民族歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊》中韓英人物形象的塑造分析

陳姍姍

《洪湖赤衛(wèi)隊》被當作當代歌劇豐收時期的代表作，是一部反映革命斗爭題材的歌劇作品，刻畫了主人公韓英的英雄形象和洪湖上的人民和戰(zhàn)士不屈不撓的頑強抗爭精神。歌劇中韓英主要唱段 《洪湖水浪打浪》、《沒有眼淚，沒有悲傷》、《看天下勞苦人民都解放》等，膾炙人口、幾經傳唱。本文將深入客觀地介紹歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊》，突出展現(xiàn)韓英人物形象的不同側面，以此呈現(xiàn)一個英雄為保護人民而戰(zhàn)、為保衛(wèi)家鄉(xiāng)而戰(zhàn)、為保衛(wèi)祖國而戰(zhàn)的革命者氣概。熱切期望透過本文來說明人物形象的成功塑造與歌劇藝術的完整表現(xiàn)是成正比的，還希望借此文論展現(xiàn)我國傳統(tǒng)民族音樂匠心獨運的藝術魅力。

一、歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊》簡介

歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊》描寫的是三十年代初期湘鄂西工農紅軍與國民黨反動派及地主惡霸進行斗爭的故事。1927年，在共產黨的領導下洪湖地區(qū)人民掌握了革命政權。1930年的夏天，紅軍主力撤離洪湖，這時國民黨保安團便集中了當?shù)氐牡刂鳌⑼梁赖牧α浚髨D有復辟之望，為保衛(wèi)人民政權，堅持在洪湖斗爭的洪湖赤衛(wèi)隊和當?shù)乩习傩眨娂娬酒饋碛⒂職场?/p>

二、民族歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊》中韓英的形象塑造

在民族歌劇中，人物根據(jù)不同的故事內容、不同的場景塑造不同的形象，在歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊》中女主人公韓英的形象就具有各個角度的不同側面，本文將列舉幾個重要場景、故事片段和主要唱段來分析韓英在不同時間里的不同形象。

（一）領導者——果斷、機智的形象

1.舞臺形象。女主人公韓英一身藍布衫，一條牛皮帶扎在腰上，左手臂上套著紅軍標志的袖章，腰間別著一支駁殼槍，齊耳短發(fā)，腳步急促地走來。

2.戲劇形象、語言形象。歌劇第一幕，彭家墩大堤口，得知國民黨保安團集中了白極會力量準備反撲的消息，赤衛(wèi)隊隊長劉闖當即怒火沖天地召集戰(zhàn)士將與敵人浴血奮戰(zhàn)時，恰巧韓英從縣委開完會及時趕到，向同志們傳達了縣委要求隊伍撤退的命令。而在這時的赤衛(wèi)隊戰(zhàn)士士氣高漲，根本無法理解上級的旨意，韓英則激動地說：“對！同志們，我們要向敵人討還血債。我們要讓白匪來一個死一個，來十個滅五雙。”話語間肯定了戰(zhàn)士們同時更加鼓舞了隊員的士氣。緊接著，韓英說：“這次我們不能硬打。”眾人嘩然，韓英當機立斷比出拳頭：“同志們，我們是這樣打人有力還是先收回拳頭再打出去有力呢？”大家都肯定地點頭了，這時韓英堅定地說明了隊伍撤退是為了保存實力，以便日后更有力地反擊敵人，也是遵循了毛澤東同志“敵進我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追”的游擊戰(zhàn)術。鄉(xiāng)親們和戰(zhàn)士們頓時理解了縣委的指示，韓英果斷而詳細地分配了各項任務。

3.音樂形象。由于劉闖同志對于撤退的不理解而且憤憤不滿，韓英在分配完各小組任務之后便找到劉闖與其單獨地交流，二人對唱了《密云不散難見天》。“風勢不順不揚帆、方向不明怎開船、知己知彼捧勝算、有勇無謀破敵難”幾句話語暗示著劉闖雖然英勇善戰(zhàn)，但是非常時期應該采用非常辦法，不能蠻干，知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。演唱時，韓英的眼神時不時地看一眼劉闖，似乎在判斷劉闖聽后是什么反應，演唱這幾句歌詞的時候，注意語氣應該是訴說性的，講道理的口吻而不是帶著批評的態(tài)度的。“緊跟黨，方能把功建，似葵花向太陽，要牢記心間”告誡劉闖要服從組織的安排，單憑自己的想法鬧革命往往是要碰釘子的。演唱時韓英的表情依然是面帶笑容，但是語氣變得堅定。

