技能大賽助力人才發展

■本刊特約記者 袁乙恒

幸福的笑臉，雷鳴般的掌聲，充滿自信的表情，第42屆世界技能大賽注定成為全世界技能勞動者一個盛典，注定成為全世界技能選手精彩綻放的一個大舞臺。

我國是第二次參加世界技能大賽，很多隊員和教練在這次國際賽事中學到了不少知識，獲得了一定的啟發。世界技能大賽是一次職業技能人才參與競爭的機會，也是一次他們學習的機會。有業內專家表示，這樣的技能大賽甚至能夠扭轉社會對于職業教育的偏見。

競技：他們贏得世界第三

本屆世界技能大賽上，來自中國的數控銑項目選手謝海波、制冷與空調項目選手冼星文以及印刷媒體技術項目的選手王東東獲得銅牌。

來自南海技師學院數控專業的實訓教師謝海波摘取一塊銅牌。據悉，這是迄今為止中國在世界技能大賽數控工種上取得的最好成績。而首次代表國家赴德國萊比錫參賽的廣州市工貿技師學院青年教師冼星文也斬獲了一枚銅牌。

冼星文是廣東肇慶人。面對媒體采訪時難掩喜悅之情，據了解，這個“技能奧運會”一個選手只能參加一次。冼星文現在已是廣州市工貿技師學院的老師，他還將作為基地教練帶隊參加在巴西舉行的第43屆“技能奧運會”。“我是一名技校生，同時也是市職業技師學院的老師。一路走來我所接受的教育是很好的，希望大家給技能教育更多的支持。”冼星文表示，“在很多方面，技術工人未必比白領差，像我們空調制冷的就可以進很多國內外知名企業工作，有很多機會的。”

這次中國派出的選手都經過精心選拔與培育。來自上海出版印刷高等專科學校的王東東代表中國印刷業選手參加了印刷媒體技術項目的比賽，同樣獲得銅牌。對于中國印刷業來講，本屆比賽顯得格外受人關注，因為此次是中國印刷業首次申請參加印刷媒體技術項目的角逐，更是中國印刷技能人才在國際舞臺的首次亮相。

國際專家充分肯定了中國對選手的選拔和培訓以及充分備戰。印刷媒體技術專家組組長帕特里克·克拉里奇說，通過他在比賽中的觀察，中國選手王東東的表現非常出色，他比賽非常專心，心理素質也很好。克拉里奇認為，中國對選手的選拔和訓練都非常好。中國選手在各個方面準備得都非常充分，中國在這個競賽領域的進步非常快。

參賽：有助提升職業技能水平

來自北京航空航天大學的宋放之教授是此次數控車比賽項目的國際專家評委之一。他說，數控車和數控銑兩個項目的中國選手這次表現都很不錯。不過在細節精度上，中國選手未來還需要努力。同時，這也反映了我國數控車、數控銑職業教學當中的欠缺：有速度，卻忽視質量。

對于參加世界技能大賽的意義，宋放之說，“如果不參加世界技能大賽，你看不到其它國家的水平，國際上是怎么要求的。為什么德國產品、日本產品做得那么好？它是有原因的：他們的基本功，質量上以及在所有的要求上都有一定的規范性。咱們正是缺乏這一點。所以我覺得，參加世界技能大賽，打開了我們的眼界，我們知道別人在想什么，別人在做些什么，咱們應該怎么做。”

大賽期間，中國的技術專家與同行進行廣泛的交流，參加技能大賽對我國職業技能標準的提高有很大幫助。美發項目專家兼教練組組長何先澤說，自己在比賽期間一直在觀察其他國家選手的技術，做了很多筆記，很多操作方法對他都非常有啟發，這些經驗可以用在以后的世界大賽上。

獲得優勝獎的項目信息網絡布線專家組組長、天津電子信息職業技術學院教授盧勤認為，中國參加世界級競賽的經驗較少，較早參加過世界技能大賽的亞洲國家實力比較強，他們研究出一套規范的訓練方法。通過參加世界技能大賽，增強了人才培養的標準化意識，有助于提高中國國內工程質量。

世界技能大賽的宗旨就是提升和促進青年人的職業技能水平。世界技能組織主席西蒙·巴特利說，世界技能大賽就是這樣一個平臺，讓各個國家看到自己與國際標準的差距。大賽對所有比賽項目制定的標準都是高于任何國家或地區的技能標準的，并不是以哪個國家的標準為藍本。西蒙·巴特利解釋道：“因為將所有國家和地區的優秀選手聚在一起比賽，我們不僅希望能夠激發青年選手開拓進取，挖掘自己的能力，也希望跟隨選手一起來的專家能夠看到世界的技能標準，以便他們回國之后繼續發展各自國家的工業標準，參與世界競爭。”

就業：技能選手們不擔心

西安開元電子實業有限公司董事長王公儒作為世界技能大賽的贊助商和設備供應商代表在比賽期間來到了萊比錫。他說，自己的企業就面臨技術人才缺乏的問題。“目前我們最缺的就是技術工人。”

獲得制造團隊挑戰賽優勝獎的周春然告訴媒體記者，他從小就愛動手，經常參加航模比賽。在父親的影響下，他選擇學習數控機床加工專業。“我們的工作在生活中的應用非常廣，舉個最簡單的例子，iPhone5手機就是用CNC數控機床加工出來的。”周春然自豪地說。獲得制冷與空調項目比賽銅牌的冼星文也認為，自己的專業跟每一個人的生活都相關，不用擔心找不到工作。

