美劇走熱與新時期高校思想政治教育工作的幾點思考

蔣超群， 劉嵐欣

(1.重慶交通大學，重慶 400074;2.重慶郵電大學，重慶 400065)

“美劇”是中國人對美國電視劇集的簡稱。近年來，隨著經濟全球化的深入融合和信息網絡化的飛速發展，美劇逐漸在我國大學校園走熱，成為青年大學生追捧的對象，成為談論的熱點、追逐的焦點，成為時尚、前衛和流行的代言詞，影響著青年大學生的價值取向、思維方式、生活態度和審美情趣，給高校思想政治教育工作帶來巨大沖擊。如何有效地開展大學生思想政治教育工作，規避美劇給大學生帶來的負面影響，堅定學生的馬克思主義信仰，增強學生對馬克思主義的認同感，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，成為高校思想政治教育的新課題。

一、美劇走熱的原因探析

美劇主要分為肥皂劇(soapopera)、情境喜劇(sitcom)、電視劇(drama)三大類。上世紀80年代，一部拍攝于1970年的《大西洋底來的人》成為改革開放后中國人窺視美國的第一個影視窗口。之后，美劇在國內熱播，伴隨著互聯網等新興媒體的廣泛普及而興起，逐步受到青年大學生熱捧，從1999年的《黑道家族》(The Sopranos)、《呆子和怪胎阿》(Freaks and Geeks)，到 2001年的《24小時》(24)，2002年的《螢火蟲》(Firefly)、《火線》(The Wire)，2003年的《發展受阻》(Arrested Development)，2005年的《越獄》(Prison Break)、《緋聞女孩》(Gossip Girl)，2006年的《行星地球》(Planet Earth)，2008年的《絕命毒師》(Breaking Bad)，再到2011年的《權力的游戲》(Game of Thrones)、《萊拉和摩君》(Leyla ile Mecnun)、《絕望的主婦》(Desperate Housewives)，2012年的《吸血鬼日記》(The Vampire Diaries)，2013年的《斯巴達克斯:亡者之役第三季》(Spartacus:War of the Damned Season 3)等等，大學生大多耳熟能詳。

分析美劇走熱的原因，筆者認為有三個方面。第一，從美劇自身的特點來看，美劇劇情創意比較獨特、表達方式相對豐富、播映方式別具一格，比如《緋聞女孩》里所講述的曼哈頓上流社會階層高端、奢侈、浪費的生活方式，《絕望的主婦》中所呈現的富有中產階級聚居區的家庭主婦鮮為人知的生活，《吸血鬼日記》里集青春、魔幻、恐怖與懸疑于一體的劇情設計，以其冗長的分“季”播放和緩慢的更新速度，滿足了越來越多的大學生對新奇、時尚、刺激的接受心態和期待視野。第二，從美劇傳播的媒介來看，當前各大視頻網站的美劇排行榜層出不窮，美劇內容目不暇接，為青年大學生觀看美劇提供了極大便利，美劇在校園內傳播呈井噴態勢。第三，從作為受眾的大學生來看，大學生是思想最活躍、情感最豐富、塑造性最強的群體，對新鮮事物充滿極大的熱情，在國內電視電影節目良莠不齊的情況下，對美劇缺乏天然的免疫力。

二、美劇走熱對大學生成長帶來的負面影響

美劇對大學生的影響固然有它積極的一面，但更多的是不利于大學生健康成長與發展的消極影響。

(一)不利于大學生形成正確的價值取向

美劇往往以其幽默風趣、驚險刺激、個性鮮明的特點潛移默化地向我國大學生傳播美國的核心價值理念，過度宣揚個人主義、英雄主義，極力推崇拜金主義、享樂主義，有意識地培養我國大學生對美國的親近感與認同感，向大學生宣傳資本主義的世界觀與價值觀，不可避免地影響我國大學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

(二)不利于大學生形成健康向上的人格

美劇通常渲染著一種不良色彩，以槍、血、鈔票來沖擊觀眾的視覺，眾多情節呈現出混亂的性關系、暴力行為、吸毒成癮、違法犯罪等現象，眾多美劇迷對此習以為常，少數美劇迷甚至會刻意效仿，從而迷失高遠的人生目標，喪失積極的生活態度，奉獻意識、拼搏精神日趨淡漠，良好的思想道德和心理品質的形成受到嚴重阻礙。

(三)不利于大學生繼承與發揚傳統文化

大學生正處于人生成長的關鍵時期，文化素養尚未確立穩固。大學生是祖國的未來和民族的希望，肩上承載著繼承與發揚我國傳統文化的偉大使命和責任。美劇在校園里走紅，美國文化充斥著大學生的精神生活和內心世界，當外來文化與本民族文化發生碰撞時，毋庸置疑，部分大學生會感到迷茫甚至會矛盾，以致于缺失基本的文化自信，嚴重影響著他們捍衛本民族文化、繼承與發揚傳統文化。

