徐堅/文
反轉拍又稱雙面鏡、蝴蝶鏡,是視覺訓練、檢查的工具。它可以測量單眼受到鏡片度數刺激及放松所顯示出的反應能力,亦可同時測量其調節和聚散之間的相互作用及影響,是一種現代版眼睛保健、檢查工具,可隨時、隨地進行眼睛功能的鍛煉,充分調動眼睛的潛能,提高閱讀速度,緩解視力疲勞,改善調節速度、增加調節幅度,有效地改善調節滯后、調節功能不足和緩解度數上升。其規格有:雙面鏡 ±0.50、±1.00、±1.50、±2.00、±2.50、特殊規格,視力卡 20/30、20/40、20/50。雙面鏡需配套視力卡進行訓練。

眼睛看近時需要產生調節,晶體變凸,眼睛往內轉,時間久了就會覺得累,眼睛晶體為了緩解疲勞現象,向內轉肌肉壓迫導致眼球生理結構慢慢發生變化,眼軸變長,這樣可以減輕晶體的調節負擔。但長時間看近后,睫狀肌無法放松,導致晶體也無法放松,這時看遠需要晶體變扁平,因為放松不了,造成看遠不清楚。
作圖解釋,如圖2~圖8:







視疲勞是眼睛負責調節的睫狀肌疲勞,或長期處于一種狀態,引起晶狀體不能快速變凸、變平造成的。由于調節是睫狀肌肌肉運動帶動的,肌肉的力量、速度、幅度是可以鍛煉的,因此,可以通過有效訓練睫狀肌,改變它的狀態,增加其肌肉力量和運動速度、幅度,來改善聚焦,使得眼睛不容易疲勞,度數加深緩慢。
反轉拍訓練是改善調節、減緩視覺疲勞和度數上升最簡單有效的方法。
以下癥狀可以使用反轉拍進行訓練:
a.近視度數增長快;
b.長期近距離工作后,眼睛疲勞、眼疼、眼酸、眼干、不舒服,視物重影;
c.出現看清物體非常緩慢,特別是由近到遠或由遠到近變化時,如看近后再看遠處,要停留一會兒才能夠看清楚,看遠再看近也要停留一會兒才能看清楚,出現視物不適及有效視力的降低;
d.閱讀或寫作業后頭疼、眼累,同時有視物模糊、出現不想繼續閱讀的癥狀;
e.看書、近距離工作后頭痛、困乏;
f.注意力不能集中,工作、學習效率低;
g.閱讀速度慢,記不住讀過的東西;
h.看近時間長后看遠不清楚,而看遠后再看近也不清楚;
i. 閱讀時偶爾會“串行”;
適用人群:學生、電腦使用者、眼睛經常疲勞者、近距離工作多者、戴眼鏡疲勞者、近距離閱讀困難者、有早期老花癥狀者、準分子手術后,近距離閱讀不適者。
2.1.1 操作步驟
a.患者手拿近方視力表,觀看VA:0.6~0.8視標,距離通常設定40cm;
b.照明燈直接照射近方視力表或視力卡,室內的燈光需完全照明;
c.患者配戴遠方最佳矯正度數(MPMVA);
d.驗光人員告訴患者將迅速把反轉拍的鏡片置于他眼鏡的前方,在患者看到視標字體清晰時,及時報告;
e.遮蓋左眼,將±2.00DS反轉拍的“+”鏡片置于患者的右眼前方。當患者說“清楚”時,將反轉拍反轉至“-”鏡片的一面。然后當患者再說“清楚”時,再將反轉拍反轉至“+”鏡片的一面,以上動作持續30秒;
f.然后再遮蓋右眼檢測左眼,重復e的動作,時間依然是30秒。
g.最后去除遮蓋,直接檢測雙眼,方式如e的動作,時間30秒。
h.如果患者對于±2.00DS的反轉拍使用有困難(無法看清楚視標),可以更換試用±1.50DS的,如果還不可以辨識視標,甚至可以使用±1.00DS的反轉拍;
i.記錄患者單眼(通常是記錄右眼)及雙眼能夠在30秒內完成幾個循環(“正度數”→“負度數”為一個循環);
j.在檢測過程中,必須注意患者對于“正度數”及“負度數”的反應,哪一種反應特別快?或有哪一種反應特別慢(如正度數的反應特別快或負度數的反應特別慢),或患者有抱怨,針對哪一種情況(度數有疲勞感或不舒服)。
2.1.2 預期值
雙眼的調節靈活度檢查正常值不少于15周期/分(6~7次/30秒);單眼不少于18周期/分( 9次/30秒),雙眼之間的差別不大于2個周期。每天訓練1~2次,每次10~15分鐘。一般15天為一個訓練療程,癥狀可以得到改善。一周期是指正、負度數各反轉一遍。
反轉拍不但是一種訓練工具,也是一種檢查工具,檢查單眼的調節情況和檢查雙眼的聚散情況。
2.2.1 單眼和雙眼檢查測量意義
雙眼測量不單純測量調節靈活度,而是同時測量調節和聚散的的相互關系。當兩眼放置正鏡時,患者放松調節以看清目標,同時調節性聚散下降使雙眼向外轉,這時患者需要運用正融像性聚散以維持雙眼單視;當兩眼放置負鏡時,刺激患者調節以看清目標,同時調節性聚散使雙眼向內轉,這時患者需要運用負融像性聚散以維持雙眼單視;因此,正鏡同時評估放松調節和正融像想聚散,而負鏡評估加大調節和負融像性聚散。如果其中一項檢測結果不正常,說明某種功能有障礙;如果檢測結果正常,則說明兩種功能無障礙。
2.2.2 單眼和雙眼測量鑒別
單雙眼都能通過檢測,說明調節和聚散都正常。如患者不能通過雙眼檢測,則進行單眼檢測作鑒別診斷,患者不能通過單眼和雙眼檢測,則表明調節靈活度有問題。若患者不能通過雙眼檢測而能通過單眼檢測,則表明雙眼聚散有問題。