王晨晨,徐禮云,李佳芹,賀 斐
(福建師范大學 教育學院,福建福州 350007)
近年來的研究表明,情緒對注意的調節有作用,實驗研究發現情緒對注意加工的調節使得知覺、思維等認知加工過程發生了根本的變化。有關情緒對注意的這種神奇的調節作用,過去幾十年來研究者進行了大量的研究使之成為心理學中最多產的領域之一[1]。但是,過去的研究主要集中于對消極情緒與注意相互關系的探討,尤其是對負性刺激的注意偏向的研究[2]。直到近年來隨著積極心理學的興起,研究者才逐漸認識到積極情緒對個體的生存、主觀幸福感、身體健康、人際關系等方面有更大的意義[3]。已有研究證明了積極情緒會擴展注意范圍,使個體產生注意偏向,但是對注意偏向的產生機制還沒有一致看法,目前有兩種解釋:一種觀點認為注意偏向是由于特定的注意警覺所導致,另一種觀點是認為注意偏向是由于注意的解脫困難所導致,即注意維持。在空間線索范式任務下,注意警覺=有效中性線索反應時-有效情緒線索反應時;注意維持=無效情緒線索反應時-無效中性線索反應時[4]。
Gable與Harmon-Jones在其一系列實驗研究基礎之上,率先直接檢驗情緒的動機相關因素可能對注意、記憶等認知加工產生影響的假設,最近提出了情緒的動機維度模型[5]。在情緒動機維度模型中,理論模型有兩部分,一部分是高動機強度的情緒窄化(narrow)認知加工:高動機強度的積極情緒即有助于機體集中注意于想要獲得的物體或目標,鼓勵個體執著地追求目標,代表情緒有渴望、熱情、興奮。……