盤點全球知名移動學習平臺

文/李山 余勝泉

移動學習平臺作為呈現移動學習資源、進行移動學習活動、人際交互及社會認知建構等的載體，在移動學習中起著基礎性和支撐性的作用。移動學習平臺的定位、功能等直接影響移動學習的范式及效果。

移動學習平臺的功能定位隨著學習理論的發(fā)展而不斷轉變。目前國內移動學習平臺的研究熱點主要集中在技術的可行性分析、移動學習平臺的設計方面，實際開發(fā)應用的移動學習平臺較少。在技術層面，主要是基于各種流行的技術或網絡標準構建移動學習平臺；在設計層面，多是側重移動學習平臺的內容管理、教學管理和學習管理。而國外關于移動學習平臺的研究針對特定技術或網絡標準進行研究設計開發(fā)的并不多，而是偏向于移動學習平臺的整體框架設計和探究移動學習平臺開發(fā)的原則，而且更加偏重于移動學習平臺在實際中的應用，尤其是在醫(yī)學方面的應用研究較多。

移動學習平臺大部分都提供了富媒體支持、離線學習、在線測評和反饋、學習指導以及學習工具支持，平臺不再是單純的內容管理系統(tǒng)，而是以學習者為中心，特別注重學習者的認知建構和人際交互。而且移動學習平臺已經對資源共享、基于問題的學習、移動學習中的協(xié)作學習、移動學習平臺中的數據可視化呈現等進行了探索、設計和實現。學習者不再是被動的接受知識，而是通過參與活動、發(fā)現創(chuàng)造、利用學習輔助工具等主動建構認識。

以下是對當前主流移動學習平臺的介紹，通過對這些平臺的比較和研究，我們可以探尋未來更加具有性能優(yōu)勢的移動學習平臺的構建方法，以方便學習者的實際應用體驗。

移動學習平臺發(fā)展與變遷

圖1 Westmister大學基于短消息的移動學習服務

移動互聯技術的迅猛發(fā)展以及建構主義、聯通主義理論的豐富和完善，極大改變了移動學習平臺的功能和定位。移動學習平臺理念從最初的知識傳遞向認知建構再到情景認知轉化；定位從內容管理系統(tǒng)到學習者信息加工的工具、認知加工的工具和社會認知建構與共享的工具再到人機協(xié)同認知轉化；功能從單純提供學習資源到學習資源與學習活動、學習工具整合轉變，從關注學習資源、學習過程，到強調個人和社會認知建構轉變，從由專家提供資源向資源來源群建共享轉變，從向學習者提供相同資源到學習者個性化定制和推薦轉變。移動學習平臺的發(fā)展在技術的促進作用下，不斷適應現代學習理論的要求，淡化虛擬與現實的界限，融合于我們的學習和生活。

基于短消息的英語學習系統(tǒng)

Westmister大學建立了一個基于短消息的英語學習系統(tǒng)。它基于短信息服務，實現用戶與教學服務器端簡單的雙向交流。用戶以發(fā)送短信的方式向教學服務器發(fā)送數據請求，教學服務器分析、處理后，以短信息的方式發(fā)送給用戶請求內容或其他反饋信息。這個移動學習平臺，實現了作業(yè)練習、提問、自動回復及教務管理的功能。功能圖如圖1所示。

基于短信息服務的移動學習平臺無法保證學習的連續(xù)性，無法深度參與學習活動，事實上，這種方式對傳輸復雜學習內容如視頻、動畫等多媒體資源也有很大局限性，只適合比較簡單的學習內容和活動。

Qstream

Qstream是哈佛大學開發(fā)的一個基于問答系統(tǒng)的實時學習分析平臺，是一種簡單但有效的基于問題的移動學習平臺。學習者可充分利用碎片化時間，選擇自己感興趣的課程或領域回答問題，系統(tǒng)會給出即時的反饋，促進學習者對知識點的長時記憶。Qstream不足在于缺乏對學習者基于問答學習的后續(xù)服務，如基于遺忘曲線的復習和提醒。

圖2 myDesk概念圖活動

圖3 myDesk繪畫活動

圖4 myDesk錄音活動

表1 幾種典型移動學習平臺對比分析

Blackboard Mobile

Blackboard Mobile學習平臺注重學習過程設計，尤其是學習過程中的溝通、互動與分享。Blackboard Mobile移動學習平臺支持學生自主選擇定制個性化通知，支持熱區(qū)響應、多項選擇、填空、匹配等多種測驗活動。課程創(chuàng)建者可自主創(chuàng)建活動，設定活動的開始時間、結束時間以及活動的級別等，并提供學習者的花名冊便于討論交流和小組協(xié)作學習，提供博客功能允許學生討論、上傳附件等實現資源共享。

studyBlue

studyBlue的在線和移動學習工具可以用于存儲、組織各類學習資料，并將其以小卡片、小測驗和學習指南的形式靈活呈現，讓學生可以隨時隨地學習。學習者可以通過自主設定時間或者根據人的遺忘曲線設置復習時間，自動發(fā)短信提示學生再次復習某個知識點。

Upside2Go

Upside2Go移動學習平臺支持SCORM標準、數據異步傳輸、跨平臺應用以及各終端的數據同步，可以集成已有的學習平臺。Upside2Go注重學習過程的設計，提供測驗、調查、投票、論壇討論等學習活動，并提供在線專家指導功能。

LearnCast

LearnCast移動學習平臺對內容類型提供了豐富的支持，支持測驗、投票等常規(guī)的學習活動，同時LearnCast提供了對測驗、投票、小組討論、學習者學習進度和成績以及頁面點擊率的實時數據分析。

myDesk

myDesk是一個主要針對小學生的移動學習平臺，在提供學生課程、作業(yè)管理的同時，提供學生知識管理工具，幫助學生了解哪些是已經知道的、哪些是想要學習的、哪些是已經學過的，讓學生去探索和發(fā)現。比較注重學生創(chuàng)新能力和協(xié)作能力的培養(yǎng)，提供了概念圖、繪畫、錄音、照相、記事本等內嵌的移動應用，幫助學生在學習過程中創(chuàng)造性的發(fā)揮。

Mob21

Mob21移動學習平臺提供了富媒體支持、教學指導、離線下載學習、豐富的學習活動等，還提供了對學習者學習情況以及課程組織結構的可視化分析，雖然比較簡單且功能有限，但是對學習可視化做出了探索。

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