桃李芬芳秋更艷——通許縣實驗中學(xué)揚帆起航助圓學(xué)子夢

◎文/本刊記者 王慶陽

通許縣實驗中學(xué)校長曹德新在2013年開學(xué)典禮上講話

又是一年秋風(fēng)勁。當(dāng)朗朗的讀書聲裹挾著幾絲秋意在通許縣實驗中學(xué)的上空盤旋時，驚飛了幾只棲息在枝頭的小鳥。同時放飛的，還有這些莘莘學(xué)子的夢想。這里，是他們成長的搖籃，是他們汲取營養(yǎng)的源泉，是他們的圓夢空間；這里，承載著他們最初的夢想……

2013年，對于通許縣實驗中學(xué)而言，是不平凡的一年。

這一年，通許縣實驗中學(xué)送走了一批優(yōu)秀的學(xué)子，又迎來了一批可造之才，在這迎來送往的背后，凝聚著全校300多位教職工的心血和汗水。

這一年，通許縣實驗中學(xué)全校師生齊心協(xié)力，開拓進取，各項工作取得長足進步，連獲殊榮，佳績頻傳。

“教育科研先進單位”“五個好先進基層黨組織”“職業(yè)道德建設(shè)十佳學(xué)校”“目標(biāo)管理先進單位”“綜合督導(dǎo)評估優(yōu)秀學(xué)校”“平安校園建設(shè)先進單位”“防震減災(zāi)先進單位”等，通許縣實驗中學(xué)獲得了多項榮譽稱號。

高考成績：一本上線52人，二本上線154人。其中，應(yīng)屆的兩個小班成績尤其突出，高三六班全班50名學(xué)生，40名學(xué)生上二本線，其中上重點線11人，上二本線29人；高三十二班49名學(xué)生，41人達到二本分?jǐn)?shù)線，其中上重點線13人，上二本線28人。兩班二本上線率均達到80%以上。尤其是文科生馮高勝、費靖雅分別獲得全縣第一名、第二名。上重點線人數(shù)占全縣人數(shù)的55%。

中考成績：全縣中招前三名，學(xué)校占兩名，其中王以623分取得全縣中招成績第一名；岳軍宇以614.5分取得全縣第三名，成績可圈可點。

這一系列沉甸甸的榮譽和成績的背后，記載著全校師生一年來披肝瀝膽的付出和辛勤勞動。

而這些成績的取得，還得益于通許縣縣委、縣政府和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)，以及曹德新校長帶領(lǐng)下的所有教職工踏實的工作作風(fēng)和精細(xì)化的管理措施。

重視校園安全建設(shè)，為學(xué)子保駕護航

通許縣實驗中學(xué)是“八五”期間創(chuàng)建的一所公辦學(xué)校，屬開封市首批示范性高中。十幾年來，全校師生發(fā)揚務(wù)本求實、開拓進取、艱苦奮斗的精神，使學(xué)校發(fā)展成為具有先進教育理念，擁有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，運用科學(xué)管理手段，在社會上享有較高聲譽的優(yōu)質(zhì)中學(xué)。

學(xué)校要發(fā)展，和諧、安全是保障。只有營造出和諧安全的氛圍，凝聚人心，才能干成事，才能把夢圓。多年來，通許縣實驗中學(xué)以建立“平安校園，和諧校園”為抓手，促進校園文化建設(shè)。

“安全是生命的保障，是教學(xué)的保障，是學(xué)校發(fā)展的保障。沒有安全作為保障，我們所有的教學(xué)活動就只能是空談，更談不上提高和發(fā)展。”曹德新校長的話語擲地有聲。

為保證學(xué)生們有一個安全舒適的求學(xué)環(huán)境，該校一直很重視校園安全建設(shè)，把安全放在第一要位，采取了一系列有效的措施，做到安全建設(shè)日常化、精細(xì)化。另外，團結(jié)一致的領(lǐng)導(dǎo)班子，和諧的干群關(guān)系、師生關(guān)系，也保證了學(xué)校的發(fā)展，使學(xué)校的各項政策得以貫徹，各項工作得以落實。

定時進行安全教育。學(xué)校充分利用縣教體局的安全教育評臺，組織學(xué)生、教師、班主任、寢管人員進行學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)到的知識、技能和措施應(yīng)用到學(xué)校的安全建設(shè)方面來，大大促進了學(xué)校的安全工作。

加強校園內(nèi)部及校園周邊的檢查與防范。2012年，學(xué)校成立了由校長任組長，副校長任隊長，政務(wù)主任任副隊長的11人組成的專業(yè)化巡邏隊。每天24小時對校園及周邊進行巡邏。

加強校園消防、技防的建設(shè)。技防方面，學(xué)校在原來的基礎(chǔ)上又新增加了8個監(jiān)控攝像頭，幾乎實現(xiàn)了校園無盲區(qū)監(jiān)控。增加了4個尋查點、2個報警點。消防方面，學(xué)校多次邀請消防中隊的官兵到學(xué)校，對學(xué)校的安全負(fù)責(zé)人員、寢室管理人員和學(xué)生干部進行安全知識、消防知識的培訓(xùn)，并進行實際操作。同時學(xué)校與地震局協(xié)作，對全體學(xué)生進行防震模擬訓(xùn)練。

