螢火蟲放出大光芒

◎文/欒明卿 山東省招遠市張星鎮宋家學校 音樂學科

抓好音樂教學，是構建以心理教育為主線，智育、美育、勞動教育為主體的素質教育體系中不可忽視的一環。人才的藝術素質如何，關系到整個民族的素質。作為在農村教音樂學科近20年，深知無論是小學還是中學，城市還是農村，現在學校的小學科——音樂，大多都開了，師資力量也不是完全空白了。近幾年我們招遠的音樂教育加大了監督的力度，其中采用的制度之一就是每年的考試制度，通過考試制約不開齊不開足音樂課的學校，有效的提升了農村音樂教育的水平。

無論什么樣的教學需要情感的投入，因此，必須營造寬松愉悅的氛圍，而善于為學生營造寬松、愉快的成長環境，甚至比學識是否淵博更為重要，童心就像一張白紙，有待于我們去描繪，童心又像羽翼未豐的小鳥，有待我們去哺育。因為與學生相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。

近幾年來，本人一直擔任畢業班的音樂教學，已經記不清我到底教了多少年的畢業班。近幾年的中考，我屢次考全市第一，通過工作的經驗本人從三個方面談談對音樂教學感悟和幾點做法。

一、和諧高效是我的教學風格

音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態度與價值觀”放在課程目標的首位。可是在現實教學中，也有學生對它興趣索然，這種現象形成，主要是來自于學生對自已學習能力缺乏正確的認識而表現出的信心不足。要幫助學生樹立信心，激發學習主動性，讓他們看到自己的能行的一面。心理學家研究證明：當學生的行為表現受到肯定、激勵和贊賞時，他們就會產生愉悅、積極主動的情緒體驗，就會以飽滿的熱情、百倍的信心，投入到學習中去。在教學中，要讓學生人人都積極參與，并能充分發揮其主觀能動作用和創新思維，需要用愛心鼓勵他們大膽探究，大膽創新。要允許學生根據教學任務有獨立的創作和實踐，讓每個學生的思維不受限制，對學生每一個思維的閃光點都給予充分鼓勵。

教育的根本目的是為了人的全面發展，是教育人、培養人，但我們決不是把每個孩子都培養成家，而是為眾多的孩子們著想，鼓勵他們成為積極的，有一定能力的愛好者，使他們從中享受到喜悅、樂趣，從中得到啟迪，使他們的智力得到開發，培養他們的創造力。并為他們今后的成長發展打下了良好的基礎。

音樂課堂應該是體現在以學生為本，音樂教學活動應以教師為主導，以學生為主體，師生溶為一個學習過程的整體，在音樂中追求一種和諧輕松、雙向交流的教學氣氛。在新課標新教法呼聲日益高漲的今天，我認為要學會贊賞學生，讓傳統與現代緊密結合，不斷培養和開發學生的興趣，提高審美能力，給學生插上飛向音樂宮殿的翅膀。

二、鉆研教材,分析學生，抓住重點，積極教學

作為老師，如何讓學生掌握知識,樂于學習是學生的主要任務,平時，我們積極上網咨詢和借鑒一些教學方法,分析教材,提煉重點,認真備課,始終以積極的心態上好每一節課。學生是教學的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對性教學對教學成功與否至關重要。“腳踏實地，大膽創新”是我的座右銘。我認真學習新課標，以新思路、新方法來指導工作。認真備課、上課，扎扎實實地打好基礎。在教學中不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。復習是為了更好的鞏固所學知識，使知識形成體系，畢業復習尤為重要。為了幫助學生梳理出一條清晰的復習脈絡，我將課本中出現的重點知識歸類提煉，印成資料，發給學生，讓學生復習起來全面充分；我將歷年學生易錯、易考題型歸納發放，使學生們引以為戒。我還讓每個學生準備了漂亮的糾錯本，本子上記錄的是他們每次考試中出現的錯誤，并讓學生分析出錯誤的原因。以免以后再犯同類錯誤。我的學生們最愿意做的事是上交糾錯本，因為我會在他們的本上給與中肯的評價和批語，有的是表揚，有的是批評，有的是鼓勵，有的是諷刺，小小的糾錯本成了師生之間交心的紐帶。

三、全心投入，講求方法，精神百倍，豐富課堂

在教學過程中老師是教學的主導者和參與者。所以，老師每天都要保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。認真做好組織教學，盡可能保證上課內容豐富，現實，教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調動學生的學習積極性，設法令學生投入，不讓其分心，讓學生多動手，多動口，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。在課堂教學中，適時講一些幽默或笑話，多創設情景，叫同學到臺上表演，讓學生在輕松愉悅的課堂氛圍中表現自己。并對他們的課堂活動加與評價，盡量給予表揚，即使批評也盡量用婉轉的口吻。幫助他們樹立起信心。在平時的教學過程中，我總是想方設法培養學生學習的自覺性和競爭意識，比如：小組競賽，男女生之間競賽，個人挑戰競賽等。競賽項目一出來，同學們的熱情立刻高漲起來，學習自覺性增強，學習效率自然就也就得以提高。2教師一定要備好課，向課堂45分鐘要質量，仔細分析學生，做到心中有數，同時要狠抓優秀率和合格率，對于那些有希望考優秀的學生要做到上課多提問，多給他們設置一些具有挑戰性的問題，激發他們的求知欲。同時一定不能放棄后進生，不能感覺他們什么都不會了老師就正眼都不瞧他們一下，這樣換來的就是他們在課堂上睡覺或是學習別的學科甚至擾亂課堂秩序。要多鼓勵他們，尊重他們，欣賞他們，每個人都有他的閃光點，挖掘出他們的閃光點大大的表揚，以真誠，真心教育感動他們，經常提問一些簡單的問題，幫他們樹立學習的信心，努力做他們的良師益友。相信只要我們是真心真意的愛他們，對他們“不拋棄，不放棄”，他們一定會體會出老師的良苦用心。我們不能把所有的學生都培養成優秀生，但卻可以讓他們學會去愛自己，愛生活！學會全心全意的做好一件事！

總結教學經驗就是：認真備課，藝術的上課，有個性的指導，耐心加恒心加愛心，學生們就會用盡全心！螢火蟲也能放出大光芒。