新教材必修5 Unit 3 Reading說課稿

唐玲

【說課流程】

說學情→說教材→說教學目標→說教學構思→說教法→說學法→說活動→說教學程序→說媒體→說目標達成

一、說學情

經過一年多的學習，大部分學生已經適應了高中的英語學習生活。很多學生已經養成了良好的學習行為習慣，并且會自己安排每天的英語作息時間。學生都知道，從學習語言的規律來看，英語的聽、說、讀、寫都非常重要。所以，學生在學習的過程中都能用心地對待這四個技能的訓練。同時，教師不斷地與學生溝通、交

流，幫助學生提高學習四個技能的方法與技巧，繼續培養學生的學習興趣。讓學生重拾學習英語的自信，感受學習英語的樂趣。

二、說教材

未來世界，一切都是現代化。必修5 Unit3的中心話題就是與future有關。這篇閱讀課文Life in the future是本單元的閱讀核心。男孩李強獲得的一次特殊獎勵，那就是時光穿越之旅。他乘坐a time capsule跨越了時空，來到了3008年的未來地球。他以書信的形式向讀者介紹了他的神奇之旅。在未來的世界里。人們的用具使用方便極了。但值得讀者深思的是：3008年的地球還是不是一個天然的大氧吧？地球上還有沒有我們所熟悉的環境？通過閱讀，使學生更加熱愛、保護我們的地球。本課是一節閱讀課，由于它承載了本單元的部分語言和話題內容，因此，這節閱讀課是本單元教學的重要環節。

【教學重點】

1.掌握有關描繪未來生活的詞匯以及有關預測和猜測的表達方式

2.通過對文章的學習，根據目前的現狀預測未來的生活，提高保護環境、保護資源意識

【教學難點】

靈活運用所學詞組和句型，寫出具有一定想象力的短文。運用多種閱讀技巧，提高學生的實際閱讀能力。

三、說教學目標

1.語言知識與技能

（1）熟練掌握與話題有關的常用詞匯與表達法

（2）通過對短文的學習，培養學生聽、說、讀、寫四個技能的綜合運用能力

（3）培養學生通過閱讀來獲取信息和有關“未來世界”的信息，并掌握一定的閱讀技巧，為理解語言和掌握大意做策略上的準備

2.過程與方法

（1）引導學生查找課文相關資料

（2）開展小組分工合作，利用這種方式培養集體合作精神，體驗集體合作樂趣

（3）利用多媒體輔助教學，并開展師生互動活動

3.情感、態度、價值觀

（1）在有科幻意義的話題激勵下，誘導學生積極參與，充分調動他們學習的興趣

（2）在師生互動的活動中，加強教師的親和力，增進彼此的了解與溝通，充分發揮情感教學的優勢

（3）在學習過程中，加強團體協作意識，培養學生的團隊精神

（4）通過本篇課文學習，讓學生預測未來世界生活環境的發展趨勢

四、說教學構思

通過對教材的分析，本課準備用兩個課時完成教學任務。在第一個課時里，設計教學活動，完成skimming，scanning and detail reading。第二個課時主要是學生活動課。在活動中，借助教學媒體，以學生活動為主線，遵循“先學后教、當堂導練、自輔落實”的教學策略，讓學生掌握重點知識的學習。通過自主、合作、探討的學習過程，突破知識難點。

五、說教法

以Task-based Language Teaching為主，通過講授法、演示法、討論法，完成教學任務。堅持“任務為基礎，學生為主體，教師為

主導”的教學原則。貫徹“教中學，學中用”策略，真正使學生學以致用。

六、說學法

在學習過程中，學生使用自主學習法、合作學習法、討論法、表演法、總結法。

通過以上的學習方法，促進學生積極思考，培養學生分析、鑒別和歸納問題的能力。通過比較、分析、歸納加深理解，提高語言輸出能力。

七、說活動

以學生為主體，注意課堂有序延伸。

（1）以6人小組為單位，完成課前預習任務

（2）觀看科幻電影《未來水世界》片段

（3）小組成員自主、合作學習。組長控制時間，展開問題討論

（4）當堂導練，生生互動。由小組代表到講臺上表演對話

（5）小組比賽：課文復述

（6）學科代表總結收獲與不足

八、說教學程序

Step1 Lead in（6 mins）

Watch the movie Water World in The Future.

Talk about how many changes there have been in the last one thousand years.

What problems do you think in the future will have overcome？Which ones will still be there or worse in the AD 3008？

Step 2 Reading（25 mins）

Task 1 Skimming

Task 2 Scanning

Task 3 Detail reading

Step 3 Acting the conversation（5mins）

Step 4 Retelling（5mins）

Step 5 Summing up（3mins）

Let the student to summarize what they have learnt in the period.

Step 6 Homework（1mins）

Rewrite the story in the exercise books and do some reading ma-terials.

九、說媒體

利用電腦播放電影，PowerPiont展示圖片，利用錄音機、磁帶播放Read-ing材料。同時，利用黑板、粉筆、教案、學案等教學媒體輔助教學，促進學生的有效學習。

十、說目標達成情況

從以往的教學效果來看，本節課的三維目標可以在井然有序的教學活動中完成。

根據教師的教學風格及學生在課堂上的互動，教師的激情教學、對話表演、課文重述、學科代表精彩的總結發言應該是這節課的亮點。

不足之處，部分學生在英語閱讀方法上欠缺，導致閱讀上還有很多困難。這就要求學生在今后的學習中，還要強化對閱讀技巧的訓練。

（作者單位 貴州省清鎮市七砂中學）