小凱特很有繪畫天賦,他能收下我當他的學生,我感到很榮幸?!?/p>
不久,學校為小凱特他們的繪畫作品舉辦了畫展,畫展吸引了許多家長和附近居民來觀看,畢加索也來了。他在孩子們的畫展前流連忘返,臉上露出驚喜的神色。
當地報社記者比爾伯里也來了。他驚訝地發現大名鼎鼎的畫家畢加索也來到現場觀看,還不時地在自己的速寫本上記錄著什么。比爾伯里感到十分不可思議,于是,就走上前去問畢加索:“畢加索先生,這些小學生舉辦的畫展,您怎么也來看呀?”
畢加索不無感慨地說道:“這些小學生真是繪畫的天才啊!我像他們這么大的時候就能畫得像拉斐爾,但我花了一輩子的時間,才學會畫得像他們一樣!”
畢加索的一番話,讓比爾伯里沉思良久。過了好一會兒,比爾伯里又疑惑地問道:“好多畫家活著的時候,畫是賣不了多少錢的,只有死了以后才可以賣很多錢。您的畫為什么能賣出這么大的價錢?您成功的秘訣是什么?”
畢加索聽了,不加思索地回答:“終生向兒童學習,這就是我成功的秘訣!”
畢加索的一番話,給比爾伯里留下了無窮的回味和思考。隨后,比爾伯里在法國《費加羅報》上撰文,題目是《終生向兒童學習——畢加索成功的秘訣》。
比爾伯里在文章的最后寫道:“永遠保持一顆未泯的童心,才能發現生活中的美、發現生活中的善、發現生活中的真。畢加索成功的秘訣,讓我們看到了他那顆金子般的童心。讓我們心懷感動,并充滿深深的敬畏。”
確實,就象著名作家老舍先生曾經說的,孩子的世界是未曾發現的美洲,孩子就是哥倫布,帶人到新大陸。如果我們靜下心來,仔細觀察,耐心傾聽,我們會驚奇地發現每個孩子都是如此的與眾不同,就像那世上的樹葉一樣獨一無二!他們個性十足,卓爾不群,思維活躍,舉止大方,青出于藍而勝于藍!
孩子有很多我們不知曉的另一面,而那正是我們在生活中所忽視的,也正需要我們在生活中去體悟的。
孩子常常有我們成年人想象不到的智慧,無論是父母還是老師,如能靜下心來,放下架子,聽孩子說話,看孩子做事,會給我們極大的啟示和靈感。
孩子天真的話語和舉止,常常會使成年人的心靈受到思想的洗禮和心靈的震撼。
其實,真誠地向孩子學習是一種境界,同時也是一種大智慧。
(章睿齊 心理學博士,心理咨詢研究員)