校領(lǐng)導(dǎo)在2013開學(xué)典禮上合影

與轄區(qū)派出所建立了聯(lián)防機制。經(jīng)過認(rèn)真細(xì)致的籌劃，學(xué)校與城內(nèi)派出所建立了聯(lián)防機制。一是與派出所聯(lián)合管理周邊環(huán)境，關(guān)閉了50米以內(nèi)的網(wǎng)吧。二是加強了對校內(nèi)及周邊的安全巡邏。每天晚上，有兩名巡警對體育場及周邊進行巡邏，每當(dāng)學(xué)生放假有兩輛警車進行作業(yè)巡邏與監(jiān)視。三是聯(lián)合處理校內(nèi)發(fā)生的打架斗毆事件。

進行重點安全隱患的拉網(wǎng)式排查，消除安全隱患。對全校的用電設(shè)施及電器進行了徹底的查處和維修、整改。對所有學(xué)生宿舍的線路進行了規(guī)化與更新。對教室的線路進行了整改，并對電棒、電扇進行了加固與更換，所有老化的主支線都進行了拆換。組織校舍安全大排查。所有后勤人員全員參與到對學(xué)校及設(shè)施的安全大排查中，以消除隱患，共發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患多處，對學(xué)生密度高的一、二號樓到開封市請資質(zhì)較深的測定公司進行了鑒定。

重質(zhì)量，抓過程，高、中招成績實現(xiàn)大跨躍

教學(xué)質(zhì)量是檢驗一個學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量好壞的標(biāo)準(zhǔn)。通許縣實驗中學(xué)在多年的辦學(xué)過程中，重質(zhì)量，抓過程，堅持質(zhì)量立校，素質(zhì)為先。

該校不僅把教學(xué)工作放在了重中之重的位置，更狠抓了初、高中畢業(yè)班的教學(xué)過程管理。學(xué)校在每年春節(jié)前實行周考與月考，一周一小結(jié)，一月一總結(jié)。春節(jié)后實行每周兩、三考，一天一測試的強化訓(xùn)練模式，形成了有考必改，有改必評，有評必思，有思必做的良性循環(huán)體制。

在班級管理方面，要求每位教職工要守好每一個班級，關(guān)愛每一個學(xué)生，用知識和愛心為學(xué)生鋪就成功之路。尤其是高考期間學(xué)生不能到教室學(xué)習(xí)，那幾日學(xué)校組織學(xué)生在寢室學(xué)習(xí)，高三所有老師像平常一樣從早上5：30到晚上10：00按課時到寢室對學(xué)生進行耐心仔細(xì)的輔導(dǎo)。為了營造一種溫馨寬松的考試氛圍，消除學(xué)生的緊張情緒，教師胸前都帶有一張“笑臉”牌。班主任更是寸步不離自己的學(xué)生，除了輔導(dǎo)學(xué)生，還要照顧學(xué)生的生活，保證每一個學(xué)生的身心健康，讓他們以極大的信心迎戰(zhàn)高考。中午午休、晚上就寢，班主任都守在寢室附近維持秩序，保持環(huán)境的安靜。這些看似細(xì)小的行為，恰好體現(xiàn)了該校教師對學(xué)生無微不至的關(guān)懷。愛心創(chuàng)造奇跡，該校2013年中、高招成績實現(xiàn)了大跨越，贏得了社會各界的一致好評。

重管理，抓落實，以管理促成效

學(xué)校的中心工作是教學(xué)管理，而教學(xué)管理工作的根本是對教師的管理，該校對教師的管理在原來的基礎(chǔ)上進行了深化、細(xì)化。

加強了教學(xué)過程管理。首先，每節(jié)課前有統(tǒng)一設(shè)計的學(xué)案，課后有統(tǒng)一的練習(xí)。其次，每周對老師的學(xué)案、教案、作業(yè)批改、教學(xué)反思進行檢查和評比。再次，加強教研活動，每周三晚是集體教研時間，并有教務(wù)處進行跟蹤檢查和評比。最后，加強各學(xué)科內(nèi)、學(xué)科間、年級內(nèi)、年級間互動聽課活動。細(xì)化了老師量化考核辦法。對老師的教課、備課、學(xué)案制作、作業(yè)批改、培尖補差、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)成績、自我提升等方面，進行了更全面、更客觀的評價。并把綜合評價結(jié)果運用到職稱評定、晉級以及評優(yōu)評先上。詳細(xì)制定了“績效工資分配方案”。提出了向一線傾斜、向班主任傾斜的總體原則。把對老師的日常管理及日常教學(xué)評價直接與績效工資掛鉤。這充分調(diào)動了一線教師的積極性，增強了責(zé)任感。改變了“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的現(xiàn)狀，激發(fā)了活力，使學(xué)校的教育真正回到根本上來。同“績效工資分配”相衍生的評優(yōu)評先積分法，更加充分體現(xiàn)了“多勞多得，不勞不得”。更有力地加強了班主任、一線教師隊伍的建設(shè)，保證了教學(xué)質(zhì)量的完成，促進了學(xué)校的長遠發(fā)展。

