校長的角色意識

● 柴時鐘

（作者系應(yīng)城市第一高級中學(xué)校長）

校長的教育思想對于辦好一所學(xué)校起著至關(guān)重要的作用。校長管理學(xué)校，一方面通過行使行政職權(quán)來實施行政領(lǐng)導(dǎo)，另一方面則要通過自己的學(xué)識和人格對學(xué)校組織成員施加影響。

校長是學(xué)校人際關(guān)系和諧的促進(jìn)者。校長要確立學(xué)生是教育對象又是服務(wù)對象、教師是管理對象又是服務(wù)對象的理念。校長是學(xué)校與社會的溝通者、協(xié)調(diào)者。在現(xiàn)代社會，學(xué)校必須走開放式辦學(xué)道路，最大限度地開發(fā)利用社區(qū)教育資源，爭取社會力量的支持。校長不是官，是學(xué)者。校長應(yīng)根據(jù)系統(tǒng)論的整體性原理，將原理性、原則性、定量化的管理科學(xué)與隨機性、創(chuàng)造性、非規(guī)范化、技巧化的管理手段巧妙結(jié)合，強調(diào)事物的特殊性、能動性、靈活性、創(chuàng)造性，外爭知名度，內(nèi)積凝聚力。

校長是教學(xué)科研的指導(dǎo)者。學(xué)校發(fā)展需要以教育科研為支撐，教育科研必須為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。學(xué)校發(fā)展要求校長成為教育科研的帶頭人，成為研究型的校長。

校長的課程觀念和課程領(lǐng)導(dǎo)力。課程領(lǐng)導(dǎo)力是校長角色職業(yè)化的標(biāo)志，是校長不能丟掉的角色身份,也是校長從職務(wù)角色轉(zhuǎn)向職業(yè)角色的標(biāo)志,更是校長角色作為的集中體現(xiàn)。學(xué)校辦得好的標(biāo)志是實現(xiàn)課程目標(biāo)。學(xué)校課程什么樣，學(xué)校就辦得什么樣。學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)落到實處，這個“實處”就是課程的落實。用什么課程來影響學(xué)習(xí)品質(zhì)和教學(xué)品質(zhì)非常重要，好的課程、好的課程領(lǐng)導(dǎo)非常重要。課程內(nèi)容貧乏、落后，最佳的教學(xué)方法最終也會導(dǎo)致低效甚至無效的學(xué)習(xí)。沒有好課程，就沒有好質(zhì)量；沒有特色課程，就沒有特色學(xué)校。

校長的管理理念和質(zhì)量意識。校長應(yīng)在“以師為貴”“以生為本”的管理理念指導(dǎo)下，針對教學(xué)目標(biāo)，倡導(dǎo)“三全、三控”教學(xué)管理模式，強化教學(xué)質(zhì)量意識。一是全因素控制：對影響教學(xué)質(zhì)量的所有因素的控制，包括健全教學(xué)管理機制，建設(shè)教學(xué)管理隊伍，改革教學(xué)管理制度和后勤保障等。二是全程控制：控制教師教學(xué)的全過程，掌控學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的全過程，調(diào)控教學(xué)管理的“計劃決策—組織實施—檢查調(diào)控—總結(jié)提高”全過程。三是全員控制：廣泛調(diào)動教師、學(xué)生、管理者、實驗員、家長等積極參與學(xué)校教學(xué)管理,為提高教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

校長的品牌意識和特色意識。一是把選擇有特色的教育教學(xué)模式與教學(xué)策略作為進(jìn)行教學(xué)改革、創(chuàng)建特色學(xué)校的突破口。二是開發(fā)獨特的校本課程。校本課程開發(fā)需要學(xué)校明確自己的教育目標(biāo)，調(diào)動全體教師的積極性和能動性，充分利用校內(nèi)外的教育資源，形成教育合力，促使學(xué)校特色的形成。三是實施特色化管理。例如培養(yǎng)學(xué)生自主意識和能力，生活上強調(diào)自主入手、行為上強調(diào)自律起步，將德育提升到突出位置。四是在教學(xué)形式上進(jìn)行有特色的改革。

校長的文化觀念和發(fā)展觀念。校長應(yīng)著眼于構(gòu)建新“校園文化”。物質(zhì)文化如建筑、校內(nèi)外的文化裝飾與布置，物質(zhì)文化應(yīng)達(dá)到三個水準(zhǔn)：凈化、美化、文明化。樹立“學(xué)校建筑亦課程”理念。重視行為文化建設(shè)，樹立學(xué)校教職員工課程理念。重視觀念文化的建設(shè)，加強校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

校長必須要有機遇意識，繼承傳統(tǒng)并與時俱進(jìn)；必須堅持實事求是的思想路線，從自身的實際出發(fā)；必須遵循教育規(guī)律，做到學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。校長應(yīng)著力處理好學(xué)校發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的關(guān)系，當(dāng)前發(fā)展與長遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)系，外延發(fā)展與內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)系, 改革發(fā)展與規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的關(guān)系，硬件建設(shè)與軟件建設(shè)的關(guān)系，提高整體實力、辦學(xué)水平與形成優(yōu)勢、特色的關(guān)系。堅持以人為本，實行民主管理。