大學(xué)社會(huì)教育研究——基于大學(xué)服務(wù)社會(huì)的歷史考察

《大學(xué)社會(huì)教育研究——基于大學(xué)服務(wù)社會(huì)的歷史考察》，是王雷教授關(guān)于社會(huì)教育研究系列成果之一。2013年1月由人民出版社出版。該書(shū)是團(tuán)中央維護(hù)青少年權(quán)益部委托課題《社會(huì)教育與青少年全面發(fā)展》部分成果，也是團(tuán)省委《推動(dòng)高等院校加強(qiáng)社會(huì)教育促進(jìn)青少年全面發(fā)展》委托課題研究成果之一。

本書(shū)從歷史經(jīng)驗(yàn)和基本國(guó)情出發(fā)，對(duì)我國(guó)大學(xué)服務(wù)社會(huì)的情況進(jìn)行綜合考察，從近代大學(xué)兼辦社會(huì)教育以及國(guó)外大學(xué)開(kāi)展擴(kuò)充教育和推廣教育的經(jīng)驗(yàn)中，提出大學(xué)社會(huì)教育的概念，并通過(guò)對(duì)大學(xué)社會(huì)教育的歷史與現(xiàn)實(shí)進(jìn)行雙向深化互動(dòng)研究，指出大學(xué)開(kāi)展社會(huì)教育的內(nèi)涵、指向以及現(xiàn)實(shí)效能，并以此實(shí)現(xiàn)大學(xué)對(duì)社會(huì)教育的指導(dǎo)、規(guī)范和援助。本書(shū)嘗試構(gòu)建大學(xué)社會(huì)教育的理論與實(shí)踐體系，研究大學(xué)開(kāi)展社會(huì)教育的依據(jù)、內(nèi)容、方法和途徑，通過(guò)大學(xué)教育資源與社會(huì)教育資源的雙向開(kāi)放，提升大學(xué)服務(wù)社會(huì)的能力，拓展自身實(shí)踐育人的時(shí)空，找到大學(xué)推動(dòng)終身教育發(fā)展、參與建設(shè)學(xué)習(xí)化社會(huì)的路徑。

本書(shū)具有理論原創(chuàng)特色，首次從大學(xué)服務(wù)社會(huì)的視角，提出并論證大學(xué)社會(huì)教育的概念。著作依托中國(guó)古代“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”的觀點(diǎn)，分析了大學(xué)的“親民”之道，就是通過(guò)開(kāi)展社會(huì)教育，實(shí)現(xiàn)“開(kāi)民智”“作新民”的理想。書(shū)中總結(jié)了近代以來(lái)大學(xué)開(kāi)展平民教育、鄉(xiāng)村教育以及工農(nóng)教育的經(jīng)驗(yàn)，吸取大學(xué)“關(guān)門辦學(xué)”與“開(kāi)門辦學(xué)”的教訓(xùn)。文中提出的大學(xué)通過(guò)開(kāi)展社會(huì)教育，諸如公開(kāi)講座、研討座談、咨詢展覽、舉辦活動(dòng)等，實(shí)現(xiàn)“開(kāi)風(fēng)氣之先”“引領(lǐng)公民道德成長(zhǎng)”“促進(jìn)青少年全面發(fā)展”。大學(xué)通過(guò)社會(huì)教育實(shí)現(xiàn)文化的傳承與社會(huì)各界的協(xié)同創(chuàng)新等學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，具有較強(qiáng)的理論與實(shí)踐價(jià)值。