學分收費制的經濟賬

姚大金

現在中國的高校大部分實施的是學分學年制，即學分制和學年制的結合體，既有學年制的特征，又有完全學分制的特征。而在收費制度上，大部分高校都是按照學年收費，也就是說讀一年交一年的學費。這種教學管理制度制約了完全學分制的實施。如果高校要推行學分制收費，實質是推行完全學分制，而學分制的核心就是實行彈性學制，學生可以根據自己的學習能力、學習進度等，自主靈活地安排自己的學業。比如，勤奮刻苦的同學可以3年修完所有學分，提前畢業；中等的同學用4年修完學分，正常畢業；而那些經常逃課、缺勤的學生，可能需要五六年才能修完所有的學分，推遲畢業。這樣，提前畢業的學生最起碼可以省下一年的生活費、住宿費等，而推遲畢業的學生則需要交納更多的學費。因此，與學年收費制相比，學分收費制對學生來說更劃算。

實行學分收費制后，不僅成績優異的學生能節省一筆費用，對一些貧困生也有幫助。舉個例子，為了保證貧困生上大學，我國建立了“獎、減、貸、助、免”一套資助貧困生的完整體系，但貸款有貸款的難處，獎學金也是杯水車薪，至于減免學費，覆蓋面也很有限，這些政策在一定程度上確實有助于貧困生完成學業，但實行學分制收費后，貧困生如果勤奮努力，可能三年就能修完全部學分，基礎較好的學生甚至兩年就可完成全部學分，不僅可以節省在校食宿費，還能夠提前就業。如果是特困家庭的學生，還可以上一兩年學后，出去打工一年積攢點學費，再回學校繼續完成之前的學業，之前所修的學分也可以累計。從這個角度上說，學分收費制的核心其實就是一個“活”字，學生可以自主安排完成學業。