地方理工院校大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃長(zhǎng)效機(jī)制研究

聶 江，陳 華

教育部等七部委聯(lián)合發(fā)文《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新提出了新的更高的要求。2006年以來(lái)，國(guó)家逐步在重點(diǎn)院校實(shí)施國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，作為“十一五”期間教育部為推動(dòng)創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的重要改革舉措之一。[1]大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃改變了以往單向灌輸式的教育方法，要求本科學(xué)生個(gè)人或創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下自主選題和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，從而帶動(dòng)更多學(xué)生在本科階段得到科學(xué)研究和發(fā)明的訓(xùn)練，提高大學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。參與該計(jì)劃的高校普遍認(rèn)為，此舉為中國(guó)高校探索創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式提供了一個(gè)全新視角，有效解決了當(dāng)前高等教育培養(yǎng)過(guò)程中學(xué)生缺乏創(chuàng)新能力、實(shí)踐環(huán)節(jié)薄弱等問(wèn)題。作為地方理工院校，在沒有國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目支持的情況下如何開展好大學(xué)生創(chuàng)新工作，并以此建立大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃長(zhǎng)效機(jī)制，是值得研究和探討的問(wèn)題。

地方理工院校是指省市自治區(qū)所屬但地處省會(huì)城市以外的普通高校，大多由原來(lái)的師范高等?？茖W(xué)校升格而來(lái)，是我國(guó)高等教育的重要組成部分。它們的辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)設(shè)施、人才資源、經(jīng)費(fèi)來(lái)源有限，學(xué)生生源質(zhì)量相對(duì)老牌重點(diǎn)院校確實(shí)存在一定的差距，特別是在學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新精神方面較明顯。地方理工院校目前都沒有國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目，為此，各省近年來(lái)分別開始實(shí)施省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，有效促進(jìn)了地方理工院校大學(xué)生創(chuàng)新工作的發(fā)展。以湖南理工學(xué)院為例，多年來(lái)一直注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，2006年正式運(yùn)行校級(jí)學(xué)生科研項(xiàng)目管理工作。2008年湖南省正式實(shí)施省級(jí)大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，[2]湖南理工學(xué)院以此為契機(jī)，積極開展地方高校大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃實(shí)施研究，探討長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，創(chuàng)新管理思路，開創(chuàng)了地方高校大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)新局面。

一、加強(qiáng)管理，加大投入，完善制度

為更好地實(shí)施湖南省大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，學(xué)院成立了湖南理工學(xué)院湖南省大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組。設(shè)立了大學(xué)生創(chuàng)新基金，專項(xiàng)用于校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目立項(xiàng)、省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目配套、優(yōu)秀創(chuàng)新項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)和指導(dǎo)教師表彰。認(rèn)真組織各教學(xué)系學(xué)生科研負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)《關(guān)于申報(bào)湖南省大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目的通知》及《大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃指南》，并以此為依據(jù)，結(jié)合學(xué)院實(shí)際制定了《湖南理工學(xué)院 “湖南省大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目”管理辦法》。辦法規(guī)定學(xué)校和各系應(yīng)積極創(chuàng)造條件支持大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)校的示范性實(shí)驗(yàn)中心、各類開放實(shí)驗(yàn)室和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)向參與項(xiàng)目的學(xué)生免費(fèi)提供實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地和實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。對(duì)完成項(xiàng)目并通過(guò)中期檢查和結(jié)題驗(yàn)收的學(xué)生，將取得相應(yīng)的實(shí)踐學(xué)分。其中項(xiàng)目負(fù)責(zé)人最高可獲4個(gè)學(xué)分，其他參與者最高可獲3個(gè)學(xué)分。同時(shí)，以學(xué)生為第一作者在國(guó)內(nèi)外核心學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文的，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)與在校教師相同。

