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英語課堂教學貴在激發(fā)興趣

2013-08-15 00:45:07張明才
陜西教育·教學 2013年1期
關(guān)鍵詞:效果英語課堂教學

■文/張明才

學習興趣是指一個人對學習的一種積極的認識傾向與情緒狀態(tài)。從教育心理學的角度來說,興趣是一個人傾向于認識、研究獲得某種知識的心理特征,是推動人們求知的一種內(nèi)在力量。學習興趣往往是在學習活動中產(chǎn)生的,因此,教師一定要認真?zhèn)湔n,精心設(shè)計課堂教學活動,充分調(diào)動學生學習英語的積極性,激發(fā)學生內(nèi)在的學習興趣,強化學生主體參與意識,提高英語教學效果。

一、興趣是學習的根本保證

興趣是點燃智慧的火花,是探索知識的動力,教育改革家魏書生說:“興趣像柴,既可點燃,也可搗毀?!比绻虒W方法得當,學生對英語課的內(nèi)容發(fā)生興趣時,他們的思想就會活躍起來,記憶和思維的效果就會大大提高,反之,則把學習看成是精神負擔,效果必然降低。眾所周知,學英語,必須要記住大量的詞匯,有的學生便覺得困難,認為學英語太煩了,興趣頓減。因此,英語教學中能否激發(fā)學生的興趣,提高學生的記憶效果,無疑是教學成敗的關(guān)鍵。

二、怎樣激發(fā)學生的學習英語的興趣

為了激發(fā)學生樂學英語的興趣,近年來,我做了這樣一些嘗試,并取得了較好的效果。

1.明確學習英語的重要性。

在教學過程中,教師應(yīng)反復向?qū)W生強調(diào)英語的重要地位及學習英語的重要性,讓學生了解到英語是世界上運用最廣泛的語言之一。因此,我們必須掌握英語這個交際工具,以便在我國的現(xiàn)代化建設(shè)和國際事務(wù)中作出更大的貢獻。

2.精心營造良好的師生關(guān)系。

中學生因其所處特殊的年齡階段,逆反心理相當嚴重,倘若教師一味以嚴厲的姿態(tài)出現(xiàn),凡事批評當先,往往會使教育效果適得其反。久之,學生對任課教師的畏懼也引發(fā)到所教課程的厭惡,更不要說有學習興趣了。因此,要使學生學好英語,必須關(guān)心愛護學生,與學生建立良好的、和諧的師生關(guān)系。

3.在實踐中激發(fā)學生學習英語的興趣。

學生學習英語的興趣是在學習實踐中形成發(fā)展起來的。因此,培養(yǎng)和發(fā)展學生的興趣也要在學習實踐中進行。只有通過實踐,讓學生體會到語言本身的交際功能,才能真正激發(fā)學生學習英語的興趣。

4.充分做到課堂教學寓教于樂。

中學英語新教材內(nèi)容大都是真實的、自然的交際情景,這給學生提供了良好的鍛煉語言的機會。教師可靈活運用教學大綱規(guī)定的復習(Reversion)、呈現(xiàn)(Presentation)、操練(Dril1)、練習(Practice)和鞏固(Consolidation)五個教學環(huán)節(jié),讓每一堂課都上得精彩、有效。要做到這一點,采取直觀教學是比較行之有效的方法。具體方法有如下幾種。

(1)利用實物。在教單詞、句型的過程中,如果把新單詞跟實物聯(lián)系起來.一定能使學生的興趣大增,達到生動形象的效果。

(2)創(chuàng)設(shè)情境。新教材是以“語言交際原則”來編寫的。其本身一個突出的特點就是有相當多的情景會話和描述。

(3)利用簡筆畫。簡筆畫的優(yōu)點在于可使課文中抽象的知識具體化、形象化,且容易吸引學生的注意力。在師生一同分析、討論簡筆畫的進程中,教學內(nèi)容自然呈現(xiàn),可得到意想不到的效果。

(4)課堂小游戲。課堂小游戲是學生輕松而樂于參與教學的又一種妙法。通過小游戲,不但使學生知識得以鞏固,鍛煉了學生的反應(yīng)能力,又增強了學生的自信心,更能在大范圍內(nèi)調(diào)動學生的學習積極性,使其感受到學習英語的樂趣。

(5)豐富多彩的課內(nèi)外活動?;顒泳褪侵笧閷W生提供運用英語的機會所開展的課堂活動和課外活動。課堂活動是引發(fā)學生學習興趣的主要途徑。常見的課堂活動有:三分鐘Free Talk值日報告、問答、對話、朗讀、復述、角色扮演、情景會話、專題采訪、辯論、想象講故事、猜謎、游戲、搶答等各類比賽。組織學生參加課外活動,也是激發(fā)和培養(yǎng)其學習英語興趣的重要途徑。常見的課外活動有:英語電影、英語歌曲、英語晚會、英語演講比賽、閱讀比賽、英語故事會、英語短劇等。開展豐富多彩的課外活動,不僅有利于學生增長知識、開闊視野,更重要的是能激發(fā)學生學習的興趣增強語言實踐機會。課外活動的形式要靈活多樣,學生可以根據(jù)自己個人興趣愛好,有選擇地、自由地學習和鍛煉。

總之,激發(fā)學生的學習英語興趣是英語教學中的首要任務(wù)。一個好的英語教師應(yīng)想方設(shè)法激發(fā)學生學習英語的興趣,把英語課上成活潑有趣的言語技能課,讓學生在輕松愉快中學習,在學習中獲得無窮的樂趣,全面提高英語教與學的質(zhì)量。

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