通過這個情節(jié)和這段對唱充分塑造了韓英處事穩(wěn)重、顧全大局、充滿霸氣又不失心細、機智的領導者形象。

（二）漁家女——勤勞、善良、質樸的形象

1.舞臺形象。洪湖上，韓英一襲藍布衫，扎著牛皮腰帶，腰間別著駁殼槍還有紅纓刀，肩上挎著一個小包，手上托著一籃子野鴨蛋。

2.戲劇形象。赤衛(wèi)隊員撤退到千里洪湖后打了一場大勝仗，在洪湖上過著捕魚、采蓮的生活。不久潛伏在保安團中的張副官偷偷把保安團私藏槍支準備送給彭霸天的消息告訴赤衛(wèi)隊，韓英帶領赤衛(wèi)隊員在黑夜里成功繳獲了那一大批槍支，赤衛(wèi)隊員們信心百倍，同時也因為前一天的勞累，戰(zhàn)士們都互相靠著睡著了。韓英帶著秋菊為赤衛(wèi)隊員們送來了野鴨蛋，還把她的傳家寶送給了劉闖激勵他帶領戰(zhàn)士英勇殺敵。這段情節(jié)在反映了韓英代表的洪湖兒女對戰(zhàn)勝敵人的滿腔信心，對未來美好生活的無限憧憬，描繪了一幅恬靜、質樸的生活場景。在這里刻畫了韓英不僅英勇善戰(zhàn)也有著平常女兒家關心他人的真摯情懷，著實塑造了一位洪湖女兒的樸實、善良的動人形象。

3.音樂形象。“……我們挖野菜去！”分配完任務之后，韓英開始帶領其他隊員劃著小船蕩漾在布滿蓮花的洪湖水上……悠揚的音樂回蕩，韓英唱起“洪湖水呀 浪打浪，洪湖岸邊是家鄉(xiāng)……”

《洪湖水，浪打浪》是一首歌謠體的歌曲風格，作為全劇音樂素材的“母體”，它具有十分重要的主題意義。歌曲所要表達的主題思想一是為了使這種場景與敵人搜湖時燒殺搶掠形成對比，二是為了歌頌共產黨為老百姓消滅敵人、消除惡霸的恩情。曲子用美妙的音樂旋律來渲染出洪湖的靜謐和無限風光，借這首曲子也體現(xiàn)韓英對家鄉(xiāng)的依戀和熱愛。據(jù)生活在洪湖上的老赤衛(wèi)隊員回憶：“我們洪湖，天上飛的，水里游的，湖面長的，泥里埋的，到處都是養(yǎng)命的糧。”而這幾句話恰恰反映在歌詞 “遍地野鴨和菱藕，秋收滿畈稻谷香，人人都說天堂美，怎比我洪湖魚米鄉(xiāng)”中，如此這般的生活環(huán)境在演唱中無疑需要發(fā)自內心的自豪感。在演唱《洪湖水浪打浪》時，未有聲要先有畫面，才能更好地描繪洪湖的大好風光和表現(xiàn)漁民對生活的熱愛。通過《洪湖水浪打浪》的音樂及演唱，深刻地塑造了韓英質樸、善良、勤勞的漁家女形象。

（三）共產主義者——勇敢、堅貞不屈的形象

1.舞臺形象。蘆蕩深處戰(zhàn)友們坐在湖畔、手持紅纓槍；昏暗潮濕的監(jiān)牢中，韓英衣衫襤褸、腳上銬著腳鐐、手上鎖著鐵鏈，步履艱難。

2.戲劇形象。叛徒王金彪得到彭霸天的好處，把白匪引到了洪湖上，劉闖隊長本想狠狠打擊敵人，不料幾聲槍響卻完全暴露了目標，韓英迅速地分配了各小組人員。然而敵人去架起機關槍準備掃射群眾，為了保護老百姓，韓英舉起機槍暴露在敵人眼前。韓英被捕入獄，心狠手辣的彭霸天使出各種殘酷卑劣的手段逼韓英招供，在敵人的嚴刑利誘下韓英毅然怒斥敵人，不屈不服，嚴守黨的秘密。

3.音樂形象。皎潔的月光照進監(jiān)獄，韓英對戰(zhàn)友、對家鄉(xiāng)的思念之情不禁油然而生，對著窗外的月光娓娓唱起了《沒有眼淚 沒有悲傷》。這是韓英被捕在獄中的第一個唱段，前段是韓英的獨唱，后段是韓英與幕后戰(zhàn)友的重唱。為了塑造好這時韓英的形象，在演唱上要注意兩點：一是咬字與唱腔的問題，例如“月兒高高掛在天上”，樂句演唱時，字與字之間的連接要像麥芽糖一樣似斷非斷，始終有一條絲連著，表現(xiàn)了韓英此時牽掛家鄉(xiāng)、想念戰(zhàn)友的思緒。再比如“湖水浩蕩”的“蕩”字，“洪湖啊我的親娘啊”中的“啊”字等拖腔部分，注意演唱時稍體現(xiàn)戲曲的味道，這樣可以更加細膩地刻畫韓英的內心情感，也能讓人物的形象生動、感人。

