量化不平等：關注性別差距

蔡立英/編譯

具有博士學位的美國科學家和工程師在學術界任職情況的性別調查統計

●女科學家在近幾十年來不斷取得成就，但是她們卻面臨持續的職業挑戰。美國的大學和學院聘用的男科學家遠比女科學家多得多，而且男性在科學工作上的薪水明顯比女性高得多。女科學家仍然面臨性別歧視、工資和資助不平等。

作為一名在20世紀70年代早期的有抱負的工程師，林恩·齊奧皮斯（Lynne Kiorpes）在她的本科班級中很容易被人認出來。在一片男生的海洋中，她和為數不多的其他幾個女生很容易就把職業目標鎖定在了美國馬薩諸塞州波士頓東北大學的特別教授一職上。在上課第一天，“他（老師）環顧四周，然后說‘我看到班里的女生了。我不認為女生能在工程學上有何作為，所以我將會親自讓所有你們這些女生不及格。’”他不是在危言聳聽，除了一個人，這個班級的所有女生最終都離開了工程學領域——唯有齊奧皮斯繼續研讀心理學。

如此露骨的性別歧視在今天幾乎是無法想象的，齊奧皮斯說。她如今是紐約大學的一名神經學家。但是擔任若干個女大學生和博士后導師的齊奧皮斯說，其實大多數的大學中都還存在微妙的性別歧視，而且這種歧視逼著一些女性離開了科學界。

無論采用何種度量標準，我們幾乎都發現，女性在消除科學界的性別差距方面取得了偉大的成就，但是全世界的女科學家仍然繼續面臨巨大的挑戰。根據美國國家科學基金會的調查，女性在美國獲得了大約半數的科學和工程學博士學位，但是在全職科學教授和工程學教授中分別只占到21%和5%。而且，在美國，她們獲得的平均工資只是男科學家的82%，在歐洲甚至更低。

科學界的領導者說，他們會繼續奮力爭取填平科學界這個運動場，鼓勵更多的女性投身并留在科學界。“我們現在并沒有吸取我們全部的智力資本，”美國加利福尼亞州斯坦福大學醫學院富有領導力的院長漢娜·瓦倫丁（Hannah Valantine）說，“我們應該加速喚起社會變革。”

最為長期存在的問題之一是，一部分有資質的女性在很早的階段就退出了科學界，而與男性中的這種情況不成比例。例如，位于倫敦的英國皇家化學學會在2006年開展的一項關于化學博士研究生的調查發現，70%以上的一年級女博士研究生說她們在學術研究上做了生涯規劃，但是到她們博士三年級的時候，只有37%的女博士研究生還堅持了當初的學術目標，相比之下，則有59%的男博士研究生堅持了當初的學術目標。

很多專家認為，導致這種趨勢的一個很大的原因是因為在學術界的頂層部分，缺少女性的行為榜樣，而這個狀況一直很難改變。比如，英國皇家化學學會發現了學化學的女生比男生更可能表現出不自信，并表達對導師的不滿。女生“有意識或是無意識地得出結論，認為這些職業并不適合她們，因為她們沒有看到同類，”瓦倫丁指出，“這種在科學上沒有歸屬感對女性造成的影響是非常非常強烈的。”

這種意志上的消磨在后來的階段仍舊持續著。例如，美國國家研究委員會在2010年進行的一項研究發現，在生物學領域，只有36%的助理教授和27%的終身教職候選人是女性。“我們在這里并不是說女性缺乏才能，一部分原因是女性更早地離開了科學界。某種意義上說，是她們自己放棄了學術生涯。”挪威特羅姆瑟大學的研發副校長柯特·賴斯（Curt Rice）說，他對美國和歐洲大學中的性別平等問題進行了研究。

家庭觀念

許多英國的學生把科學研究視為一種耗費一切的工作，認為與養家糊口格格不入。要符合學術研究那苛刻的日程表，無論是在已為人父還是已為人母的學生眼中看來都是令人望而生畏的。但是選擇家庭對女性的職業目標的影響似乎更為重大。

加利福尼亞大學伯克利分校的法學教授瑪麗安·梅森（Mary Ann Mason）和她的同事發現，沒有孩子的男博士后和沒有孩子的女博士后具有同等的可能性會決定不做學術研究，這個可能性大約是20%。但是成為母親或是計劃生孩子的女博士后放棄學術生涯的可能性，卻增加到處于類似情況的男博士后的兩倍。

“計劃在未來生孩子，或是已經有孩子，這是導致大量申請終身教職的女性最終卻放棄的原因。”位于紐約州伊薩卡康奈爾大學的心理學家溫迪·威廉姆斯（Wendy Williams）說。而且，最終成為天文學、物理學和生物學的大學教職人員的女性傾向于比她們的男同事生更少的孩子——平均比例是1.2∶1.5——并且也比她們自己渴望要的孩子更少。

