基于新課改的中學排球教學課堂困難及對策分析

□ 虞飛鵬（江蘇省常州市武進區洛陽中學 江蘇 常州 213104）

學校向社會培養輸入適合社會發展的人才，尤其是在中學階段，是學生價值觀、人生觀形成的重要時期，這一時期決定著學生未來發展最重要的時期。因此，中學要適應社會發展的需求，不斷地隨著社會的變化而變化，新時期，社會發生著翻天覆地的變化，國家的教育理念也隨之變化，傳統的中學排球教育模式已經不能適應社會發展的需要，為適應時代發展的需要，2003年教育部重新制訂和頒發了《普通高級中學體育與健康課程標準（實驗稿）》并于2004年首先在廣東山東和寧夏三省區進行實驗，由此關于中學體育課程的新課改進入了我們的視野，現如今，新課改的理念已經在全國大部分地區的中學得到很好的落實。排球一直以來就是我國人們較為喜歡的體育項目，中國“女排精神”鼓勵著中國人們永不言棄。但是，在新課改實施下，中學排球課堂并不是非常的完美，存在著一些困難，需要教育工作者們不斷的解決創新。

1、中學排球在新課改下的變化

（1）理念的變化。在《普通高級中學體育與健康課程標準》的規定下，中學排球教育理念與傳統理念相比，更加重視人的價值，重視人文關懷，重視“以人為本”，要求中學排球的理念由“競技勝負”轉變為人的身心素質全方面發展的理念。《體育與健康課程改革》提出了的四個基本理念：堅持健康第一的指導思想，促進學生健康成長；激發學生運動興趣，培養終身體育思想意識；以學生發展為中心，注重學生的主體地位；關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。

（2）教育方式的變化。與傳統教育方式相比，在新課改下的指導在，教學方式則是鼓勵學生學習的主動性，以陪養學生的學習能力為目的，改變教師的職能，以前教師在教學活動的中心和主導地位，方式則基本采用“滿堂灌”等進對知識的傳授，學生處在被動接受的地位，這種教育方式雖然有能更好的發揮了老師的主動性，需要的設備少，有利于學校的管理和對教育過程的有效調節，但是，這種方式不能很好的發揮學生的主體性，忽視學生學習的主動性，這種模式適應不了時代的發展要求。然而，新的教育方式則是以發揮學生的主動性為目的，培養學生的自主學習的本領，轉變為“以學生為中心”。

2、中學排球教學課程存在的問題

（1）基礎設施等硬件設備不足。在新課標的規定下，中學排球教學課程必須要有在排球場地實地練習的課程安排，在這這種境況要求下，中學排球設備必須達到國家的標準水平。但是由于各地的經濟發展不同，有的地區經濟發展滯后，教育設施跟不上新課標的安排，無法在排球場地上課，沒有有關排球聯系的硬件設施，或者是設備不完善，影響著在新課標下中學排球課程的發展。

（2）軟件設施的不完善。在中學排球課程上的軟件設施仍存在著很多漏洞，比如，缺少科學的考核評價體系，中學生在上完排球課之后，要對他們進行考核評價，怎么更加科學的、合理的進行考核評價會直接影響著學生對待排球這項運動的態度。

（3）授課方法中存在著不足。在中學排球課上，老師一直延續原先的教育方式和方法，雖然，在新課改的影響下，老師們的教育理念正在發生著變化，由“以老師為主體”過度到“以學生為主體”。但是，老師的教育方法沒有發生太大的改變，依舊是上課的時候，進行理論指導，然后分組聯系，最后進行考試，教育的方式比較單一。

（4）對待排球教育的思想存在偏差。新課標早在2004年就被納入國家教育發展章程，但是，在推廣的過程中存在眾多的困難，在排球教育的領域，也同樣存在著類似的問題。排球精神雖然早在80年代被國人感到驕傲，在農村，由于體育設備的不完善，農民接觸排球的機會比較少，沒能像乒乓球一樣得到普及，在思想上對排球教育存在一些偏差，嚴重影響到中學排球教育的發展。

3、解決問題的幾點意見

（1）加快完善排球設備的建設。基礎設施的完善與否從根本上影響到中學排球教育發展的快慢，所以，在發展經濟的前提下，根據自身的境況，努力完善中學排球基礎設施建設。

（2）建立科學的考核評價體系。這是一項復雜的工作，并且需要體育教育者們不斷的創新，不斷的完善。中學排球課在一開始的時候，就應該開始進行評價，因為排球課是一項基于平時表現的課程，在新課改的指引下，排球課不再是僅僅在意于“勝負”的運動，它是培養中學生身心全面發展的運動，所以，在考核評價的時候，把主觀評價和客觀評價相結合，絕對評價與相對評價相結合，由單一性評價向多元化評價轉變。

（3）提高學生對排球思想的認識。在新體育課程的基本理念的指導下，老師應用正確的教育方式，使學生從排球教學中重新認識到排球的理念，提高學生對待學習的態度，指導學生學會學習，發展各種能力；最終讓中學生更有效地理解排球帶來的精神。

4、小結

雖然我國中學排球教學課程存在著一些問題，但是，從總體上看，中學排球教學課程正在向好的方面發展。

[1]田榮.新世紀我國體育教師基本素質的探討[J].新西部(下半月),2008,(12).