二、注重宣傳，積極引導(dǎo)，暢通渠道

由于大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃是近年來(lái)才開展的，學(xué)生了解程度遠(yuǎn)不如“挑戰(zhàn)杯”，部分教師也知之甚少。為此，學(xué)院將“挑戰(zhàn)杯”、學(xué)科競(jìng)賽和大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃捆綁宣傳，以舉辦大學(xué)生科技創(chuàng)新節(jié)為契機(jī)，在院報(bào)、院電視臺(tái)、院廣播臺(tái)、院宣傳欄中同步宣傳，短時(shí)間內(nèi)讓師生有初步了解。根據(jù)學(xué)生對(duì)身邊事物感興趣的特點(diǎn)，在教學(xué)樓內(nèi)擺放專題學(xué)生科研宣傳板，宣傳同學(xué)身邊的人和事，同時(shí)，建立湖南理工學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃網(wǎng)（xsky.hnist.cn），及時(shí)更新內(nèi)容，上傳相關(guān)資料，鏈接教育部“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃網(wǎng)”[3]和國(guó)內(nèi)重點(diǎn)院校國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃平臺(tái)，讓感興趣的師生深度了解。在學(xué)生積極申報(bào)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上積極引導(dǎo)學(xué)生選題，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目的選題要貼近學(xué)生的學(xué)生和生活需要，研究目標(biāo)集中，1-2年可完成。

三、規(guī)范評(píng)審，注意導(dǎo)向

構(gòu)建了“校級(jí)申報(bào)——校級(jí)評(píng)審——校級(jí)立項(xiàng)——省級(jí)入圍——現(xiàn)場(chǎng)答辯——省級(jí)推薦”管理模式。以2012年申報(bào)數(shù)據(jù)為例，2012年，全院申報(bào)198項(xiàng)，最終確定91項(xiàng)校級(jí)立項(xiàng)，在此基礎(chǔ)上擇優(yōu)選撥20個(gè)項(xiàng)目入圍湖南省大學(xué)生創(chuàng)新性計(jì)劃推薦項(xiàng)目答辯，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)答辯和多媒體演示，最終確定13個(gè)項(xiàng)目為2012年度湖南省大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃推薦項(xiàng)目。在評(píng)審過(guò)程中，注意評(píng)委專家的學(xué)科合理性，同時(shí)，對(duì)構(gòu)思較好、擴(kuò)展性較強(qiáng)但文字表達(dá)欠佳的項(xiàng)目加以引導(dǎo)。項(xiàng)目研究立項(xiàng)注重計(jì)劃的詳實(shí)、可行，注重推廣研究性學(xué)習(xí)和個(gè)性化培養(yǎng)的教學(xué)方式。[4]

四、跟蹤服務(wù)，督促研究、提供平臺(tái)

1.舉辦培訓(xùn)。每年由校方主辦2-3次項(xiàng)目主持人培訓(xùn)會(huì)，邀請(qǐng)相關(guān)資深學(xué)者(教師)講授相關(guān)研究知識(shí)和研究方法，對(duì)省級(jí)項(xiàng)目主持人實(shí)施每個(gè)項(xiàng)目主持人輪流主辦研究成果交流會(huì)，交流的同時(shí)還相互參觀所在系實(shí)驗(yàn)室。

2.成立協(xié)會(huì)。成立大學(xué)生科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)，專項(xiàng)服務(wù)于學(xué)生科技創(chuàng)新工作，逐步完善學(xué)生社團(tuán)自主管理模式，設(shè)立協(xié)會(huì)專用辦公室，安排協(xié)會(huì)干部值班，接受學(xué)生的咨詢。

3.開設(shè)課程。開設(shè)《大學(xué)生科技創(chuàng)新》人文素質(zhì)選修課，讓更多對(duì)創(chuàng)新感興趣的同學(xué)加入到創(chuàng)新平臺(tái)中來(lái)，實(shí)踐證明，2011年選修該課程的學(xué)生在2012年項(xiàng)目申報(bào)中積極踴躍，申報(bào)流程清楚，立項(xiàng)概率較大。

4.簽訂協(xié)議。對(duì)省級(jí)學(xué)生科研項(xiàng)目，與其主持人、指導(dǎo)教師簽訂《湖南理工學(xué)院“湖南省大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目合同書”》，確保各項(xiàng)目按計(jì)劃進(jìn)行研究。

