方玉禹
(《實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理》編輯部,北京 100084)
五十載滄桑,
秧育期刊?1963年蔣景華教授受任創(chuàng)辦《實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理》期刊。1984年期刊公開發(fā)行后任第一、第二屆副主編,參與期刊各項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)工作。他退休后歷任期刊特邀編委,后任顧問,潛心為期刊發(fā)展出謀劃策。他用創(chuàng)新思維為期刊撰寫了許多文章,已發(fā)表的就有21篇。,
服務(wù)為本鑄輝煌。
醇酒未飲?1963年蔣景華教授受任創(chuàng)辦《實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理》期刊。1984年期刊公開發(fā)行后任第一、第二屆副主編,參與期刊各項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)工作。他退休后歷任期刊特邀編委,后任顧問,潛心為期刊發(fā)展出謀劃策。他用創(chuàng)新思維為期刊撰寫了許多文章,已發(fā)表的就有21篇。人離去,
涕落心酸。

弘蔣公風(fēng)范,
筆耕不輟日夜狂。
眾志成城謀發(fā)展,
再譜新篇。

附錄:蔣景華教授在本刊發(fā)表的論文目錄
1*.《實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理 》發(fā)刊詞.實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,1984,1(1):1-2.
2.澳大利亞國(guó)立大學(xué)主任技術(shù)職員分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)(上).實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,1984,1(2):82-86.
3.澳大利亞國(guó)立大學(xué)主任技術(shù)職員分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)(下).實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,1985,2(1):89-91.
在對(duì)選修課中跨學(xué)科課程設(shè)置的評(píng)價(jià)上,60%的學(xué)生認(rèn)為跨學(xué)科課程只有1~2門,課程門數(shù)設(shè)置太少;30%的學(xué)生認(rèn)為跨學(xué)科課程應(yīng)設(shè)3門以上。選修課中跨學(xué)科課程的設(shè)置與學(xué)生個(gè)性化發(fā)展有密切的聯(lián)系,跨學(xué)科課程設(shè)置不足將會(huì)限制學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。
4*.赴聯(lián)邦德國(guó)、英、美實(shí)驗(yàn)室管理考察報(bào)告.實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,1986,3(2):3-16.
5.大型儀器的宏觀管理.實(shí)騐技術(shù)與管理,1986.3(4):44-48.
6.提高大型分析測(cè)試儀器使用效益的有效途徑——介紹北京中關(guān)村地區(qū)聯(lián)合分析測(cè)試中心.實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,1992,9(2):41-42.
7.研究新情況 開創(chuàng)新局面.實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,1999,16(5):8-12.
8.借鑒多元智能理論 ,對(duì)實(shí)驗(yàn)室育人功能的再思考.實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2005,22(5):6-10.
9.《實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理》的歷史回顧與未來展望.實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2005,22(11):1-4.
10.麻省理工學(xué)院培養(yǎng)創(chuàng)新人才特色做法的分析研究.實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2006,23(6):1-4.
11.把實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為社會(huì)財(cái)富——?jiǎng)?chuàng)新人才培養(yǎng)的重要階段.實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2006,23(7):1-4.
12.營(yíng)造一個(gè)高效率的科學(xué)實(shí)作環(huán) 境——我對(duì)實(shí)驗(yàn)室及設(shè)備管理處工作目標(biāo)的理解,實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2007,24(1):1-4.
13.高瞻遠(yuǎn)矚的引導(dǎo)與支持——憶多年來眾多資深學(xué)者對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作的積極引領(lǐng),實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2008,25(11):7-11.
14.從實(shí)驗(yàn)室勤雜工到科學(xué)巨星——法拉弟事跡的啟迪.實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2009,26(11):1-4.
15.科學(xué)實(shí)驗(yàn)與產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)相結(jié)合,促成 了蒸汽機(jī)的發(fā)明——瓦特事跡的啟迪.實(shí)騐技術(shù)與管理,2010,27(1):5-8.
16.貝爾實(shí)騐室創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)的啟迪.實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2010,27(3):5-8.
17.“替代增長(zhǎng)”理念與一流大學(xué)的建設(shè).實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2010,27(6):1-4.
18.從科技精英的卓越成就,看實(shí)驗(yàn)教學(xué)的深遠(yuǎn)影響——李林忠教授事跡的啟迪.實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2011,28(2):5-6.
19*.弘揚(yáng)百年傳統(tǒng),建設(shè)一流平臺(tái).實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2011,28(3):1-4.
20.充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室管理研究會(huì)的獨(dú)特作用.實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2011,28(11):4-7.
21.充份發(fā)揮大學(xué)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),創(chuàng)建一流的實(shí)驗(yàn)室.實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2012,29(5):16-18.