三、對新時期高校思想政治教育工作的幾點思考

經濟全球化與信息網絡化的高速發展，為美劇的傳播提供了天然的硬件條件，其中充斥著暴力、金錢、恐怖的劇情元素對于世界觀、人生觀、價值觀尚未定型的青年學生而言，具有不容忽視的負面作用。大學肩負著培養國家人才的重要責任，對于美劇的泛濫，必須從學生意識形態培養、文化環境建設、網絡傳播監管等多方面加強管理，采取有效措施，積極做好青年學生思想政治教育引導工作。

(一)加強思想引領，用正確的價值取向引導學生

美劇中深深刻有西方文化的烙印，不可避免地將西方資本主義意識形態和價值觀滲透其中。我們必須堅持以社會主義核心價值體系來統領高校思想政治教育工作，加強對學生的思想引領，讓學生學會科學、辯證、全面、理性地分析思考，讓學生在觀看美劇時保持清醒的頭腦，幫助其吸收美劇中的思想精華，過濾美劇中的不良思想。例如，合理利用思想政治理論課、形勢與政策宣講活動、黨團主題教育活動等方式，旗幟鮮明地運用馬克思主義的基本立場、觀點、方法引導大學生樹立馬克思主義觀，認同馬克思主義、信仰馬克思主義、踐行馬克思主義，摒棄美劇中宣揚的個人主義、英雄主義、拜金主義和享樂主義思想，引導學生堅持崇高的理想追求，弘揚偉大的中國精神，塑造文明的道德風尚，形成良好的思想道德和心理品質，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

(二)注重文化育人，以高度的文化自覺和文化自信培養學生

高校作為思想的前沿陣地，是多元文化交融共生的場所。美劇在校園里流行，當西方文化與中國傳統文化交融時，我們必須提升文化育人的實效，以高度的文化自覺和文化自信培養學生，引導學生在多元中找到根本，并在此基礎上熱愛傳統文化，堅信傳統文化，努力踐行文化傳承，構筑文化理想，實現文化繁榮。要高度重視校園文化建設。一是用心打造校園文化景觀，校園文化景觀建設是凝練大學文化精神、提升大學文化品位的重要平臺，通過校園文化景觀建設，寓教于物，激發師生的文化情懷，增強學生的文化自覺。二是積極開展學生喜愛的校園文化活動，寓教于樂，增強學生的民族責任感和社會使命感，通過開展道德模范巡講、高雅藝術進校園、讀書活動、文化講座和其他社會實踐等活動，豐富學生的課余生活，提升學生的綜合素養，鍛煉學生的人格品質，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

(三)發揮主渠道作用，切實加強思想政治理論課建設

注重政治性和文化性相融合，在思想政治理論課的理論教學中適當融入人文情懷，挖掘豐富的文化精神，引入傳統文化的豐富資源和人類文明的重要成果，喚起學生對我國傳統優秀文化的敬仰與熱愛，堅定學生對我國傳統文化的認同感、歸屬感和榮譽感。更多從大學生的角度出發來考慮思想政治理論課的內容和方式，滿足學生需求，尊重學生個性，考慮學生學習習慣和接受特點。

同時，合理完善選修課的課程設置。選修課是高校針對實際情況開設的有利于學生全面發展的課程，學生可根據自身特點選擇性學習。豐富多彩的選修課程的開設對培養學生高度的文化自覺和文化自信有重要作用。一方面，學校可以增加開設文化底蘊較深厚的選修課供學生學習，如國學、國畫賞析、中國古典音樂鑒賞、中西方文化比較等課程，在教學設計上，可以適當建立開放性課堂，以輕松、自然的課堂氛圍感染學生，豐富學生的第一課堂，引導學生吸收我國傳統文化的精髓;另一方面，可以開設與媒介文化素養相關的選修課，引導學生有效利用媒介資源，學會理性接受網絡信息，趨利避害，提升學生的媒介文化品位和素養。

(四)重視網絡育人，提高思想政治教育實效性

美劇走熱作為一種依靠網絡傳播的文化現象在校園中盛行，高度重視并認真開展好網絡思想政治教育工作非常重要。一方面，思想政治教育工作者要自覺轉變教育理念，不斷提高媒介素養和運用新媒體的能力，適應網絡互動傳播的特點，探索新的思想政治教育方式，盡可能地通過新媒體與大學生加強互動，如微博、微信等新媒體，易于更快地走入學生的內心，得到學生的信任，了解學生的訴求;另一方面，學校要加強校園網和校園論壇的建設、管理和運用，構建功能完善的校園網絡互動平臺，為學生創造平等討論和充分交流的空間，把網絡作為了解大學生思想動態和關注熱點的新渠道，并設立網絡運行專門機構，加強對因特網的監管力度，堅決抵制西方有害的意識形態在網上傳播，積極營造一個健康向上的網絡文化氛圍。

四、結語

學校的根本任務是培養人，黨的十八大明確提出要“把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”。針對美劇持續走熱，高校思想政治教育工作如何適應新形勢、應對新挑戰，按照黨的十八大提出的新要求，引導大學生始終堅定中國特色社會主義理論自信、道路自信、制度自信，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，激勵大學生“志存高遠，增長知識，錘煉意志，讓青春在時代進步中煥發出絢麗的光彩”，規避美劇給大學生帶來的不良影響，推進高校思想政治教育工作，是當前我們面臨的一項重要課題，也是一項刻不容緩的政治任務。

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