為解決這些問題，許多大學已采取措施來制定家庭友好型的政策，比如提供日托幫助，延長初為人母的女教工的聘用期。新澤西州普林斯頓大學校長雪莉·蒂爾格曼（Shirley Tilghman）相信，這些舉措為女性提供了重要的支持，但是還需要采取其他的解決辦法。“我不認為只有一個障礙，”她說，“林林總總加起來，是一系列問題。”

生活問題

許多研究者認為性別歧視仍然是女科學家面臨的問題的一個重要部分，康涅狄格州紐黑文耶魯大學微生物學家喬·漢德爾斯曼（Jo Handelsman）正是其中之一。在去年的一個廣為談論的實驗中，她的研究團隊表明，無論是男性還是女性的科學教職人員都流露出了對女性的一種無意識的偏見。漢德爾斯曼的研究小組讓6所美國大學的127名生物學、化學和物理學教授評價兩名假裝申請一份實驗室管理者工作的學生的個人履歷。結果教授們說他們為一個名叫珍妮弗的女生開出的薪水會比另一個名叫約翰的男生低3 730美元。而且，科學家們還表示更愿意擔任約翰的導師，而不是珍妮弗。“如果你由此來推斷教師與學生之間的所有互動，那么，結果會變得非常可怕。”漢德爾斯曼說。

她的研究成果與美國科學促進會2010年進行的一項調查的結果非常吻合。在大約1 300名參加這項調查的人中，52%的女性說在其職業生涯中遭遇到了性別偏見，相比之下，只有2%的男性如此回答。

然而，其他具體的性別偏見卻很難找到。一項測量結果表明女科學家在其職業生涯早期，在獲得面試和工作機會上，比她們的男性競爭者表現更出色。美國國家研究委員會的研究顯示，在電氣工程學終身教職方面，女性獲得了19%的面試機會和32%的工作機會。女性在任職考核中，與男性表現得同樣出色，但是女性助理教授在許多學科上看起來比男性助理教授獲得終身教職的可能性更低。

女科學家在西班牙面臨著更駭人聽聞的挑戰。年齡、經驗和論文專著發表記錄相當的男性晉升為全職教授的可能性比女性高2.5倍。

在一些國家，科研經費資助中也能看到性別差距。在一項引用率較高的研究中，瑞典哥德堡大學的克里斯汀·溫拿拉斯（Christine Wenneras）和艾格尼絲·沃爾德（Agnes Wold）在1997年發現，博士后研究員職位的女性申請者必須在出版物影響因子上比男性高2.5倍才被評價為取得了與男性相同的成就。

一些研究機構，比如英國醫學研究理事會以及生物醫學研究慈善機構威康信托此后調查了他們的資助項目，發現了可忽略的或是很微弱的性別效應。加拿大醫學研究理事會在其資助的大多數研究項目中，并未發現男性和女性在項目申請成功率上的差別，但是報道說在一些培訓補助金的申請上，女性的成功率較低。而在美國，女性從美國國家科學基金會獲得資助的成功率卻比男性略微高一點，但是美國國立衛生研究院的情況卻恰恰相反。平均而言，美國國立衛生研究院給予女性的資助額度更小。

美國國立衛生研究院根據 “信息自由法案”的要求提供給《自然》雜志的信息顯示，過去十年來，評審小組的女性比例有少量的提升，從2003年的25%提升到2012年的30%。那些數據大致上與那一時期女性申請者和獲得資助者的比例相對應。

工資問題

性別不平等還延伸到工資方面。2006年，歐盟公立機構女科學家的工資平均比男科學家的工資低25%到40%。盡管美國的平均工資差距較小，但是物理學和天文學家領域的工資差距卻特別大，這兩個領域的女科學家的工資比男科學家低40%。

然而，對于學術界的年輕科學家們而言，這些差距可能正在消失。美國國家研究委員會發現在全職科學和工程學教授級別上兩性之間存在8%的工資差距，但是在職位較低的教職人員中卻沒有發現這種明顯的工資差距。然而，一些專家認為，工資差距可能會反映出其他持續的趨勢，比如與男性的情況不成比例的一部分女性后來會在地位較低的大學中獲得非終身教職或是教師工作。

蒂爾格曼說，普林斯頓大學和許多其他大學都日漸意識到需要尋找并且修正在工資和其他制度性支持方面的性別差距。“這絕對需要我們永遠保持警惕，”她說，“但是我們現在的情況比過去更好了。”