該校在深化教師管理的同時，狠抓學(xué)生管理，完善層層目標(biāo)管理制度，層層簽訂管理目標(biāo)。為了做到事事有人管，人人有事做，不留死角、不留空隙地管理學(xué)生，讓學(xué)校的管理制度化、規(guī)范化、常規(guī)化，學(xué)校層層簽訂責(zé)任書。校長對各處室、年級簽訂責(zé)任書；處室對處室人員簽訂責(zé)任書；年級對班主任和任課教師簽訂責(zé)任書。明確了責(zé)任、細(xì)化了管理，有力地提高了校園的學(xué)習(xí)環(huán)境。堅持24小時值班制度。每天學(xué)生從早上起床到晚上就寢結(jié)束，都有一位副校長帶領(lǐng)中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任、政務(wù)人員等10人對學(xué)校各個方面進行監(jiān)督和管理。對每段、每班進行監(jiān)察和評比，并要求做好詳細(xì)記錄，以作為對班級、年級的考核標(biāo)準(zhǔn)。通過重管理、抓落實等一系列措施的實施，取得了很好的成效。

高一歌詠比賽

清明節(jié)掃墓

運動會

加強師德、師風(fēng)建設(shè)，延續(xù)往日輝煌

師德是教育的靈魂，師德、師風(fēng)是教育的保障，是立校之本，是“低進優(yōu)出”的關(guān)鍵。學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)抓起，要求領(lǐng)導(dǎo)工作在前，享受在后，放下架子，俯下身子，帶領(lǐng)廣大教師一起投入到工作中去。樹立互敬互愛的道德風(fēng)尚。領(lǐng)導(dǎo)要體恤同志，老師要關(guān)愛學(xué)生，多引導(dǎo)，少指責(zé)，多鼓勵，少批評，多理解，少抱怨，真正構(gòu)建起和諧向上的校園氛圍。推廣民主參事議事制度，學(xué)校各處室、各年級廣泛開展民主活動，使學(xué)校的規(guī)章制度順民心、得民意，有利于學(xué)校更好更快的發(fā)展。

十幾年來，該校堅持“開門辦學(xué)、內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象”的辦學(xué)方針，采取科學(xué)的管理措施，取得了令人注目的辦學(xué)成效，實現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量一次次飛躍。突出的辦學(xué)成效得到了社會的認(rèn)可和上級主管部門的多次表彰，幾年來，學(xué)校先后獲得“省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校”“省衛(wèi)生先進單位”“省文明學(xué)校”“省體育達標(biāo)先進單位”“市級《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》先進學(xué)校”“市文明單位標(biāo)兵”“市教育科研先進集體”“市督導(dǎo)評優(yōu)秀學(xué)校”等60余項榮譽稱號。而該校成功的辦學(xué)經(jīng)驗，已被多家新聞媒體專題報道。

多年來，通許縣實驗中學(xué)為無數(shù)學(xué)子放飛了夢想。尤其是2005年，學(xué)校同時有486人分別被北京航空航天大學(xué)、中國政法大學(xué)、南京大學(xué)等全國重點大學(xué)和名牌大學(xué)錄取；從該校走出的畢業(yè)生韓永杰、耿亞潔分別被清華大學(xué)錄取為汽車工程專業(yè)研究生和法律專業(yè)研究生；畢業(yè)生付麗娜被北京大學(xué)錄取為碩博連讀研究生；畢業(yè)生婁衛(wèi)華被中科院錄取為研究生。其驕人的成績已成為當(dāng)?shù)仄渌麑W(xué)校學(xué)習(xí)、社會各界稱譽、上下關(guān)注的“實高現(xiàn)象”。

“育人的沃土，文明的搖籃，改革的先鋒，教育的中堅。”這是人們對通許縣實驗中學(xué)的如實評價。

心中有夢，腳下有路。通許縣實驗中學(xué)的發(fā)展，是全體師生實現(xiàn)夢想的過程。習(xí)近平總書記提出的中國夢，歸根結(jié)底是人民的夢，是中華民族偉大復(fù)興之夢。通許縣實驗中學(xué)的夢，也是全體師生的夢，是實驗中學(xué)發(fā)展、興盛之夢，是全體學(xué)子成長、成才之夢。

有夢想，才有動力，有夢想，才有追求。通許實驗中學(xué)人已經(jīng)實現(xiàn)了昨天的夢，正在為明天的夢而奮斗。不斷努力、奮進、創(chuàng)新的通許實驗人，一定會描繪出更加美麗的夢，為國家和社會培養(yǎng)更多的精英人才，創(chuàng)造出更加輝煌燦爛的明天！