NOC活動網絡教研團隊賽項簡介

● 網絡教研團隊賽項的意義和目的

◇倡導網絡云技術環境下教學研究新方式，發展教師批判性思維能力、通過同伴互助實現教育智慧創新的能力，促進大眾教研與精英教研并行發展，開創教師發展新局面。

◇倡導創新教學方式，創作符合“學生為中心”理念的教學設計，培養具有高級思維能力和實踐能力的創新型人才。

◇通過設計、評價、反思、完善教學設計和可視化陳述等方法，提升網絡環境下教師綜合素養，打造具有網絡時代特點的優秀教師。

● 網絡教研團隊賽項細則說明

1.賽項內容

網絡教研團隊賽項分為初賽與決賽兩個階段。分別設小學組、初中組和高中組三個組別。小學組設語文、數學、英語、思品、科學、信息技術等六門學科，初中組與高中組均設語文、數學、英語、政治、歷史、物理、地理、信息技術等八門學科。各組別均設“學校類”和“跨校類”兩個類別。

（1）初賽

參賽團隊自選課題，協作完成并提交信息化教學設計電子稿。打包在一個文件夾中，上傳到組委會指定地址。全國組委會組織專家進行評審，確定入圍決賽的團隊名單，并在NOC活動官網公布。

（2）決賽

決賽采取現場比賽方式。設信息化教學設計、評價教學設計、反思與完善教學設計和可視化陳述四個階段。

2.賽項要求

（1）信息化教學設計

根據賽場公布的競賽題完成一份信息化教學設計，完成之后將制作的課件、專題網站，以及使用的工具軟件打包上傳。

（2）教學評價

循環評價兄弟教學團隊創作的教學設計，重點放在評價教學環節上（在此基礎上，兼顧其他方面），要求提煉其優點，指出其不足，提出修改建議。

（3）反思與修改完善教學設計

在評價兄弟參賽團隊教學設計的基礎上，反思本團隊原信息化教學設計，修改完善原有信息化教學設計方案，形成新的教學設計方案（包括課件修改等）。

（4）陳述與答辯

陳述：采用可視化方式，參賽選手應充分展示利用可視化方式優化課堂教學實效的能力和教學綜合素質。

答辯：評委根據參賽團隊的信息化教學設計或陳述情況提出問題，指定主陳述選手之外的另外兩名選手分別回答問題。

● 網絡教研團隊賽項的報名組織

1.參賽對象

全國各級各類中小學校教師。每個團隊組織三名同學科教師參賽。

2.賽事組織

◇報名方式：參賽選手須通過NOC活動網站競賽平臺在線報名和提交初賽作品（有地方組委會的地區，由當地組委會統一組織報名）。學校類參賽團隊須以學校為單位報名，跨校類參賽團隊由參賽成員所在學校聯合報名，均需提交初賽教學設計和教學流程圖。

◇地方選拔：由地方組委會負責組織，確定地方獎項后報送全國組委會，由全國組委會負責組織評審出入圍全國決賽的作品（無地方組委會組織的作品，由全國組委會負責評審）。

◇全國決賽：由全國組委會負責組織，確定全國決賽入圍作品。入圍選手參加全國現場決賽，確定三等獎、二等獎、一等獎及“恩歐希教育信息化發明創新獎”。