“美麗大學”應是靈魂對話之地——訪四川工程職業技術學院黨委副書記、教授張斌

文/本刊記者 張 筠 徐幸平

“美麗大學應該是魅力大學，應是師生與學校靈魂對話的地方。美麗大學必須是傳承與創新并舉，用校史文化濡染師生心靈，凝煉具有時代特色的大學精神，找準弘揚社會主義共同理想的載體。”一落座，張斌便闡釋了自己對“什么是美麗大學”的深刻理解。

對于長期研究大學思想政治工作的張斌認為，“美麗大學”與“美麗中國”具有辯證的邏輯關系：“美麗大學”是構成”五位一體“的“美麗中國”中國的重要組成部分，它發揮著先導性、基礎性、輻射力的重要作用。

“有大學少大師，有大樹缺大愛。近來年，我國高等教育蓬勃發展，特別是高職院校異軍突起，已經占據中國高等教育的半壁江山，但高職院校大多從中專升格而來，正處在從規模擴張到質量提升的關鍵轉型期，高職院校的定位和建設還處于探索階段，其學校的文化定位和價值定位在人才培養中的功能尚未得到有效發揮。”張斌劍指當前個別大學特別是高職院校只注重規模擴張而不注重內涵發展的短視行為。

那么，到如今，大學到底應該如何提高自身的辦學效益？張斌認為，大學應該既要能體現大學的文化品味和價值追求，又應形成自身的獨立品格和精神內涵。特別是要根據大學的自身特點，建設如何與學生職業素養培育相結合，如何與產業文化相結合，如何實現思想政治教育功能，這是當前大學必須面臨的共同難題。

近年來，四川工業職業技術學院圍繞“提高質量、服務重裝、對接產業”的中心工作，將創先爭優與體制創新、服務社會、人才培養、災后重建、提高黨建科學化水平、加強大學生思政教育結合起來，用榜樣的力量感召人、激勵人，讓學生深入企業車間、田間地頭、貧困山區，在社會實踐中培養刻苦學習的奮斗意志和胸懷祖國的高遠情懷，使為民服務創先爭優成為全體師生的自覺行動，引領校園文化發展方向。

“同時，我們注重自身修煉，鑄造校魂，校史育人，讓學校的一景一樓、一亭一宇、館室場所成為學校精神的流溯繼，承優良價值傳統，豐富時代精神品格。”張斌介紹說，學校把校史文化融入樓堂館所、校園景致，讓師生動手設計建筑校園環境，建成了無言湖、集翠園、樂游軒、校園賦石刻群、共建示范紀念碑、銀杏廣場、校史展覽館等眾多景觀場館。

“大學校園不能復制和粘貼，要讓每一堵墻都說話，讓每一塊石頭都講故事，這是我對大學校園文化建設的思考”。張斌如是說。

四川工程職業技術學院首創校長是著名作家、《林海雪原》作者曲波和原農業機械部副部長、中國第二重型機器廠黨委書記景曉村，學院將其兩位首任校首的塑像矗立在中央廣場，以他們名字命名的“曉村園”“曲波湖”簇擁著教學樓，彰顯著學校與行業企業水乳交融的深厚歷史底蘊。以學校杰出畢業生、新希望集團董事長劉永好名字命名的“永好樓”里，懸掛著“永好教育教學質量獎”獲獎者照片，從全校師生中征集而來的《永好樓記》訴說著劉永好慷慨捐資的拳拳之心與敢為人先的創業精神，激勵師生繼往開來。“曾度災荒之年，歷經多事之秋。風風雨雨，艱難舉步。科技發展，賴教育之先行；人才盈虧，系國家之興亡。自主創新，是崛起之筋骨；與時俱進，順應時代潮流。”——退休老教師撰寫的《校園賦》守護在垂柳依依的無言湖畔，講述著代代師生篳路藍縷的艱辛和工程精神的永存。學校與企業、政府在校圖書館內共建“5·12”特大地震展覽館，在這個全國首個青少年愛國主義教育與防震減災科普教育基地內，入學教育現場講授，思政活動時時開展，喚起校企共克時艱的記憶，展現“多難興邦，坎坷育人”的生動內涵，傳遞偉大的抗震救災精神。“艱苦奮斗、開放創新”的精神，“知行合一、精益求精”的校風就在這里一天天升華。

張斌說：“物態文化只是大學校園的顯性文化，但大學更重要的是要建設豐富的美麗內涵，要全員育人，樹立師德文化建設樣本；校企互動，合作育人，打造實訓文化建設特色，讓學生進得來、學得好、畢業后好就業、發展有后勁。”

近年來，四川工程職業技術學院與省內外 100 家大企業集團、10 個重點產業園區實施對接，合作建立“四川工程產學研園”：通過“校中廠”，把企業引入校園、產品引入實訓、工程師引入課堂；通過“廠中校”，讓教師進入車間、學生進入工段、教學進入現場。校企共同實施人才培養，學生既接受培訓又參與生產，技術人員既是產業工人又是實訓教師，形成“設備人員共享、生產教學并行、培養培訓兼顧、校企文化兼容”合作育人機制，形成校企聯合教育的合力，學院每一年的畢業生的就業率高達90%以上。

張斌最后說：“美麗大學應該將產業文化核心元素、大學精神、辦學理念耕植入學校之中，學生就業率高，充分凸顯重點學科、重點專業的核心價值地位，真正能培養出具有國際視野和國際品牌的新型拔尖人才。”