無視我，這很好

張麗鈞

創造了“56號教室神話”的美國小學教師雷夫 · 艾斯奎斯應邀來中國做客。當他來到北京一所學校，他從一座教學樓到另一座教學樓，從一間教室到另一間教室，一路走，一路驚嘆。陪同參觀的人都猜不透究竟是什么讓這位美國教師如此興奮、如此喜悅——精美的建筑？精良的設施？似乎都不是。謎底是雷夫自己揭開的。他說：“我高興地看到孩子們只管專注地學習、排練，根本就無視參觀者的到來——他們不是特意為了展示給雷夫看的。我去過世界很多地方的學校，為了歡迎我，學校會特意讓學生為我表演。演出很精彩，但是我不喜歡。我不愿意看到因為某個人物的到來，孩子們被迫扮演起了玩偶。”

雷夫被譽為“全美最好的老師”。當然，雷夫還是個不想當校長的老師，他希望今生的每一天都在“56號教室”跟一茬茬小學生快樂度過。他說，他要創造一種 “不害怕的教育”；他還說，他想把學校變成“令人激動的地方”。

雷夫在中國停留的日子里，每天早晨都要抽空打電話問候他的學生。站在講臺上，他喜不自勝地告訴他的中國同行：“我問孩子們想不想我，孩子們說他們生活得很好，不想我，并勸我別著急回去。”這讓雷夫高興極了，他認為這是自己教育的成功，因為，孩子們沒有對他產生過度的依賴，他們能夠獨立地學習和生活。

在雷夫所獲得的各種獎勵中，我注意到了那個“善待生命獎”。這個篤信“一輩子，一件事”的人，把全部的愛都給了學生；然而，當被問及想得到怎樣的愛的回報時，他說：“我不需要他們愛我，我只需要他們信任我。”

（陳 放摘自2012年11月25日《今晚報》）

責編：徐艷蘭