不同專業大學生畢業時健康發展差異的比較研究— 以中央財經大學為例

王 偉，林存銀

（中央財經大學，北京 100081）

大學生健康研究領域對于在校學生心理和生理健康關注和研究的比較多，但是對于即將離開的畢業生投入的關注較少，對于畢業生研究投入更多的是就業方面的指導。就業對畢業生來說確實是一個人生的大問題，但是，對于即將進入成人角色的畢業生來說，他們的健康狀況將影響到他們以后是否能建立和發展健康的人生。高校應更多注重給社會輸送全面健康的大學生。為此，有必要了解大學生畢業時的健康發展概況，為大學新生的入學后健康發展指導提供依據，而不同專業之間的發展差別可以提示教育工作者如何根據不同專業，有針對性的采取不同的措施。

1 對象與方法

1.1 對象

以中央財經大學的大四畢業生為調查對象，會計學院133名，非會計學院105名大學生進行調查，其中男93名，女145名。年齡最小19歲，最大26歲，平均（22.45±0.82）歲。

1.2 方法

采取整群抽樣的方式抽取大學畢業生，在畢業離校前2周進行調查，在對研究對象說明了調查目的并取得知情同意后，由大學生自行填寫。所有的數據采用SPSS軟件進行統計分析。

1.2.1 自編調查問卷

使用自編問卷，收集大學畢業生的年齡、性別、民族、社會適應能力（含戀愛、交友等發展滿意度）、身高、體重等項目。其中生理健康采用體質指數來衡量，體質指數的計算方式為體重（kg）/身高2（m），BMI＜18.5為偏瘦，18.5≤BMI＜24為正常體形，BMI≥24為超重，BMI≥28為肥胖[1]；社會健康比較難以衡量，在此次調查中以對社會適應相關的能力發展滿意度為指標即交友、戀愛、個性成熟的滿意度來衡量。

1.2.2 癥狀自評量表（SCL-90）

采用癥狀自評量表[2]評估大學畢業生的心理健康程度以及可能存在的心理異常癥狀，包括軀體化、強迫、人際敏感、焦慮、抑郁、恐怖、偏執、精神病性、飲食睡眠癥狀，此次調查使用的版本為1～5級評分，分數越高代表癥狀越嚴重。

2 結果

2.1 生理健康

總體上會計專業大學生體型偏瘦、正常、超重及肥胖的比例分別為25.6%、63.1%、9.8%、1.5%；非會計專業則分別為 21.9%、59.0%、17.2%、1.9%；兩者的分類差別經Mann-Whitney 檢驗，沒有統計學意義（Z=-1.37，P=0.17）。會計及非會計專業不同性別大學生的體型分別經檢驗差別均有統計學意義（會計專業Z=-4.17，P＜0.05；非會計專業：Z=-4.28，P＜0.00）體型類型分布具體見表1。

2.2 心理健康

對會計和非會計專業大學生進行SCL-90各個因子得分比較，精神病性因子差別有統計學意義（t=2.43,P=0.02）；會計和非會計專業大學生SCL-90各因子分與大學生常模比較，差異均有統計學意義，具體見表2。

2.3 社會適應能力滿意度

在對大學期間交友、戀愛、個性成熟的發展自我評價上，會計和非會計專業大學畢業生對戀愛發展不滿意的比例都較高，且會計專業比例高于非會計專業，差別有統計學意義；其他項目的差別沒有統計學意義，具體見表3。

表1 不同專業大學生不同性別體質類型比較 人/%

表2 不同專業大學生SCL-90因子分與常模比較

表3 不同專業大學生交友、戀愛等的滿意度比較

3 討論

3.1 調查對象的體型和專業無關，但男生超重及女生偏瘦的比例高

會計和非會計專業的大學生相比，總體上體型差別不大，即體型的差別和專業無關。但性別比較發現女生和男生的體型存在差異，男生以超重和肥胖的多，女生則是以偏瘦的為多。世界衛生組織的建議是除了正常體型，其他體型都可能對健康不利，容易患各種疾病，而身體患病必然影響心理健康和社會能力。建議對大學生要啟發他們意識到“健康是根本”的觀念，并建立正確的“美”觀念。尤其是對女大學生建議不要過度減肥，而男生則要加強鍛煉。

3.2 調查對象心理狀態好于大學生常模，在個別癥狀上有專業差別

會計和非會計專業的大學畢業生的心理狀態和全國大學生常模比較，差異均有顯著性差別，即心理健康程度都要好于全國大學生。這可能是中央財經大學作為重點大學，大學生就業壓力較小的緣故，也可能是樣本量偏小導致的誤差。但根據現實經驗，中財大學畢業生們總體來說比較樂觀和健康。但在專業比較上，精神病性因子分差別有統計學意義，即非會計專業的大學生比會計專業的大學生出現更多的幻聽、思維播散、被控制感等精神病的癥狀，但由于樣本量偏小，所以需要擴大樣本量進一步研究。

3.3 調查對象對戀愛發展最不滿意，會計專業比非會計專業更不滿意

大學畢業生離開校園時無論是會計專業還是其他專業最不滿意的是戀愛。由于本研究是初步的調查，只詢問了滿意度，沒有深入的了解不滿意的原因，需要進一步的研究，建議將定性研究即個案訪談結合起來進行。

[1]國家體育總局群體司.中國成年人體質測定標準手冊[S].北京：國家體育總局群體司,2000.

[2]王征宇.癥狀自評量表(SCL-90)[J].上海精神醫學,1984，(2):68-70.