基于職業資格考試的高職高專會計專業課程體系優化研究

（成都工業學院工商管理系四川成都610031）

近十年來，為了提高職業資格考試的過關率，各地高職高專院校會計專業逐漸把會計從業資格證書的考試科目（財經法規與會計職業道德、會計基礎、初級會計電算化）、初級會計專業技術資格的考試科目（經濟法基礎、初級會計實務）和中級會計專業技術資格的考試科目（經濟法、中級會計實務、財務管理）納入了專業課程體系。把這些考試科目納入高職高專會計專業課程體系后，各地高職高專院校會計專業的課堂教學就自然地以職業資格考試為中心展開。這偏離了我國高等職業技術教育的初衷。

一、高職高專會計專業課程體系的現狀及分析

（一）高職高專會計專業課程體系的現狀

以職業資格考試為中心的高職高專會計專業課程體系，可以概括為五個方面：

1.公共基礎課。公共基礎課是高校任何專業都必須開設的課程，主要包括思想品德修養、法律基礎、毛澤東思想概論與鄧小平理論、大學語文、大學英語、大學體育、高等數學、計算機應用基礎、形勢與政策。

2.專業基礎課。專業基礎課是介于公共基礎課和專業課之間的課程,起橋梁與紐帶作用。現階段，各地高職高專院校以職業資格考試為中心的會計專業基礎課主要包括：經濟學基礎、管理學原理、統計學基礎、財經法規與會計職業道德、會計基礎、初級會計電算化。

3.專業必修課。專業必修課是專業教育過程中設置的為培養學生專業能力的課程，其內容涵蓋了專業領域的各個方面。現階段，各地高職高專院校以職業資格考試為中心的會計專業必修課主要包括：經濟法基礎、經濟法、初級會計實務、中級會計實務、成本會計、財務管理。

4.專業選修課。專業選修課是為拓展學生的專業視野、深化學生的專業知識與技能、發展學生的特長與個性設置的。現階段，高職高專院校會計專業選修課主要有：出納實務、財務軟件、財務報表分析、高級財務會計、審計、會計制度設計、納稅籌劃、管理會計、資產評估、會計英語、金融學基礎、證券與投資、市場營銷、國際貿易、公共關系、經濟應用文寫作、ERP沙盤模擬、電子商務等。

5.專業實踐課。專業實踐課是專業教育過程中形成學生專業技能的操作型課程。現階段，高職高專院校會計專業實踐課主要有：會計基本技能訓練、計算機速錄技能訓練、成本會計技能訓練、財務會計技能訓練、納稅申報技能訓練、財務軟件應用技能訓練、財務報表分析技能訓練、財務管理技能訓練、審計技能訓練。

（二）高職高專會計專業課程體系的分析

1.職業資格考試課程比重較大。一般來說，專業基礎課和專業必修課是專業課程體系的核心，它們課時較多，學分較重。上述會計專業課程體系中，六門專業基礎課有三門課程是會計從業資格證書的考試科目；六門專業必修課有五門課程屬于會計專業技術資格的考試科目。這就是為什么將上述會計專業課程體系界定為以職業資格考試為中心的課程體系的原因。

2.課程內容重復較多。財經法規與會計職業道德、經濟法基礎兩門課程中都包含支付結算法律制度、稅收法律制度的內容。初級會計實務課程中包含成本會計、行政事業單位會計、財務報表分析和財務管理的部分內容，初級會計實務和中級會計實務兩門課程中包含大量的重復內容。

3.必要課程內容有欠缺。財經法規與會計職業道德課程中，稅收法律制度過于簡化，有些稅種甚至應納稅額的計算方法都沒有涵蓋。經濟法基礎課程中，勞動合同法律制度也有所簡化，沒有涉及集體合同、勞務派遣、非全日制用工的內容。初級會計實務課程中，現金流量表和所有者權益變動表的編制內容過于簡化。會計從業資格、初級會計專業技術資格、中級會計專業技術資格是三個不同級別的專業技術資格，對專業知識和專業能力的要求既有共同之處，也有不同之處，因此課程內容存在重復和欠缺在所難免。這就需要在進行課程體系優化時，重構和補充上述課程內容，將財經法規與會計職業道德、經濟法基礎和經濟法三門課程內容進行重構，補充應該包含而未涵蓋的內容，劃分為會計職業道德、經濟法和稅法三門課程，并全部確定為專業基礎課；將初級會計實務、中級會計實務、成本會計、財務報表分析和財務管理五門課程內容進行重構，補充應該包含而未涵蓋的內容，劃分為財務會計、行政事業單位會計、成本會計、財務報表分析和財務管理五門課程，并全部確定為專業必修課。

4.崗位技能訓練課程設置不盡合理。專業實踐課應該是訓練學生崗位技能的課程，但在上述會計專業課程體系中，專業實踐課明顯是按課程開設的，按課程開設實踐課有利于學生深化課程內容的理解，但不利于學生崗位技能的形成。那么，能否構建既滿足職業資格考試需要，又滿足崗位技能型人才培養需要的會計專業課程體系呢？這就需要詳細分析高職高專會計人才的培養目標，從目標出發探索課程體系的設置。

