獨立學院本科畢業論文(設計)問卷調查分析

施少敏，胡啟倫，高 蟬，呂銀華

(1.湖北師范學院 文理學院，湖北 黃石 435002;2.湖北師范學院 化學與環境工程學院，湖北 黃石 435002)

畢業論文是高等院校本科專業教學計劃的重要組成部分，是大學本科教育中一個不可缺少的重要的教學環節，其目的在于檢查學生掌握知識的程度、分析問題和解決問題的能力。因此，如何開展好本科生畢業論文的教學工作，提高本科生畢業論文的質量，是擺在每一位畢業論文指導教師和學校相關管理部門面前的一項重要任務[1～5]。本文是對湖北師范學院文理學院化環系2012屆部分本科畢業生進行畢業論文問卷調查的分析。

1 問卷調查的基本情況

本次問卷調查的主要內容包括完成畢業論文(設計)所需時間、完成畢業論文(設計)查閱文獻的主要途徑、完成畢業論文(設計)的主要場所、完成畢業論文(設計)期間與指導教師交流的主要方式、完成畢業論文的主要困難。調查對象包括應用化學和環境工程專業的學生。問卷調查時間是在學生畢業論文答辯之后、離校之前進行的，回收有效問卷50份。

2 問卷統計分析

2.1 完成畢業論文(設計)所用的時間

畢業論文(設計)是本科生教學體系中的重要環節，我們學校也很重視畢業論文教學環節，依據2009版人才培養方案的規定，畢業論文安排在第八學期，并且為了讓學生有充分的時間完成畢業論文，從第七學期我們就下達了畢業論文的任務。問卷統計中，72%的學生是在學校要求的3～4個月完成畢業論文(設計)的，62%的學生希望經3～4個月完成畢業論文(設計)，說明學校的教學安排符合大多數學生的實際需求(見表1)。也有不少學生從進大學開始就跟導師做科學研究，在此期間完成了畢業論文，論文得以發表，論文質量也得以保障。

表1 畢業論文(設計)用的時間

2.2 查找文獻的主要途徑

隨著信息技術的迅速發展，現在學生不但可以在圖書館查閱紙質版文獻，也可以通過校園網查閱電子期刊文獻，文獻查閱的途徑也越來越豐富。完成畢業論文(設計)查閱文獻的主要途徑是在學校圖書館和宿舍(見表2)。

表2 找文獻的主要途徑

2.3 完成畢業論文(設計)的主要場所

學校為了提供學生更寬松的畢業論文(設計)環境，做畢業論文的場所也相應增加，學生完成畢業論文(設計)的場所主要是在實驗室、自己的宿舍、圖書館、實習公司等，既配合學生實習的時間，也讓學生有目的實習學習，形成學校-公司雙導師制的培養模式(見表3)。

表3 完成畢業論文(設計)的場所

2.4 與指導教師交流的方式

完成畢業論文(設計)期間主要是通過直接見面、QQ聊天和電子郵件與指導教師交流。指導老師的指導也采用單一指導和多導師聯合指導的模式(見表4)。

表4 與指導教師交流的方式

2.5 完成畢業論文的主要困難

畢業論文(設計)對學生來說，難度還是比較大，困難主要表現在專業知識不足、實驗條件有限、期刊文獻信息資源不足和學生時間分配不合理(見表5)。

表5 完成畢業論文的主要困難

3 結論

通過上述問卷調查的統計分析得知，我們可以根據學生的實際情況，適當調整完成畢業論文(設計)的時間；進一步改善實驗室和圖書館的條件，進一步完善和豐富網絡功能；指導教師可以運用多種交流方式，方便學生獲得指導，可以采用單一導師和多導師聯合指導方式，指導學生完成畢業論文(設計)；加強專業知識和word、ppt等電腦應用程序的應用技能的教學；增加圖書館專業圖書的種類和數量。這些措施的實施會有利于提高畢業論文(設計)水平。

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