5.過(guò)程監(jiān)控。依托大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃網(wǎng)，給每個(gè)立項(xiàng)項(xiàng)目主持人分配一個(gè)用戶名和密碼，初步實(shí)現(xiàn)了信息變更、中期檢查、結(jié)題驗(yàn)收等相關(guān)材料網(wǎng)上提交等功能，能實(shí)時(shí)掌握各項(xiàng)目組進(jìn)展情況。同時(shí)還專門為省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目建立管理檔案。

6.成果展示。舉辦機(jī)械創(chuàng)新節(jié)、計(jì)算機(jī)科技創(chuàng)新節(jié)、電子科技文化節(jié)、藝術(shù)設(shè)計(jì)展、力學(xué)模型展、化學(xué)競(jìng)賽等校園科技創(chuàng)新活動(dòng)，每年12月份舉辦全院性的學(xué)生科研成果展，同時(shí)，將每年度省級(jí)項(xiàng)目單獨(dú)制作成精致的宣傳展板固定在圖書館大廳墻壁，營(yíng)造校園學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí)宣傳學(xué)生科研典型。

五、積極擴(kuò)展，延伸研究

重點(diǎn)加強(qiáng)省級(jí)學(xué)生科研項(xiàng)目建設(shè)，培育出部分具有國(guó)家級(jí)水準(zhǔn)的學(xué)生科研項(xiàng)目。[5]同時(shí)，對(duì)有能力沖擊國(guó)家級(jí)項(xiàng)目的加強(qiáng)其延伸，爭(zhēng)取在國(guó)家級(jí)學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽獲得較好水平。對(duì)校級(jí)項(xiàng)目結(jié)題后在項(xiàng)目基礎(chǔ)上以學(xué)生為第一作者發(fā)表文章的將給予適當(dāng)?shù)母遒M(fèi)補(bǔ)助，對(duì)實(shí)物制作給予追加一定補(bǔ)助。湖南省大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃實(shí)施五年來(lái)，參與項(xiàng)目研究的同學(xué)在省級(jí)以上競(jìng)賽中豐獲碩果，2011年學(xué)生獲得了全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、全省體育基本功大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)。并先后榮獲挑戰(zhàn)杯競(jìng)賽全國(guó)二等獎(jiǎng)和全國(guó)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

六、結(jié)束語(yǔ)

地方理工院校大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建，有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，有利于高校教育教學(xué)水平的提高。湖南理工學(xué)院后發(fā)趕超，在湖南省2008-2015年新增碩士學(xué)位授予權(quán)建設(shè)單位申報(bào)評(píng)審中，以綜合成績(jī)第一率先出線，2012年完成國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)的最終驗(yàn)收工作，2013年將正式開始研究生培養(yǎng)教育工作，為可持續(xù)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。湖南省教育廳對(duì)我校大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃實(shí)施給予充分肯定，2010、2011、2012、2013年連續(xù)四年在原有分配名額上再獎(jiǎng)勵(lì)我校申報(bào)名額。同時(shí)，碩士授予權(quán)單位的立項(xiàng)建設(shè)，意味學(xué)校培養(yǎng)層次的提高，研究性人才的培養(yǎng)將越來(lái)越受到重視，大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃實(shí)施將迎來(lái)新一輪的發(fā)展機(jī)遇。

[1]王祖源，毛駿健，吳於人.實(shí)施“國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”的體會(huì)[J].中國(guó)大學(xué)教學(xué)，2007，（9）：26-28

[2]朱湘柱，周沛鋒，許又泉.地方理工院校開設(shè)創(chuàng)新與設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的研究[J].實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù)，2007，（6）:88-90

[3]周合兵.建立大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃長(zhǎng)效機(jī)制的實(shí)踐與探索[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2009，（8）：45-47

[4]郭維城、張陳、肖楠.大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃運(yùn)行和管理長(zhǎng)效機(jī)制初探[J].中國(guó)電力教育，2011，（26）：30-31

[5]陳曄，徐晨.地方高校大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)的研究與探索[J].高等理科教育，2011，(6)