二、高職高專會計人才的培養目標

（一）高職高專會計人才培養的總目標

與中等專業技術會計人才和本科會計人才的培養相比較，高職高專會計人才培養的總目標可以界定為：培養面向生產、管理、服務第一線需要的，德、智、體全面發展的，具有良好職業道德和系統會計專業知識的崗位技能型人才。系統的會計專業知識是為崗位技能的培養服務的，會計專業課程體系的設置應該根據崗位技能的培養需要確定。

（二）高職高專會計人才培養的崗位技能目標

會計工作一般包括十五個基本崗位。會計人才培養的崗位技能目標，就是使學生能夠順利履行這些崗位的具體工作職責。

1.出納崗位。出納崗位的具體工作職責主要有：（1）嚴格按照單位的貨幣資金內部控制制度的規定，對原始憑證進行復核，辦理款項收付。（2）辦理銀行結算。（3）登記庫存現金和銀行存款日記賬，保證庫存現金日記賬的日清月結，及時查詢銀行存款未達賬項。（4）保管庫存現金和有關印章。（5）審核收入憑證，及時辦理銷售款項的結算，督促有關部門催收銷售貨款。

2.資金管理崗位。資金管理崗位的具體工作職責主要有：（1）反映資金預算的執行及控制情況。（2）籌集及調度資金。（3）辦理貸款事項及其清償。（4）辦理投資事項。（5）記錄、保管各種有價證券。

3.預算管理崗位。預算管理崗位的具體工作職責主要有：（1）編制各期資金預算。（2）編制及考核生產預算。（3）編制及控制成本費用預算。（4）編制及分析銷售預算。（5）編制及執行資本預算。

5.存貨核算崗位。存貨核算崗位的具體工作職責主要有：（1）會同有關部門擬定材料物資管理與核算實施辦法。（2）審查采購計劃，控制采購成本。（3）負責存貨明細核算。（4）配合有關部門制定材料消耗定額，編制材料計劃成本目錄。（5）參與庫存盤點。（6）分析儲備情況，防止呆滯積壓。

6.成本核算崗位。成本核算崗位的具體工作職責主要有：（1）核對各項存貨的入庫領用事項及收付金額。（2）編制材料領用轉賬憑證。（3）審核委托及受托外單位加工事項。（4）計算生產與銷售成本。（5）進行成本、費用的分配及賬目結轉。（6）分析比較銷售成本，進行成本日常控制。（7）進行內部成本核算及業績考核。（8）編制有關成本報表。

7.薪酬核算崗位。薪酬核算崗位的具體工作職責主要有：（1）審核有關薪酬的原始單據，辦理代扣款項。（2）按照人事部門提供的薪酬分配表，填制記賬憑證。（3）協助出納人員發放工資。（4）計提職工福利費、職工教育經費和工會經費，并進行賬務處理。

8.往來結算崗位。往來結算崗位的具體工作職責主要有：（1）執行往來結算清算辦法，防止壞賬損失。（2）辦理往來款項的結算業務。（3）負責往來結算的明細核算。

9.收入利潤核算崗位。收入利潤核算崗位的具體工作職責主要有：（1）負責銷售核算，核實銷售往來。（2）計算與分析利潤預算的完成情況。（3）建立投資臺賬，按期計算收益。（4）結轉收入、成本與費用，嚴格審查營業外支出，正確核算利潤。（5）計算利潤和利潤分配，計算應繳所得稅。（6）結賬調整業務處理。

10.稅務會計崗位。稅務會計崗位的具體工作職責主要有：（1）辦理稅費的繳納、核對事項。（2）辦理免稅申請及退稅沖賬事項。（3）辦理稅務登記及變更等事項。（4）編制稅務報表及相關分析報告。

11.總賬報表崗位。總賬報表崗位的具體工作職責主要有：（1）負責登記總賬。（2）負責保管總賬和明細賬。（3）編制會計報表并進行分析，寫出綜合分析報告。

當主電源接入24 V時，高于23 V的標準工作電壓，此時E1使能，控制G1產生下拉電流，Q1導通，此時V1=Vs>V2，G2產生上拉電流，Q2、Q3截止，避免產生逆向電流；當主電源接入電壓低于21 V時，E2使能，控制G2產生下拉電流，Q2、Q3導通，此時V2=Vs>V1，G1產生上拉電流，Q1截止，避免產生逆向電流.

