移動閱讀帶給編輯的新挑戰(zhàn)

崔英超

[摘要]隨著媒介技術(shù)的迅猛發(fā)展，全媒體時代以勢不可擋之勢洶涌而來。移動閱讀作為全媒體時代背景下新出現(xiàn)的一種閱讀方式，正以蓬勃的生命力改變著人們的閱讀習(xí)慣。為了更好地適應(yīng)新的閱讀趨勢，滿足移動閱讀者的閱讀需求，傳統(tǒng)編輯工作者必須轉(zhuǎn)變編輯理念、用更高的編輯要求武裝自己，迎接挑戰(zhàn)。

[關(guān)鍵詞]移動閱讀 編輯工作 編輯規(guī)范

[中圖分類號]G623.23 [文獻標(biāo)識碼]A [文章編號]1672-5158（2013）06-0057-01

在現(xiàn)代信息傳播技術(shù)的帶動下，傳統(tǒng)媒體一統(tǒng)天下的局面一去不返，社會進入了全媒體時代，集圖、文、聲于一體的移動閱讀應(yīng)運而生，改變著人們的閱讀習(xí)慣，影響著傳統(tǒng)的思想文化交流方式，對傳統(tǒng)的編輯規(guī)范也提出了新的要求。為了更好地把握新時代下移動閱讀對編輯的要求，我們需要詳細地了解移動閱讀的特點，并提出與之相對應(yīng)的編輯規(guī)范。

一、移動閱讀的特征

移動閱讀是人借助電子閱讀器在移動中從事的視聽閱讀活動，其中最典型、最普遍的閱讀方式是手機閱讀。與傳統(tǒng)閱讀相比，移動閱讀在顯示形式的多樣性、閱讀內(nèi)容的豐富性、文本主體的雜合性、閱讀環(huán)境的開放性和閱讀過程的互動性五個方面有了進一步的開拓和發(fā)展。

1 顯示形式的多樣性

移動閱讀作為多媒體交叉共融大背景下的產(chǎn)物，集聲、圖、文為一體，網(wǎng)絡(luò)文本橫跨音視頻等多種媒體，顯示形式多樣。相比于以視讀為主的傳統(tǒng)閱讀，移動閱讀能在同一時間內(nèi)調(diào)動閱讀者的多個感官，更加生動有效地傳遞信息，滿足各類閱讀者的不同需求。

2 閱讀內(nèi)容的豐富性

依托于網(wǎng)絡(luò)的移動閱讀擁有以紙質(zhì)為載體的傳統(tǒng)閱讀無法企及的豐富內(nèi)容。它憑借網(wǎng)絡(luò)特有的超文本鏈接方式和強大的信息搜索功能將信息與文本結(jié)合，每個標(biāo)題下都隱藏著一個或多個文本。移動閱讀以其豐富的閱讀內(nèi)容和無限的閱讀空間吸引了渴望汲取新知、追求個性的學(xué)生群體成為其主力軍。

3 文本主體的雜合性

為了迎合閱讀者的多種閱讀口味，移動閱讀相比于傳統(tǒng)閱讀的單一主題而言是一個包含多種主題的大雜燴。這一方面豐富了移動閱讀的內(nèi)容，另一方面卻導(dǎo)致閱讀內(nèi)容趨于低俗和無序。為了吸引讀者眼球，移動閱讀在網(wǎng)絡(luò)、娛樂文化的影響下，呈現(xiàn)出快餐化、視覺化、娛樂化的特點。在靠多版面、多圖片吸引讀者眼球的同時，內(nèi)容趨于庸俗。

4 閱讀環(huán)境的開放性

不同于傳統(tǒng)閱讀私人化的閱讀環(huán)境，移動閱讀突破了時空的限制，使讀者可以在資源共享的自由空間里隨意閱讀。雖然移動閱讀環(huán)境的開放性給讀者提供了最大限度的閱讀自由，但也使其極易受到外界環(huán)境的干擾。這既包括外部周遭環(huán)境的干擾，也包括來自移動閱讀器的干擾，如自行出現(xiàn)或強迫讀者打開廣告頁面。極易被中斷或打擾的閱讀環(huán)境使得移動閱讀出現(xiàn)碎片化傾向。

5 閱讀過程的互動性

互動性是移動閱讀相比于傳統(tǒng)閱讀的一個突出特征。在移動閱讀過程中，讀者可以作為參與者通過發(fā)表讀后感、評價等方式隨時參與到閱讀過程中，也可以化身為作者或編者在微博或博客上與粉絲互動。移動閱讀為讀者提供了一個可以和編輯、作者平等交流的平臺，鼓勵讀者發(fā)揮自己的閱讀潛能和創(chuàng)造性，努力實現(xiàn)編、創(chuàng)、讀三種角色的即時轉(zhuǎn)換，為全民編輯時代的到來做好準(zhǔn)備。

二、移動閱讀對編輯工作的要求

移動閱讀技術(shù)終端的變革，不僅引發(fā)了內(nèi)容表達層面的數(shù)字化呈現(xiàn)，而且也在一定意義上培養(yǎng)了受眾的閱讀心理和接受習(xí)慣。因此，編輯工作者需要在文本選擇、語言表達、頁面處理等方面進一步提高自己。

