我校中職生的現狀及思考

錢麗丹 張春香 涂小華

(江西旅游商貿職業學院)

中職教育是我國職業教育的重要組成部分，是我國社會穩定和經濟發展的基礎，它不僅肩負著提高勞動者素質的使命，更為社會輸送了大量的一線技能人才。然而這樣一個重要的教育工作隨著社會認同度的下降，中職教育的規模也在逐步萎縮，各個中職院校為了搶占生源，降低入學門檻，導致生源質量下降。就目前來看，中職生的現狀已不容樂觀，現就個人從事中職教育的經歷談以下幾個方面:

心理上，中職生由于年齡小，一般屬未成年人，思想和行為不成熟，所以他們敏感且容易受傷。據調查，有半數以上的中職學生屬于留守兒童，還有部分孩子生活在離異家庭。由于缺乏父母的監管和關愛，他們變得自我封閉，我行我素，人際交往能力差，不自信等等心理缺陷明顯。通過對學生和家長的調查，主要的原因是:一方面父母忙于工作，和孩子之間缺少溝通，對孩子的關心也不夠。他們即使發現孩子有這樣或那樣的問題，出于心里的內疚感，他們往往不敢管也不知如何管，以致不知所措，他們往往把希望寄托于學校。另一方面，孩子抱怨父母平常對自己的關愛不夠，往往不服管教。他們認為:你們從小就不管我，現在憑什么來限制我?除了源自于家庭方面的因素，還有社會因素，中職教育的體制不完善，導致輸送的中職人才的社會認同度低，很多學生畢業后不能勝任工作需要，加上中職生自己的年紀小，閱歷少，對事情的處理能力和掌控能力都不及成年人，往往心里壓力很大……等等各方面的因素綜合起來，造成了中職生較嚴重的心理問題。