高職計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)課程體系構(gòu)建

陳萬鈞 楊運(yùn)來 張維玲 陳芊晶

（江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院，江西 贛州 341000）

信息技術(shù)是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，企業(yè)轉(zhuǎn)型的重要技術(shù)，為培養(yǎng)信息技術(shù)的專業(yè)技術(shù)人才，高職院校開辦計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)。高職院校計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)人才培養(yǎng)體系及課程的建設(shè)，是培養(yǎng)社會(huì)切實(shí)需求的信息專業(yè)人才的先決條件。為適應(yīng)新一代信息技術(shù)對人才的需求，必須設(shè)計(jì)一套以職業(yè)能力為本位的高職計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)課程體系。

1 確定專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，面向信息產(chǎn)業(yè)與各行業(yè)IT崗位，培養(yǎng)能從事企業(yè)信息化建設(shè)，承擔(dān)信息技術(shù)應(yīng)用和信息系統(tǒng)開發(fā)、維護(hù)、管理以及信息資源開發(fā)利用等工作，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高端技能型專門人才。

2 調(diào)研職業(yè)面向及職業(yè)能力要求

通過市場調(diào)研與計(jì)算機(jī)類專業(yè)畢業(yè)生的回訪，提取計(jì)算機(jī)信息專業(yè)的職業(yè)面向及職業(yè)能力要求。

本專業(yè)人才主要就業(yè)單位：銀行、軟件公司、證券公司、高科技公司、電子商務(wù)等企事業(yè)單位。

本專業(yè)人才主要就業(yè)崗位：通銀行職員、軟件工程師、軟件測試師、ERP管理師、會(huì)計(jì)電算化師、金融信息管理師、信息分析師、電子商務(wù)構(gòu)架師、信息管理師等。

3 崗位職業(yè)能力分析

通過對以上主要崗位進(jìn)行分類，歸納為若干主要就業(yè)崗位（群），對工作過程進(jìn)行整理，基于工作過程提出對人才能力的要求。

3.1 崗位（群）1：企業(yè)信息化規(guī)劃

3.1.1 工作過程描述

擬定與企業(yè)或單位業(yè)務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略匹配的信息化建設(shè)規(guī)劃及實(shí)施方案;負(fù)責(zé)企業(yè)或單位信息化項(xiàng)目需求及企業(yè)信息化開發(fā)實(shí)施資源的管理;制定業(yè)務(wù)流程、規(guī)章制度、質(zhì)量規(guī)范、考核指標(biāo);監(jiān)督指導(dǎo)信息化落實(shí)執(zhí)行；推動(dòng)流程優(yōu)化及系統(tǒng)升級；組織對信息系統(tǒng)的各類數(shù)據(jù)進(jìn)行分析評估；保障系統(tǒng)應(yīng)用與業(yè)務(wù)需求有效結(jié)合；負(fù)責(zé)企業(yè)或單位信息的安全管理及員工的信息化知識(shí)及應(yīng)用培訓(xùn)。

3.1.2 崗位職業(yè)能力要求

熟練掌握辦公自動(dòng)化；具有數(shù)據(jù)庫操作與維護(hù)能力;掌握Internet及其常用軟件的基本操作；具有信息安全維護(hù)與管理能力；掌握有關(guān)的法律、法規(guī)；能正確閱讀和理解計(jì)算機(jī)使用中常見的簡單英文。

3.2 崗位（群）2：企業(yè)ERP實(shí)施

3.2.1 工作過程描述

ERP系統(tǒng)安裝;報(bào)表設(shè)計(jì);流程整理;系統(tǒng)問題分析和解決；ERP系統(tǒng)軟硬件維護(hù)。

崗位職業(yè)能力要求：

有較強(qiáng)的邏輯思維能力，理解面向?qū)ο笏枷耄ㄒ环N程序設(shè)計(jì)語言;具有系統(tǒng)管理員經(jīng)驗(yàn)；熟悉計(jì)算機(jī)服務(wù)器系統(tǒng);精通計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)；熟悉數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)；熟悉數(shù)據(jù)倉庫技術(shù);精通SQL語句；具有實(shí)施進(jìn)銷存項(xiàng)目或ERP項(xiàng)目的能力；具有很強(qiáng)溝通及解決問題能力;具有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心。

3.3 崗位（群）3：網(wǎng)站設(shè)計(jì)維護(hù)開發(fā)

3.3.1 工作過程描述

根據(jù)客戶需求，策劃和分析網(wǎng)站，制定網(wǎng)站開發(fā)合同；根據(jù)合同約定進(jìn)度設(shè)計(jì)和制作網(wǎng)站；發(fā)布和驗(yàn)收網(wǎng)站；負(fù)責(zé)網(wǎng)站程序維護(hù).修改工作；運(yùn)營和推廣網(wǎng)站。