數控銑項目專家組組長、國際裁判魯宏勛就是一名走技能成才之路的代表。他從鉗工干起，在工作中不斷學習。上世紀80年代，國內數控機床非常少，他通過自學和不斷摸索技術，逐漸獲得單位和行業的認可。他的很多徒弟成為全國技術能手，獲得過國內冠軍，如今他培養的選手也登上了世界的領獎臺。

事實上，技能成才在國外很普遍。據了解，德國每年有60%的中學畢業生選擇接受雙軌制職業教育，成為技能人才。學生一方面在企業學習技能，同時還在學校里學習理論和文化知識，這為德國學生更好地適應工作環境打下了基礎。德國多年來一直是歐盟青年人失業率最低的國家之一，其中很重要的一個原因就是專業技能人才在德國很搶手。

魯宏勛也承認，我國的職業技術人才和“白領”相比，在待遇、社會地位等方面還存在差距。隨著大學的擴招，很多大學生找不到工作，而技術工人非常搶手，從事職業技能工作也是一條成才之路。

載體：技能大賽能扭轉社會偏見

西蒙·巴特利說，目前世界上還有不少地方，職業教育并沒有得到重視。然而，職業教育對一個國家的工業發展卻是至關重要的。因為只有一個國家擁有良好的熟練技術工人，才能保證這個國家設計的產品能夠被合格地制造出來，進而提高工業產品的國際競爭力。

中國農業大學教授、中國農民問題研究所所長朱啟臻梳理職業教育發展的歷程說，過去社會上對職業教育沒有什么偏見，上個世紀80年代，最好的生源先是報考中專，考不上中專再上高中、大學。上個世紀90年代末期，本科院校擴招，把全社會的胃口都吊起來了，大家都覺得只有上大學才是光榮的。

“扭轉社會對職業教育的偏見，技能大賽是非常重要的平臺與載體。”教育部職成司原副司長劉占山曾經說，他們呼吁最多的是，發展職業教育，需要與之匹配的教學、實訓環境，和有實踐經驗的教師等。這些年來，中央與地方政府投入很大，職業院校千方百計想辦法，實訓場地與設備取得了跨越式發展，是他們十年前無法想象的。

中國汽車維修行業協會會長孫守仁說，從2003年開始，教育部、交通運輸部及行業企業合作培養汽車維修緊缺人才，連續舉辦七屆技能大賽，培養了一大批高技能人才，促進了產業、市場、行業、企業與職業院校之間的緊密合作。

不過，光這些還不足以改變職業教育的弱勢地位。要從根本上解決社會偏見問題，國家要大力提高職業院校畢業生的社會待遇。劉占山說，在生產一線的工人、農民對國家的貢獻非常大。他們不應被看作社會最下層，他們的平均收入水平應達到社會平均收入水平，而應達到中產階級的平均收入水平。

“勞動是光榮的，可以改變人生，實現美好價值。”孫守仁說，汽車維修行業一些高技能選手通過大賽等舞臺成長為高級技師，被授予全國勞動模范、全國五一勞動獎章等榮譽榮號，終身受益。

事實上，一組統計數據也顯示了這種趨勢。近5年來，全國職業院校技能大賽獲獎選手就業率達到99.33%，專業對口率90%以上，高職選手平均月薪5000元以上，中職選手平均月薪3000元以上，社會認可度高，發展前景好。

教育部職成司司長葛道凱發現了這樣一種現象。2011年，他在英國倫敦觀摩世界技能大賽時發現，在英國買東西鮮有排隊的現象，但是，老百姓來參觀技能大賽愿意排幾百米長的隊。“技能大賽充分讓市民感受到了技術帶給人類社會的貢獻與魅力。”葛道凱說。

“技能大賽是扭轉社會對職業教育偏見的一個窗口，尤其是實施分賽區制后，效果越來越明顯。”葛道凱也毫不隱瞞自己的觀點如是認為。

大賽現場：貼近生活具觀賞性

根據比賽要求，除集體項目，每個代表團每個項目只能派一名選手參賽，并且所有參賽選手的年齡都必須在22歲以下。選手們將在同一場地連續比賽4天，完成相應任務，并接受評委現場打分，最終比賽結果在最后的閉幕式上公布并頒獎。

作為世界技能大賽現場，占地面積約18萬平方米的萊比錫會展中心共有5個展區，主辦方根據比賽項目需要將這里布置成比賽場地，如車間、汽修廠、美發廳、餐廳后廚等。上千名選手在此比賽。同時，比賽時間要求緊迫，連吃飯都很倉促。這對選手們來說不僅是技術和智慧的較量，更是體能與意志的考驗。

世界技能大賽的項目雖然不像體育賽事那樣具有強烈的對抗性，但絲毫不影響其觀賞性。一方面是由于相當一部分比賽項目十分貼近日常生活，如網站設計、網絡布線、美容美發、焊接、砌磚、廚藝、汽車維修等比賽項目都吸引了大量觀眾。

另一方面，比賽選手全身心地投入比賽，觀眾們也可以切身感受到他們的壓力，深受比賽現場氣氛的感染。現場觀眾都很有禮貌地在遠處安靜地駐足觀看，避免打擾聚精會神參加比賽的選手們。據賽事主辦方統計，比賽第一天就吸引了9萬多人前來觀看。

此外，賽事主辦方還為觀眾提供了豐富多彩的體驗項目，觀眾可以動手體驗部分比賽項目。有媒體記者注意到，比賽期間現場有很多德國家長帶著孩子前來觀看比賽。小朋友們對這類比賽有著濃厚的興趣，家長們也希望通過觀看比賽培養孩子對職業技術的興趣。