就算是豬，也是全世界最聰明的豬

知道他源于他的一本書，叫《你要配得上自己所受的苦》。書中的十五段微觀人生，讓我受益甚多，帶著一顆感恩的心，我開始查閱他的資料。看到他的資料，以及聽了他的演講后，充盈在內心的感動終于化為淚水，止不住地流出來。

他在八歲的時候得了當時在臺灣地區(qū)極為流行的日本腦炎，但他的父母卻以為他得的是普通的感冒，直到一個多月后他病危，才被轉到了臺大醫(yī)院救治。因為耽誤了最佳治療時間，他的腦化膿壞死了，救過來之后，他什么都不會，無法自己吃飯，無法自己大小便

到了五年級，他的情況好轉，可以生活自理了，他父母便堅持讓他上學，但他直到小學畢業(yè)，連自己的名字都經常寫錯。繁體字“馬”“鳥”在他看來都一個樣。媽媽就拿著繁體字卡耐心地跟他說：“你看脖子，馬的脖子是長有胡須的；鳥的嘴巴是尖尖的……”這樣，他才開始認字，慢慢學會了如何分辨更多字跟字之間的不同。

后來他做了一個智力測驗，得了七十分，而七十分正是一個區(qū)分正常人和智障人的分界線。國中時讀啟智班的他，肯定是沒機會讀高中的，但是國中畢業(yè)后，他讀了高職。在高職，他的導師鼓勵他參加作文比賽、考大學，他不僅在比賽中拿了二等獎，還花了整整七年考大學。在這期間，他有一次只差兩分就能考上，差一百分、二百分可以，但是差兩分的現(xiàn)實，他極其接受不了，甚至有了自殺的念頭，但在家人和自己毅力的鼓勵和支撐下，他還是堅強地站了起來。并在第五次考試時，終于考上了中央警察大學犯罪防治系。

大二時，他在導師馬傳鎮(zhèn)教授的協(xié)助下，經過幾次測試發(fā)現(xiàn)，他對于短暫的記憶、數(shù)字的學習、平面空間等方面較差，卻在分析、整合、創(chuàng)造方面有很強的能力，這才找到了適合自己的讀書方法，并加以實踐和練習，這讓他看見了自己的能力，并在大學畢業(yè)時以全系第三名的成績畢業(yè)。

畢業(yè)后，他考上高考司法行政觀護人，現(xiàn)任板橋地方法院少年保護官，并創(chuàng)辦世紀領袖文教基金會——創(chuàng)新教學方法，拯救那些被放棄的喜憨兒。

回憶起往事，他說：“有一次我回到教室發(fā)現(xiàn)同學不在而大哭，隔壁班的老師就一遍遍告訴我，我的班主任和同學在哪里，但是我怎么都聽不懂，老師氣急了，罵道：‘你是豬嗎？老師講了十多遍，就是豬也聽明白了！’我一聽到‘豬’非常高興，因為我有一個寵物豬，便興奮地問：‘老師，豬在哪里？’老師簡直無語，罵道：‘你怎么會笨到別人罵你是豬都不懂，你真是個腦震蕩的豬！’待到放學時，我二姐來領我回家，老師又把這事說給了我姐姐。”

回到家里，他姐姐委屈地跟爸爸說：“爸爸，老師今天罵弟弟是豬。”爸爸一聽，說：“如果弟弟是豬，那他也會是全世界最聰明的豬。”姐姐說：“老師罵得比這還嚴重，老師說弟弟是腦震蕩的豬。”爸爸說：“別人腦震蕩是越震越糊涂，你弟弟會越震越聰明。”

他說，爸爸的話給了他很大的自信，從那以后，無論什么事，只要是他想做的，他就相信他一定能做到，并全力以赴去做到。因為，他是全世界最聰明的豬。

現(xiàn)在的他是一位輔導家，不但負責觀護百位問題青少年，也是位國內外知名的潛能整合專家，曾受邀美國、加拿大、澳洲、新加坡等國家演講，已逾三千場。更躋身為作家的行列，出版過《看見自己的天才》等幾十本著作。

他就是臺灣知名的潛能整合專家和青少年輔導專家盧蘇偉。他為自己的人生創(chuàng)造了無限可能，從白癡變成了天才。他說：“每個人的內在都是天才，只是天才的方式都不一樣。生命的獨特來自我們深入地看見自己。”

編輯 袁恒雷