3.3.2 崗位職業(yè)能力要求

熟練掌握常用網(wǎng)頁設(shè)計(jì)軟件 Photoshop、Flash、Dreamweaver；熟練掌握應(yīng)用Windows和Linux系統(tǒng)搭建網(wǎng)站服務(wù)器的方法；掌握電子商務(wù)網(wǎng)站.企業(yè)網(wǎng)站的策劃.設(shè)計(jì)和制作流程，能獨(dú)立完成網(wǎng)站設(shè)計(jì).制作.網(wǎng)站搭建和管理；熟練掌握利用SQL Server、MySQL數(shù)據(jù)庫、java、ASP等技術(shù)開發(fā)網(wǎng)站后臺(tái)的技術(shù)；熟悉常用的網(wǎng)站推廣技術(shù)。

3.4 崗位（群）4：軟件技術(shù)支持與系統(tǒng)維護(hù)

3.4.1 工作過程描述

軟件產(chǎn)品售前咨詢；根據(jù)客戶需求，編寫實(shí)施規(guī)劃；完成軟件的安裝.調(diào)試；對用戶的培訓(xùn)，撰寫實(shí)施文檔，組織竣工驗(yàn)收;解決排除各種軟件故障，做好記錄，定期制作系統(tǒng)運(yùn)行報(bào)告。

3.4.2 崗位職業(yè)能力要求

熟悉和掌握各種計(jì)算機(jī)軟件，可獨(dú)立進(jìn)行安裝.調(diào)試及故障排除；熟練相關(guān)的服務(wù)器操作系統(tǒng).數(shù)據(jù)庫配置和調(diào)試；精通局域網(wǎng)的維護(hù)及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，可熟練進(jìn)行局域網(wǎng)的搭建和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的基本維護(hù)和故障處理；有良好的專業(yè)英語讀寫水平；具有較強(qiáng)的溝通能力，工作主動(dòng)性強(qiáng)，耐心細(xì)致，有責(zé)任心，具備團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.5 崗位（群）5：數(shù)據(jù)庫管理與開發(fā)

3.5.1 工作過程描述

根據(jù)客戶需求進(jìn)行業(yè)務(wù)調(diào)查分析；根據(jù)業(yè)務(wù)分析，進(jìn)行系統(tǒng)分析，理清各業(yè)務(wù)間的關(guān)系；根據(jù)系統(tǒng)分析進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，建立符合業(yè)務(wù)需要的數(shù)據(jù)庫和表；利用一種程序設(shè)計(jì)語言實(shí)現(xiàn)客戶的需求。

3.5.2 崗位職業(yè)能力要求

具有電子信息、計(jì)算機(jī)及通訊等基礎(chǔ)知識(shí)；具有語音、數(shù)據(jù)、視頻等信息化系統(tǒng)全面知識(shí)；會(huì)使用各種業(yè)務(wù)產(chǎn)品網(wǎng)管系統(tǒng)；能夠根據(jù)系統(tǒng)運(yùn)行評估報(bào)告，結(jié)合技術(shù)發(fā)展方向，進(jìn)行系統(tǒng)優(yōu)化；具有一定的組織、理解、判斷能力；具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、溝通能力、問題處理能力等。

3.6 崗位（群）6：軟件測試

3.6.1 工作過程描述：

根據(jù)需求分析和設(shè)計(jì)規(guī)格；對軟件進(jìn)行測試和檢驗(yàn);對軟件進(jìn)行測試和檢驗(yàn);發(fā)現(xiàn)軟件的錯(cuò)誤或缺陷;對軟件產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行客觀評價(jià)。

3.6.2 崗位職業(yè)能力要求

熟悉單元測試和集成測試.功能測試和性能測試的基本方法和步驟;熟悉軟件開發(fā)過程，掌握軟件測試流程和技術(shù);能夠編制測試大綱.計(jì)劃.方案及設(shè)計(jì)測試用例;熟練使用常用測試工具;具有測試執(zhí)行.缺陷跟蹤能力;具有測試管理能力;能夠編寫測試技術(shù)文檔。

3.7 崗位（群）7：智能手機(jī)應(yīng)用開發(fā)

3.7.1 工作過程描述

手機(jī)應(yīng)用需求分析;制定手機(jī)應(yīng)用開發(fā)計(jì)劃;詳細(xì)軟件設(shè)計(jì);編碼調(diào)試；單元測試；軟件集成、調(diào)試；發(fā)布系統(tǒng)測試版本；軟件修訂；評審后發(fā)布并歸檔。

3.7.2 崗位職業(yè)能力要求

有較強(qiáng)的邏輯思維能力，理解面向?qū)ο笏枷耄↗AVA編程語言;熟悉3G手機(jī)網(wǎng)絡(luò);熟悉Android開發(fā)平臺(tái);掌握手機(jī)應(yīng)用單元測試方法與技術(shù);具有規(guī)范編寫代碼能力;具有手機(jī)應(yīng)用發(fā)布與推廣能力;具有團(tuán)隊(duì)合作及管理能力;具有手機(jī)應(yīng)用市場洞察能力。

4 人才培養(yǎng)規(guī)格

4.1 培養(yǎng)規(guī)格解析

4.1.1 具有較好的自然科學(xué)基礎(chǔ)、較好的人文和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)及正確運(yùn)用漢語進(jìn)行溝通交流的能力

