如何抓好課前一分鐘演講

王國華

對于現在的學生來說，語言交流很大程度上決定了他們的前途與命運。語文教學中的“課前一分鐘演講”是培養學生語言表達能力的最佳手段之一。語言表達能力是語文教學的最基本任務，生活就是語言，語言即是交流，是溝通，是人與人之間的橋梁和紐帶，而“課前一分鐘演講”對此則極具實效性，因其用時少，面向全體，收效大，所以，充分利用好課前一分鐘演講可起到事半功倍的效果。由此看出，抓好課前一分鐘演講非常重要。那么，如何高效地抓好課前一分鐘演講呢？

一、閱讀積累，豐富知識內存

我們知道，“臺上一分鐘，臺下十年功。”要想言之有物，出口成章，大量的閱讀是必不可少的。語言表達如同作文，都是組織語言，但口語表達卻高于作文，因為作文可以是通過不計時地思考完善語言文字之后展現出來的完美結果，而語言表達是即興的，表達得通順、流利、精彩與否則是一錘定音，直接反映了一個人的語言表達水平。我在教學中對此深有體會，發現閱讀量大的同學不但作文好，而且一分鐘演講非常流利、有感情，講故事的時候更是聲形并茂。

二、提高學生的自信心

大量的知識儲備可以提高學生演講的自信心。學生在一分鐘內能夠言之有物，滔滔不絕的時候，自然而然就產生自信了，他會感覺自己心里有底，哪怕說得比別人慢一些，至少有話可說，當他在課堂上得到認可，那么他就會自覺地為自己設立新的目標，爭取下次說得更好。在這種思想的驅使下還有誰會不進步呢？

三、掌握技巧

一分鐘演講得好，還要掌握一定的技巧。對于學生來講，教給他們最簡單的技巧有助于提高語言表達能力。比如，最簡單的可以讓學生把自己想說的話分成幾條來表述，這樣條理清楚、思路清晰，讓聽眾感知到你說的主要內容是什么，更不至于思維混亂。演講時還要注意視線、站姿、態熱勢語等等這些都可以讓學生增強自信，增強表達效果，學生在練習這些技巧的同時，也提高了學生的綜合素養，這樣更有利于學生的成長和發展，為演講的語言、表達能力的培養提供條件。

總之，培養學生課前一分鐘演講在教學中要做好相關鋪墊，只有這樣才能高效利用好每一分鐘，達到事半功倍的效果。其中大量的閱讀是最為基礎的內容，所以做好這項工作實屬不易必須持之以恒方能成效顯著。

（作者單位 黑龍江省雞東縣前衛學校）

編輯 代敏麗