黃昉苨

9歲的紐約男孩泰勒·韋弗酷愛閱讀,在哈德遜瀑布公共圖書館暑期“深入閱讀”的活動中,他一共閱讀了372本書,整整5年沒有小朋友能撼動他“讀書之王”的寶座。
就在他母親為此“極端自豪”的時候,圖書館主任瑪利亞澆了一盆冷水,她建議韋弗退出讀書比賽,因為其他小朋友都感到永遠(yuǎn)不可能趕超他,連參賽積極性都沒了。
“這里是一個讀書俱樂部,不是一項競賽,每個孩子都應(yīng)該得到機會。”這位老太太甚至尋思著是不是能用抓鬮的方法選出讀書冠軍。在她看來,比塑造一位讀書小英雄更重要的,是保持孩子間的一種讀書氛圍。
雖然抓鬮也不是個多好的主意,可是,我倒挺希望自己小時候也能遇上這樣的老師:在競爭到白熱化的時候,她沒有忘了教育的初衷。