（一）淺閱讀要求深編輯

當(dāng)前，移動閱讀多被讀者用于消遣休閑，增長學(xué)識不再成為閱讀的主要目的，這種追求輕松、淺顯的閱讀方式被人稱為“淺閱讀”。淺閱讀的出現(xiàn)是社會信息爆炸帶來的結(jié)果，在信息海洋中讀者無法及時分辨出對自己有用的信息，因此浪費了大量時間。而且在淺閱讀的過程中，讀者興趣單一、翻多看少。雖然可以在短時間內(nèi)獲得了一定的感官享受，卻阻礙了社會文化的傳播和精神文明的構(gòu)建。作為新時代下的編輯，要采取措施及時扭轉(zhuǎn)讀者錯誤的閱讀方式，為讀者提供高品質(zhì)的精品內(nèi)容，滿足讀者的深層次需求。

（二）要求文本語言精煉

受移動閱讀環(huán)境開放性的影響，讀者的注意力很難完全集中。編輯要在外界干擾中吸引讀者的注意，就必須提升閱讀內(nèi)容的可讀性，引起讀者的閱讀興趣。而移動閱讀的碎片化特性又限制了閱讀時間，所以編輯采編的文本應(yīng)多以短小精悍為主，較長的文本則以擬定小標(biāo)題的方式分成多個部分，便于讀者在被打斷后快速回憶起全文。此外，編輯還需提煉文字、凝練文意，使讀者在每頁有限的文字中獲得明確的意思表達。

（三）版權(quán)保護要求更為嚴謹

電子技術(shù)的進步擴大了移動閱讀信息服務(wù)的受眾面，越來越多的電子信息被轉(zhuǎn)載使用，版權(quán)卻無法得到保護，國內(nèi)無線閱讀侵權(quán)案件層出不窮。例如20部網(wǎng)絡(luò)小說作者狀告中文手機搜索網(wǎng)站“悠悠村”侵權(quán)，要求索賠近100萬元并公開道歉②等侵權(quán)案件。無線閱讀已成為繼互聯(lián)網(wǎng)之后版權(quán)糾紛多發(fā)的又一重災(zāi)區(qū)。要使移動閱讀健康發(fā)展，最安全的莫過于編輯擴大作者源，尋找大量的原創(chuàng)作品，以獨家內(nèi)容打擊盜版和同質(zhì)化作品。

三、編輯應(yīng)對移動閱讀挑戰(zhàn)的具體措施

全媒體時代移動閱讀對編輯工作提出的新要求及閱讀者發(fā)生的一系列變化，迫切需要編輯工作者采取措施予以引導(dǎo)和應(yīng)對。面對移動閱讀引發(fā)的種種變革，編輯工作者必須采取行之有效的措施迎接挑戰(zhàn)，以促進社會信息的有效傳播。

（一）積極引導(dǎo)低齡移動閱讀受眾

移動閱讀用戶的低齡化群體集中在21～25歲，這個年齡階段的青年人具有冒險精神、富于幻想、追求自我、求知欲強、識別力低、樂于消費、追求時尚的特點。針對這些特點，編輯首先要把握好主流價值觀，在思想內(nèi)容方面給青年人積極正面的引導(dǎo)。同時編輯也要通過編選專業(yè)文章、最新的科研咨詢、時事報道分析和時尚娛樂新聞等內(nèi)容來滿足青年人的求知欲和追求時尚的心理。

（二）開發(fā)高學(xué)歷讀者閱讀市場

移動閱讀大眾化、同質(zhì)化的內(nèi)容越來越無法滿足高學(xué)歷者的需求，顯現(xiàn)出低學(xué)歷化的傾向。中國移動為了改變?nèi)藗兊钠姡e極與作家出版集團、浙江出版集團等100多家優(yōu)秀內(nèi)容供應(yīng)商開展合作，打造了一個目前國內(nèi)最大的閱讀平臺，對內(nèi)容采取規(guī)范化管理。在編輯嚴格地把關(guān)下，手機閱讀每月都可獲得過億的巨大收益，這無疑標(biāo)志著精品閱讀的打造獲得了巨大的成功。因此，編輯應(yīng)當(dāng)精選優(yōu)質(zhì)讀物，推出高端內(nèi)容，挖掘高學(xué)歷讀者的閱讀潛力，推動移動閱讀向更高層次發(fā)展。

（三）打造個性閱讀空間

移動閱讀用戶中占絕大比例的是學(xué)生，其次是企業(yè)員工、白領(lǐng)、公務(wù)員。這幾類職業(yè)的讀者閱讀特色明顯，但都渴望在高壓下提升自我同時釋放壓力、娛樂身心。為了更好地滿足他們的需求，編輯應(yīng)當(dāng)為不同職業(yè)的讀者設(shè)立個性書架并為他們推薦符合職業(yè)需求的讀物，使讀者在移動閱讀中體會學(xué)習(xí)和娛樂的雙重樂趣。騰訊旗下的手機閱讀軟件——QQ閱讀在這方面就做得非常到位。點開閱讀軟件首先映入讀者眼簾的是書籍?dāng)[放整齊的模擬書架，非常便于讀者管理自己的個性書籍。

隨著全媒體時代的到來，肩負著傳播人類文明新成果、促進新閱讀方式傳播的編輯工作者，為了順應(yīng)移動閱讀洶涌而來的大趨勢，直面移動閱讀帶來的沖擊和挑戰(zhàn)，必須轉(zhuǎn)變理念、不斷學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)，懷著滿腔的工作激情站到時代潮流前頭，引領(lǐng)社會文化的發(fā)展，為文化的積累和傳承貢獻出持久的力量。

參考文獻

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