關于提高實訓教學質量的幾點思考

方 曉

(江西省化學工業學校)

實訓教學是培養中職校學生職業技能的重要環節，通過實訓教學，要讓學生通過動手操作，通曉某種操作性學問及其相關規則。學生畢業后能否適應就業崗位對知識、能力、素質的要求，是檢驗實訓教學質量的客觀標準。作為一名從事實訓教學工作的教育工作者，我就提高實訓教學質量談幾點自己的思考。

一、注重“知識、技能、能力”，提高教學效果

1.實訓教學有利于中職技能型人才培養的提高，有利于加強綜合職業能力人才對社會的適應性。

通過實訓，一方面讓師生更清楚地了解到當今社會人才素質的需求方向以及發展趨勢，另一方面也使學生能迅速地把課堂上的理論知識與實際應用結合起來，增強了學生的動手能力，使所學知識消化得快、掌握得牢。

2.實訓教學有利于中職教學改革的進一步深化。

實訓教學可以把傳統的課堂變成“教、學、做互動，聽、看、動結合”的特殊課堂，把傳統教學中教師唱“獨角戲”變成師生“同臺演出”的新型教學模式，從而推動中職教學改革的不斷深化。

3.實訓教學有利于創新精神與創造能力的培養。

通過實訓教學，學生可以學到課堂里、書本上許多學不到的經驗，可以極大地增強學生的學習情趣，在不間斷的實踐中發掘學生發現問題、分析問題、解決問題的能力，使學生綜合運用所學知識動手解決實際問題的能力得以加強。

二、完善實訓設施，加強實習基地的建設

實習基地是中職學校對學生實施職業技能訓練和職業素質培養的必備條件，是實訓教學的載體，是學校的“練兵場”，是學生的“習武地”?！?br>