機遇與挑戰，傳承與創新——在2012全國音樂藝術學院院長論壇上的主題演講

許舒亞

許舒亞：上海音樂學院院長、作曲家

尊敬的各位前來參加上海音樂學院建校八十五周年暨2012年全國音樂藝術學院院長論壇的貴賓們，大家好！

本次院長論壇的主題聚焦于學科建設，希望通過對藝術學如何深化內涵、創新發展的研討交流，共商我國專業音樂教育事業的發展，共論藝術學學科體系的建設?；仡櫳虾Ｒ魳穼W院走過的八十五年歷程，她始終與中華民族文化復興的進程相伴。春華秋實，我們再次面臨著繼往開來的歷史機遇。

首先，我們時逢建設“文化強國”以及走“中華民族文化復興”之路的國策，這無疑將是專業音樂藝術院校建設發展的強大動力。其次，教育部學科目錄的修改，將“藝術學”升級為門類，為藝術學各特色學科的發展帶來廣闊的空間。同時，在座的各位能夠感同身受的還有國家經濟建設的成果，即中央和地方政府對高校持續增長的扶持力度。在此國策、教育體制、以及財政大幅度提高的機遇面前，我們如何在幾代音樂教育家、音樂藝術家積累的基礎上重新揚帆？時代向我們提出了哪些新問題？高等院校內涵式建設的內容又如何落實于音樂藝術院校自身的特殊模式，并融入“建設中華民族共有精神家園，增強民族凝聚力和創造力”的國家文化發展戰略？如此等等，都需要我們去認真思考、回答、承擔、實踐。

中國音樂自20世紀以來，其最核心的問題，就是中外、古今、雅俗文化之碰撞及其延伸出的種種振蕩、探索和轉型。在21世紀的當下，我們所面臨的文化疊加和變化日益加?。核囆g的－技術的、產業的－經濟的、全球化－多元化，以及種種新型的音樂生態，皆以復雜的深層關系構成交織的張力場。能否以國際的戰略眼光和中華民族的立場，繼續完善具有中國文化核心價值的音樂教育及藝術學體系，并落實人才培養、科學研究、社會服務、文化引領的教育方針，要求我們以高度的文化自覺，聚焦問題意識，尋找新的發展起點。

因此，在新一輪的發展中，需要我們靜下心來，從“頂層設計”開始，重新梳理資源，以形成學科內涵建設“整體的明確性”和“具體的可操作性”，統籌兼顧、突出重點，提高發展的全面性、協調性、可持續性。上海音樂學院在“十一· 五”期間，結合學院的辦學特色和學科優勢，制定了《12年（2008-2020）學科建設發展定位規劃》，完善了學科布局結構。在保持作曲、音樂學、音樂表演等學科優勢的基礎上，以重點學科建設為龍頭，明確了“強、特、需”學科布局及定位，并在重點學科建設方面完成了“上海市教委——上海市——國家重點學科的三級跨越”。為了夯實國家重點學科的建設，我們先后以作曲、音樂學和音樂科技團隊，成功申報了上海市高校創新團隊；在基地建設方面，繼人文社科方面“上海高校音樂人類學E－研究院”和“上海普通高校人文社科基地－中國儀式音樂研究中心”的建設，音樂與科技結合方面的上海市“音樂藝術聲學重點實驗室”外，又以“上海普通高校鋼琴藝術創新工作室”、“周小燕大師工作室”、“上海市聲樂藝術實驗室”等市級重點建設項目，探索表演學科的體系化建設。

在上海市中長期教育規劃和“085”內涵建設的規劃框架下，我院進一步以“國際一流作曲學科專業群建設”作為“十二·五”內涵建設的主軸。以“學科群鏈”的架構，嘗試打破學科壁壘，注重資源整合，尋求體制機制的突破。通過梳理本院學科專業的不同特點，以點與面的結合，優勢與支撐的結合，實現作曲、音樂學、音樂表演、音樂科技、音樂教育、藝術管理等學科專業的交叉建設。如果將這一“群鏈”比喻為“高原”，我們又在音樂舞蹈學、藝術學理論和戲劇影視學三個藝術學一級學科點的建設思考中，針對上海市“高校一流學科建設計劃”，結合音樂學院的優勢與特長，成功申報了三個著眼于“高峰”建設的“上海市一流學科”點。其中：

“音樂與舞蹈學”包括“作曲（音樂創作）”、“作曲理論”、“音樂表演”；

“藝術學理論”包括“城市音樂人類學與社會學”、“中國特色音樂學資源再詮釋”、“音樂藝術本原與當代音樂文化批判”；

“戲劇與影視學”包括“歌劇表演與編創”、“音樂劇表演與編創”、“音樂戲劇理論”。

這三個一級學科共六個方向的建設架構，不僅對我院已有學科資源進行了優化，還將瞄準學科前沿和音樂文化發展的重大問題，積極探索跨學科融合與協同創新的新模式。其中也包括音樂學院如何通過其教育體制中具有特色的藝術實踐活動，服務社會積極推進地方文化繁榮發展的系列嘗試。

音樂是人類共享的精神與文化交流載體。中國音樂及其教育的發展亦不可能脫離國際語境。因此，我們一方面要以多元文化視野，反思和梳理已有的知識系統，重新發現和真正認識中國本土音樂文化累積的深厚文明價值與特色；一方面仍要以世界的眼光，推進和加大國際合作與交流，保障國際化師資隊伍建設的新機制，加大青年教師及碩、博士海外學習計劃的力度，積極探索不同層次及多種形式的國際合作新途徑。通過相互砥礪和溝通對話，逐漸進入國際重要舞臺并增強影響力和話語權。

近年來，我們認識到音樂學院的學科內涵建設，與提高中國文化軟實力息息相關。因此，我們亦嘗試以創作、表演、理論等多專業綜合學術能力為先導的“走出去”國際音樂文化交流活動。通過出自中國、尤其是本院（傳統與當代）創作作品的音響敘事、演奏家的表演修辭以及音樂學家的學術闡發，與國際同行討論世界音樂所共同面對的文化傳承和創新大題。

音樂學院是未來音樂人才和音樂藝術的搖籃。我們希望通過扎扎實實的工作，從音樂學院出發，為探索和完善中國文化核心價值的藝術學學科體系而不懈努力！