體育教育專業學生就業心理準備的現狀調查與分析
——鄭州大學案例研究

□ 秦儉（鄭州大學體育系 河南 鄭州 450001）

1、研究的目的

現如今，大學生就業難已經是一個不爭的事實，2011年全國普通高校畢業生660萬人，高校畢業生就業形勢依然嚴峻。對所有大學生如此，對體育系學生也如此，對鄭州大學體育教育專業本科生更是如此，在這種形勢下，各人的條件不一樣，背景不一樣期望值不一樣，所處現實環境不一樣，心理承受能力肯定也不一樣，因此，在面對工作，學習等等環境中的選擇也不一樣，從他們不同的選擇中可以分析出來大多數學生的心理傾向，從中發現問題，并且探討相應對策，防范其于未然，從而幫助學生更好，更快，更順利就業。

2、研究對象

研究對象包括鄭州大學體育教育專業的部分本科生，包括2007,2008,2009,2010級學生。

3、研究結果與分析

采用自編“鄭州大學體育教育專業本科生就業心理準備調查問卷”，以抽樣調查的方式，對鄭州大學體育教育專業本科生就業意向、就業期望值及實現途徑、擇業觀等進行調查。共發放問卷150份，收回129份有效問卷，其中男100人，女29人。調查結果如下：

3.1、就業意向，求職渠道，以及怎樣看待對口就業的問題調查結果

（1）就業意向分析。就業意向方面，選擇國家事業單位的和選擇自己創業人數幾乎持平，都占了近三分之一，體育專業的同學傾向于選擇比較穩定的國家單位，事業單位，選擇進中外企業的所占比率只有7.75%，相對來說挺低，這可能是因為專業限制；選擇自己創業的比率挺高，可能跟體育系學生長久以來形成的性格有關，比較喜歡自由，不喜歡被拘束，喜歡挑戰自我，勇于追求自己的目標有關系。

（2）就業渠道分析。就業渠道方面，比例由高到低排列是人才招聘市場，父母親戚朋友介紹，網上投簡歷，校園招聘會，全選，毛遂自薦，通過報紙、廣播、媒體報道,由此可見傳統的找工作方式還是影響很深，一些新興的通過網絡方式占得比例達到近四分之一，說明同學們接受新事物的程度在提高，同時也有待更進一步提高。

（3）工作與專業對口問題分析。在看待工作與專業對口問題方面，可以有關聯不一定對口占到了52.71%，之后是按照自己的喜好選擇占到了24.03%，可以不對口，先找到一份工作再說占到了18.61%，堅持一定要對口的只有4.65%。這些對對口就業問題的淡化考慮，一方面是鄭州大學體育教育專業本科生對現如今不太容易就業的社會現實的無奈，另一方面表現出其勇于面對現實，在接受現實的基礎上積極尋找就業出路。

3.2、關于是否繼續深造及對現在所處環境滿意度調查表明

（1）進一步深造情況分析。關于進一步深造的調查結果表明，選擇待定，今后有需要再深造的比例最高，達到46.51%,其次是選擇攻讀至碩士學位的，占到35.66%，感覺學士學位足夠和選擇攻讀博士的各占14.73%和3.10%，從這些數據可以看出，鄭州大學體育教育專業本科生的思想比較貼近實際，既不滿于現狀，又追求實用，在選擇是否進一步深造的時候相對理智，不是盲目跟風。選擇攻讀碩士學位的比例增大反映出了就業時競爭的激烈性，為了更好的就業不得不選擇繼續，這也是在現在這種用人單位追求高學歷人才的社會風氣下的產物。

（2）目前所處環境滿意度分析。在對滿意度調查方面，非常滿意的只占到37.21%，如果再給一次機會的話會視情況而定的占到41.86%，非常后悔的占到20.93%，這表明鄭州大學體育教育專業本科生對專業滿意度和所處環境的滿意度不高，甚至在一定程度上是失望。

3.3、關于就業壓力以及為就業而考取證書方面情況調查

（1）就業壓力調查分析。在就業壓力調查方面，有近三分之二的同學體驗過因就業帶來的壓力，但是幾乎都在自己的控制范圍之內，剩余三分之一的同學還未體驗過這種壓力，可能是還沒有想過，也可能是條件或者心態特別好；93.02%的同學會選擇跟好朋友，同學交流自己關于就業的想法而不是一個人悶在心里。

（2）考取證書情況分析。在考取專業證書，對就業進行準備方面，對體育專業證書，英語、計算機等級證書，其他職業證書的考取（或準備考取）率由96.9%，75.19%到32.56%，依次下降，這表現出來了專業學生應有的專業性特點，在掌握好所學專業的同時積極，努力學習掌握其他技能，這表現出了一種積極進取的精神。

4、建議

高校教育中應進一步加強就業指導，可以細化到院系協助就業指導，讓不同專業的學生可以根據自己的專業特點更順利的擇業，就業。學校也應組織學生進行定期的心理知識傳輸，使其更理智、更積極地面對自己的心理困惑，防止心理疾病的產生。

[1]李惠媛.對我國當代大學生擇業心理研究的綜述[J].中國地質教育,2006,(1).