社區文化建設是傳承非遺的重要渠道

苑煥喬

北京作為世界歷史文化名城，文化遺產資源相當豐富，僅非物質文化遺產（簡稱非遺）項目就有國家級44項、市級216項。傳承非物質文化遺產對于增強民族認同感、豐富民眾文化生活及促進社區和諧等，都具有不可替代的作用。利用社區公共文化設施和文體場所開展包括傳承非物質文化遺產在內的各種文化活動，既可以提升社區環境的文化品位，又對居民的心理健康和文化素養產生重要影響，是傳承非物質文化遺產的重要渠道。

一

據研究，那些多來自于民間、凝聚著群眾集體智慧并世代傳承的北京市級非物質文化遺產，有約2/3的項目可通過社區文化活動和建設來傳承。因此，社區文化建設在傳承北京非物質文化遺產方面的作用非常突出。

街道鄉鎮社區文化活動是傳承非物質文化遺產的主要形式。北京市共有320個街道、鄉鎮社區，其中街道辦事處130個、鄉鎮190個。如今北京市各區縣為傳承非物質文化遺產項目、豐富社區群眾文化生活，紛紛推出“一街道一品牌”、“一社區一特色”的文化活動。原本形成于民間的音樂、傳統戲劇、游藝、傳統體育和競技等非物質文化遺產項目，借助首都文化中心及社區文化建設的春風，如雨后春筍般發展起來。東城區體育館路街道的“北京風箏”、西城區廣內街道的“抖空竹”和天橋街道的“鼓曲”、豐臺區盧溝橋鎮的“蹴球”、門頭溝妙峰山鎮的“妙峰山廟會”等非物質文化遺產保護項目，已成為各區縣街道鄉鎮社區文化活動的品牌，對北京市非物質文化遺產的傳承具有示范效應，同時也豐富了社區居民的文體、娛樂生活。

社區學校是傳承非物質文化遺產的重要基地。北京市各區縣為傳承保護其區屬內非物質文化遺產項目，發展社區特色文化，已將一些非物質文化遺產項目納入社區中小學教學內容。例如：門頭溝區為了“京西太平鼓”的傳承發展，不僅成立了民間藝術團，原汁原味地傳承這一流傳幾百年的民間舞蹈，而且還將新橋路中學、中等職業學校和大峪二小等確立為傳承學校，在繼承傳統的基礎上積極創新，打新式、現代的太平鼓。目前，京西太平鼓已成為國家大型節慶活動的表演項目。

社區圖書館是宣傳保護、傳承非物質文化遺產的基礎陣地。目前，圖書館在北京各街道、鄉鎮已實現了全覆蓋，社區、村圖書館（室）覆蓋率也已達70%左右。一些社區圖書館常常成為重要非物質文化遺產項目文字、聲像資料的展室以及對非物質文化遺產傳承保護的大講堂。市有關部門近年經常組織“周末社區大講堂”，請專家、學者走入社區，講授北京非物質文化遺產的傳承與保護及其他文化教育內容等，促進了公眾對非物質文化遺產價值的了解，增強了民眾對文化遺產資源的保護意識。

二

北京社區文化建設在傳承非物質文化遺產方面作用、成效突出，但尚處于起步階段，仍存在一些問題和困難，制約著非物質文化遺產的傳承與發展。

傳承活動參與主體多為老年人和兒童。年輕人的工作壓力大、生活節奏快，無暇參加社區文化遺產宣傳、保護講座及文化活動。因此，參與社區文化遺產傳承活動的人員，多為退休、有閑的老年人和中小學學生。這種狀況對于傳承非物質文化遺產所蘊含的創造力、發揚光大其影響力是有著很大局限性的。

社區公共文化設施和文體場所嚴重不足。雖然目前北京市社區文化建設的投入較之以前有了大幅度提高，但歷史欠賬太多。許多街道、社區文化活動中心沒有獨立的工作場所，更沒有專用的文化活動場地。一些規劃的公共活動場所被新的居民住宅樓擠占；部分社區文化活動中心和社區圖書館也常常一室多用，只能滿足社區工作人員辦公需要，根本無法適應社區居民不斷增長的文化娛樂活動的需求。

社區文化活動的組織者，多為兼職人員且相關知識相對貧乏。據了解，社區工作者往往身兼數職，既有管理、服務的職責又有教育社區居民的職責。組織社區開展非物質文化遺產傳承活動是社區文化活動組織者工作內容之一，但多數情況不被列入社區工作者的職責范圍。同時，社區文化活動組織者對本區屬的非物質文化遺產方面知識了解不多，組織、開展社區傳承活動時，面對觀眾提出的許多具體問題難以應答，很難擔當傳承非物質文化遺產重任。

三

傳承非物質文化遺產，應針對北京社區文化建設中存在的突出問題，有的放矢地采取相應對策、措施，更好發揮北京社區文化建設在傳承非物質文化遺產方面的重要作用。

創新非物質文化遺產在社區的傳承活動。目前，北京的一些非物質文化遺產項目雖然歷史文化內涵豐富、藝術審美價值也很高，但社區舉辦的傳承活動內容陳舊、過時，文化載體形式更是少有創新，對現代人尤其年輕人缺乏吸引力和新鮮感，致使其傳承保護后繼乏人。針對此問題，街道、社區文化工作者可組織本社區年輕人參與創新非物質文化遺產傳承活動內容和形式，如用老歌填新詞、自編快板、講故事和詩歌朗誦等形式，將北京非物質文化遺產傳承保護以及科普知識、文化教育、衛生保健等知識融入其中。這樣可使社區居民在娛樂的同時，既傳承創新了非物質文化遺產項目，又為社區居民提供了展示的平臺，更滿足了其精神文化需求，也提升了其業余文化生活的品質。總之，應從社區文化建設實際和居民精神需求出發，豐富非物質文化遺產的時代內涵，創新傳承活動形式，增強社區居民的民族認同感和參與傳承活動的積極性，才能有利于非物質文化遺產的功能及其所蘊含創造力的有效發揮。

各社區及其屬區單位的文化設施、文化場所等實現共享，可有效緩解活動設施和場所不足的問題。比如，社區舉辦文化活動多在周末、節假日，可與企事業單位錯時使用其文化設施、場地，實現本社區文化設施、場所等資源的共享共用。另外，在北京市域范圍的不同社區，通過文化交流與合作，文化設施或文化場所也可實現資源共享。北京有一批非物質文化遺產項目，不只歸屬于一個區縣，常常為多個區縣共同擁有。如“京西太平鼓”由門頭溝、石景山和豐臺三區分頭申報并入選國家級、市級非物質文化遺產名錄。為了傳承保護共有的文化遺產資源，這三個區可打破行政區劃界限，不同區縣的不同社區為傳承共同擁有的文化遺產項目，可利用各區已有文化設施或文化場所，進行交流與合作，實現文化設施、場地資源的跨區共享。

大力加強社區文化工作者人才隊伍建設。針對社區文化工作者缺乏相關知識、組織活動力不從心的現狀，要加強對他們的文化遺產培訓，以適應社區開展文化活動的現實需求；其次，可通過社會招聘、志愿者服務社區等形式，推進社區傳承非物質文化遺產等文化活動；最后，可把對非物質文化遺產的傳承保護等文化活動，作為社區文化工作者的重要職責和考核指標。

（作者：北京聯合大學北京學研究所研究員）

責任編輯：魏曄玲