有效推進高校自主招生改革

張濟順

自主招生的初衷是讓考生獲得統一考試之外的展示綜合素質的機會，克服“一考定終身”的弊端，讓高校在全面了解考生的基礎上取舍，并便于發現具有特殊才華的智優生。這項改革是落實高校辦學自主權的一個重要環節。

但是，幾年的試點反映，自主招生越來越背離當時的初衷。從學校方面看，自主招生已愈演愈烈生源大戰；從學生方面看，自主招生名目繁多的考試，使他們本已沉重的高考負擔之上又加了碼。為了讓自主招生回歸改革的初衷，真正成為高考改革的推進器，特提出如下建議：

1.在全國統一高考的基礎上進行。考生都須參加不帶任何加權因素的“裸考”，根據高考成績進入相應批次并填報各批次的平行志愿?？忌鶕约禾顖蟮钠叫兄驹竻⒓痈咝５倪x拔考試，可以有一所以上的高校同時備取一個學生，最后由學生決定去向。

2.將高中階段的會考改為語文、數學、外語三門高考科目的水平考試，由國教育部制定考試大綱，各省市根據大綱命題。水平考試成績、高考成績、自主招生考試成績按一定比例進入考生總分，成為自主招生錄取的主要依據。一些合理并規范的加權因素，只是在進入高校自主招生考試之后的錄取階段才有作用。

3.實施自主選拔改革的高校應當把爭取優秀生源的工作重點放在中學。可以采取大學與中學“結盟”的辦法，把選拔優秀生的一部分權力交給中學校長。同時要制定一整套的制度和程序，規范高校的自主招生，并對此全過程進行有效監督。

4.自主招生既然涉及高校的辦學自主權，因此所有的大學都應該擁有這個權力。目前試點中暴露的某些問題，不應作為取消或控制自主招生高校數量的理由。相反，應該在不斷探索和總結經驗的過程中，穩步擴大自主招生的高校數量和規模，以達到全面推開的理想狀態。