需要注意的還有曲中的方言問題，雖然在演唱中不要每個字都唱成方言，但是有幾個比較明顯的字眼兒像“喝”方言讀huo，“吃”方言讀qi，“入”方言是yu，“淚”在方言中讀成rui，用方言演唱更能體現(xiàn)歌者質樸性情和濃郁的地域特色。二是情感的表達，例如 “沒有眼淚 沒有悲傷”這一句在感情的處理上有著較為復雜的因素，是共產黨人發(fā)自內心的呼聲，必須表達得恰到好處。首先既不能激動、昂揚也不是悲傷、難過的，要感覺是家鄉(xiāng)帶給韓英力量，讓她堅強，教她不要哭泣，一定充滿信心克服困難，有朝一日必能戰(zhàn)勝惡勢力，這句也是全曲的點題之處，把握好情感是相當關鍵的。充分地理解、細致地處理才能體現(xiàn)出韓英堅貞不渝、勇敢堅定的共產主義者形象。

（四）革命者——大無畏的英雄形象

1.舞臺形象。黑暗潮濕的監(jiān)牢中，韓英在敵人的殘酷折磨下，藍布衫上已是血跡斑斑，沉重的手鏈腳銬讓韓英行動艱難，白發(fā)蒼蒼的韓母與韓英抱作一團……

2.戲劇形象。韓英誓死嚴守黨的秘密，氣急敗壞的彭霸天抓來韓母企圖讓韓母說服韓英。二人獄中會面韓英對母親傾訴了衷腸，表達自己對黨的無比熱愛，對家鄉(xiāng)解放的無限憧憬，堅信勝利的曙光即將照亮。韓母心如刀絞，但支持韓英，表示永遠是女兒的堅強后盾。在這幕情節(jié)中既感人又動人地塑造了韓英毫不動搖的革命者情懷和大無畏的英雄形象。

3.音樂形象。《看天下勞苦人民都解放》是一首篇幅較長的詠嘆調，也是韓英的核心唱段，這首歌曲把全劇推向一個最高點，栩栩如生地刻畫著韓英視死如歸、大無畏的革命者和女英雄形象。音樂表現(xiàn)時應注意情緒、情感的傳達。這個唱段的音樂波動是比較大的，第一部分“娘的眼淚……娘啊”，這是一個“慢板”,表情凝重，但不可過度悲傷的；第二部分“娘說過那二十六年前……日夜把兒貼在胸口上”這段演唱時要像宣敘調一樣訴說的，在訴說與回憶中把情感推向高潮；后半部分由三個段落組成，音樂情感逐漸激動起來，在“生我是娘，教我是黨”語氣堅定，一字一頓，剛勁有力；“砍頭只當風吹帽”演唱要激情滿懷，表現(xiàn)一個共產黨員紅心向黨，英勇奉獻的革命者氣質。 從“娘啊,兒死后……兒要看，天下的勞苦人民都解放！”這是全曲乃至全劇的最高點，是感人至深的部分，多少次發(fā)自肺腑的感嘆“娘啊……”，千絲萬縷般地拖腔演唱，催人淚下，表達了一位革命者對于母親無限的情感寄托，細膩得當?shù)难莩囆g處理會更加生動地塑造了一位為革命、為家鄉(xiāng)、為人民解放事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的崇高英雄形象。

三、結論

本文通過對民族歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊》故事情節(jié)的分析，對韓英在劇中的舞臺藝術、戲劇藝術、演唱藝術的分析，對劇中人物韓英形象塑造的探索做出了如下結論。

首先，故事發(fā)生的年代，特定的時期人們所需要的英雄人物形象給韓英人物形象的塑造奠定了強有力的歷史背景。

其次，韓英的形象塑造大到整個人物的舞臺表演，小到一句話、一個舉手投足都要講究把握，通過在不同場景的不同情節(jié)設計、不一樣的音樂表達充分地展現(xiàn)了韓英形象的各個側面，同時成功地把韓英“領導者”、“漁家女”、“共產主義者和革命者”的形象攪揉在一起，使劇中女主人公韓英在平凡中體現(xiàn)出英勇、偉大的巾幗英雄形象，也使得韓英形象在歌劇舞臺上熠熠生輝，崇高而屹立不倒。

總之，民族歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊》深刻體現(xiàn)著廣大人民群眾為開辟美好未來之路，不懼艱難險阻、勇敢抗爭的積極而朝氣的精神面貌，也展現(xiàn)著那個時期、那個年代的核心思想。而歌劇中韓英平凡卻斗志昂揚的女中豪杰形象則更加深刻地奠定了《洪湖赤衛(wèi)隊》在歌劇藝術史上永遠不朽的里程碑地位。因此成功的定位和塑造歌劇人物形象對于一部歌劇的發(fā)生、發(fā)展具有不可忽視的重大作用。

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