李勇

由于體育課大都在室外進行，組織教學(xué)的目的就是要排除各種干擾，激發(fā)學(xué)生興趣，從而完成教學(xué)任務(wù)。只有合理而周密地組織教學(xué)，才能使學(xué)生從心理和物質(zhì)上作好充分準備，從而保證體育教學(xué)過程的順利進行。因此，組織好教學(xué)是上好體育課的關(guān)鍵。怎樣抓好小學(xué)體育課的組織教學(xué)。更好地為教學(xué)服務(wù)呢？談?wù)劤鯗\體會：

一、根據(jù)體育課的特點組織教學(xué)

教學(xué)必須嚴格、認真，堅持不懈地抓好體育課堂常規(guī)教學(xué)。尤其要抓好整隊服裝、精神狀態(tài)、禮貌行為、組織紀律、學(xué)生守則、場地器材的布置與收拾等常規(guī)訓(xùn)練與教育。在教學(xué)中，教師要嚴格要求，反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生變?yōu)樽杂X行動，以保證體育課的順利進行，達到鍛練身體，增強體質(zhì)的目的。

抓好體育課各階段的組織教學(xué)。體育教學(xué)過程是由開始、準備、基本、結(jié)束等部分組成的。由于各部分教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情緒不相同，因此，教學(xué)中教師要靈活地組織教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，切忌出現(xiàn)先緊后松、虎頭蛇尾的不良現(xiàn)象。

上課前，教師要組織學(xué)生布置好場地和器材等，為上課作好準備；上課開始時的組織教學(xué)特別重要，教師要抓住學(xué)生大都還處在課間休息活動的興奮狀態(tài)中，采用趣味游戲，如：“請你跟我這樣做”，或“口令訓(xùn)練法”等來集中學(xué)生的注意力，使他們興奮的情緒穩(wěn)定下來；基本部分是體育課中的重點部分，教師應(yīng)力求做到精講多練，語言生動，并不斷改講練習(xí)方法。如在練習(xí)中引入競爭性游戲，采取不同形式進行分組練習(xí)等，提高學(xué)習(xí)興趣；結(jié)束前。應(yīng)采用一些調(diào)節(jié)情緒和恢復(fù)體力的放松練習(xí)，保持學(xué)生興趣，如舞蹈放松，意念放松，同時作好課堂小結(jié)。

二、根據(jù)教材特點組織教學(xué)

同一教材的組織教學(xué)。在體育課中，同一教材在不同課時中重復(fù)練習(xí)難度要求是不一致的。如一年級投擲教材第一次課的要求是教會學(xué)生投擲方法；第二次則要求學(xué)生初步掌握投擲方法，通過多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)生講一步掌握投擲方法；每一次重復(fù)練習(xí)的難度都要有所提高。挖掘教材潛力，將組織教學(xué)與教材特點有機結(jié)合，改變傳統(tǒng)中單一的，千篇一律的組織教學(xué)形式，變學(xué)生被動的接受為主動的學(xué)習(xí)，從而充分發(fā)揮每個學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，提高教學(xué)效果。

三、根據(jù)兒童生理和心理特點組織教學(xué)

教師要充分利用兒童生理和心理特點進行組織教學(xué)，合理安排教學(xué)內(nèi)容。由于學(xué)生注意力在課的前半部分達到高峰，意志力在課的中期達到高峰，情緒則在課的后半部份達到高峰的特點。根據(jù)這一特點，教師在組織教學(xué)中應(yīng)把新內(nèi)容安排在課的前半部分。有利于學(xué)生對新知識的學(xué)習(xí)、理解和掌握；在課的后半部分則應(yīng)安排一些競技性、游戲性較強的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣。同時，要做好新內(nèi)容與輔助教材的搭配，尤其是抓住新內(nèi)容與輔助教材內(nèi)在聯(lián)系進行組織教學(xué)，以提高教學(xué)效果。靈活運用教學(xué)方法。針對兒童生理和心理特點，在教學(xué)中，教師的組織教學(xué)要盡量體現(xiàn)“新、奇、活”的原則，采用多種多樣的方式、生動活潑的，使學(xué)生能夠產(chǎn)生強烈的興趣和新鮮感，以增強教學(xué)的吸引力，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

同時，教師在教學(xué)中要充分發(fā)揮“語言、手勢、眼神”等輔助教學(xué)的作用，（即用“語言激勵、手勢指揮，眼神暗示”）。它是無聲的組織，是其他方法不可替代的作用。學(xué)生在教學(xué)中注意力分散或開小差時，要用眼神暗示，就會集中學(xué)生注意力，要以表揚、勉勵的語氣為主，不斷調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

總之，教師在教學(xué)中要根據(jù)具體情況，靈活運用教學(xué)方法，保證教學(xué)的順利進行，從而達到教學(xué)目標。