12.稽核崗位。稽核崗位的具體工作職責主要有：（1）審查財務收支。（2）復核各種會計憑證。（3）對賬簿記錄進行抽查，判斷是否符合要求。（4）復核各種會計報表是否符合制度規定的編報要求。

13.會計電算化管理崗位。會計電算化管理崗位的具體工作職責主要有：（1）負責計算機及會計軟件系統的正常運行。（2）負責財務軟件的升級與開發。（3）對計算機的文件進行日常整理，對財務數據盤進行備份。（4）監督計算機及財務軟件系統的運行，防止利用計算機進行舞弊。（5）定期進行病毒查殺，保證計算機的正常使用。

14.檔案管理崗位。檔案管理崗位的具體工作職責主要有：（1）依據《會計檔案管理辦法》的規定，建立會計檔案的立卷、歸檔、保管、查閱和銷毀管理制度。（2）保證會計檔案妥善保管、有序存放、方便查閱。（3）防止會計檔案的毀損、散失。

15.會計主管崗位。會計主管崗位的具體工作職責主要有：（1）按照會計制度及有關規定，結合本單位的具體情況，主持起草本單位具體會計制度及實施辦法，科學地組織會計工作，并領導、督促會計人員貫徹執行。（2）參與經營決策，主持制定和考核財務預算。（3）經常研究工作，總結經驗，不斷改進和完善會計工作。（4）組織本單位會計人員學習業務知識，提高會計人員的素質，考核會計人員的能力，合理調配會計人員的工作。

三、高職高專會計專業課程的優化體系

通過分析，筆者認為，可以構建既滿足職業資格考試需要，又滿足崗位技能型人才培養需要的會計專業課程體系。該課程體系同樣可以概括為五個版塊。

（一）公共基礎課

公共基礎課是高校任何專業都必須開設的課程，不用調整。

（二）專業基礎課

為了避免課程內容的重復和欠缺，并強化會計從業資格證書的考試內容，專業基礎課應調整為：經濟學基礎、管理學原理、統計學基礎、會計職業道德、經濟法、稅法、會計基礎、初級會計電算化、會計從業資格證書考試培訓。

（三）專業必修課

同樣，為了避免課程內容的重復和欠缺，并強化初級會計專業技術資格的考試內容，專業必修課應調整為：財務會計、成本會計、行政事業單位會計、財務報表分析、財務管理、初級會計專業技術資格考試培訓。

（四）專業選修課

專業選修課不需要特別調整。當然，有條件的高職高專院校也可以強化中級會計專業技術資格的考試內容，將其考試培訓納入專業選修課課程體系，以幫助學生畢業后考取中級會計專業技術資格。

（五）專業實踐課

高職高專院校為了實現崗位技能型人才的培養目標，專業實踐課應該設置為崗位技能訓練課。根據上述會計工作崗位的基本分類，高職高專院校會計專業實踐課應該包括十五項技能訓練。通過分析各崗位的具體工作職責，各崗位技能訓練內容可以概括如下：

1.出納技能。包括會計憑證填制與審核技能、票據結算技能、賬簿登記技能、賬簿核對技能、結賬技能、點鈔技能、財產清查技能。

2.資金管理技能。包括票據結算技能、貸款合同的閱讀和撰寫技能、投融資合同的閱讀和撰寫技能、有價證券輔助賬簿登記與核對技能、人際交往技能。

3.預算管理技能。包括全面預算的編制技能、預算執行技能、人際交往技能。

4.固定資產核算技能。包括固定資產管理制度設計技能、預算編制技能、固定資產賬務處理技能、財產清查技能、財務指標分析技能。

5.存貨核算技能。包括存貨管理制度設計技能、存貨計劃編制技能、存貨賬務處理技能、財產清查技能、財務指標分析技能。

6.成本核算技能。包括賬簿核對技能、會計憑證填制與審核技能、成本賬務處理技能、財產清查技能、成本分析技能、成本控制技能。

7.薪酬核算技能。包括會計憑證填制與審核技能、薪酬賬務處理技能。

8.往來結算技能。包括會計憑證填制與審核技能、往來賬務處理技能、信用評價技能、賬齡分析技能、賬款催收技能。

9.收入利潤核算技能。包括會計憑證審核技能、收入賬務處理技能、利潤及其分配賬務處理技能、所得稅賬務處理技能、賬簿核對技能、投資輔助賬簿登記技能、預算執行技能、財產清查技能、年終結賬技能。

10.稅務會計技能。包括稅務報表填制技能、稅務文書制作技能、稅收賬務處理技能、賬簿核對技能、財產清查技能、人際交往技能。

11.總賬報表技能。包括賬簿登記技能、賬簿核對技能、結賬技能、財產清查技能、財務報告編制技能、財務報表分析技能、報告文書制作技能、會計檔案歸檔技能、人際交往技能。

12.稽核技能。包括憑證審核技能、賬簿審核技能、報表審核技能、財產清查技能、財務報表分析技能、報告文書制作技能、人際交往技能。

13.會計電算化管理技能。包括財務軟件維護、升級與開發技能。

14.檔案管理技能。包括憑證裝訂技能、會計檔案歸檔與保管技能。

15.會計主管技能。包括組織技能、協調技能和人際交往技能。

四、總結

上述高職高專會計專業課程的優化體系，避免了專業課程內容的重復與欠缺，強化了崗位技能的培養，既滿足了職業資格考試的需要，又滿足了崗位技能型人才的培養需要，希望對各高職高專院校會計專業課程體系的改革有所幫助。