4.1.2 具有使用一門外語閱讀和使用本專業(yè)外文資料的能力

4.1.3 具有計(jì)算機(jī)基本應(yīng)用能力

4.1.4 掌握基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、面象對象程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)等專業(yè)基本知識(shí)與基本實(shí)踐技能

4.1.5 掌握企業(yè)ERP、信息管理系統(tǒng)開發(fā)、3G智能手機(jī)應(yīng)用開發(fā)、web開發(fā)的基礎(chǔ)知識(shí)，并具備相應(yīng)的基本實(shí)踐技能

4.1.6 掌握信息管理、軟件開發(fā)所必要的專業(yè)知識(shí)及崗位技能，了解其技術(shù)前沿及發(fā)展方向

4.1.7 具有良好的身體素質(zhì)及心理素質(zhì)

4.1.8 具有較強(qiáng)的自學(xué)能力、創(chuàng)新意識(shí)

4.1.9 具有較強(qiáng)的分析、判斷和概括能力，具備較強(qiáng)的邏輯思維能力

4.1.10 具有良好的職業(yè)道德，能嚴(yán)格遵守林業(yè)行業(yè)的相關(guān)法律規(guī)范

4.1.11 具有良好的人際交流能力，團(tuán)隊(duì)合作精神和行業(yè)服務(wù)意識(shí)

4.1.12 具有一定的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和較高的職業(yè)綜合素質(zhì)

4.1.13 具有一個(gè)以上本職業(yè)領(lǐng)域范圍內(nèi)通用及工作崗位所需的職業(yè)資格證書

5 崗位資格證書要求

表1 職業(yè)能力要求與課程設(shè)置分析

程序員、信息安全高級管理員、軟件設(shè)計(jì)師、軟件評測師、信息系統(tǒng)管理工程師。

6 職業(yè)能力要求與課程設(shè)置分析

通過對以上的職業(yè)從業(yè)能力要求及從業(yè)資格證書要求的分析，形成本領(lǐng)域典型工作任務(wù)，再通過典型工作任務(wù)的能力需求對照其應(yīng)開設(shè)的課程（包括相應(yīng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程），獲取課程信息。具體見表1：職業(yè)能力要求與課程設(shè)置分析。

圖1 計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)課程體系構(gòu)架圖

在專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課的基礎(chǔ)上，為了更好的符合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及市場需求，開設(shè)專業(yè)方向課程。根據(jù)目前專業(yè)市場需求，確定兩個(gè)專業(yè)方向，即方向一：C/S結(jié)構(gòu)軟件項(xiàng)目開發(fā)；方向二：B/S結(jié)構(gòu)軟件項(xiàng)目開發(fā)。方向一中設(shè)置的專業(yè)方向課程為：android 3G智能手機(jī)應(yīng)用開發(fā)、管理信息系統(tǒng)軟件項(xiàng)目開發(fā)；并配合專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)——智能手機(jī)應(yīng)用開發(fā)、管理信息系統(tǒng)開發(fā)。方向二中設(shè)置的專業(yè)方向課程為：網(wǎng)站項(xiàng)目開發(fā)；并配合專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)——電子商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)、3G移動(dòng)手機(jī)網(wǎng)站項(xiàng)目開發(fā)。

7 課程結(jié)構(gòu)的構(gòu)建

課程選擇完成后，需要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)律，對課程進(jìn)行序化、整合，以形成專業(yè)課程體系。通過分析學(xué)情，深入研究人才市場需求特征，將計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)課程構(gòu)建為二層三段人才培養(yǎng)模式。見圖1。

8 師資隊(duì)伍要求

8.1 專任教師與學(xué)生比例不低于1：25，企業(yè)兼職教師占教師總數(shù)的比例不低于60%

8.2 要求全體專任教師具備本專業(yè)或相近專業(yè)大學(xué)本科以上學(xué)歷(含本科)

8.3 專任專業(yè)教師應(yīng)接受過職業(yè)教育教學(xué)方法的培訓(xùn)，具有開發(fā)職業(yè)課程的能力

8.4 要求專任教師及實(shí)訓(xùn)輔導(dǎo)教師具備軟件設(shè)計(jì)師、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)師、系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師、信息安全工程師、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程師、信息系統(tǒng)管理工程師、計(jì)算機(jī)硬件工程師、信息技術(shù)支持工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師等專業(yè)工種中級以上證書之一或企業(yè)講師資格證

8.5 本專業(yè)專任教師“雙師”資格（具備相關(guān)專業(yè)職業(yè)資格證書或企業(yè)從業(yè)經(jīng)歷）的比例達(dá)到80%以上

9 小結(jié)

本文從IT行業(yè)崗位工作過程及職業(yè)能力入手進(jìn)行分析，從工作領(lǐng)域典型工作任務(wù)分析出課程設(shè)置。并通過崗位能力分析出了專業(yè)方向，課程體系結(jié)構(gòu)等，它對高職院校進(jìn)行計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)課程設(shè)置具備參考作用。

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