李文軍
( 安順學院 中文系,貴州 安順 561000 )
諺語是屯堡語匯中一個很重要的組成部分,在屯堡人的日常口語對話中大量使用,是為當地群眾所喜聞樂用的一種語言形式,具有較強的地域性和藝術性;同時,它凝聚著屯堡人的人生經驗和人生智慧,可以說是屯堡人的人生百科全書,具有較高的文化價值。因而,屯堡諺語的研究對于整個屯堡方言及文化的研究都有著重要的意義。基于這種認識,本文試圖從安順屯堡諺語的地域性、藝術性、文化內涵等方面進行探討,以期讓人更全面地了解安順屯堡方言及其文化。
諺語大多是生活經驗、生產經驗的總結,它往往以本地域為立足點,不同地域由于自然環境、生活習俗、生產習俗等有差異,各自的生活、生產經驗也就各不相同,從而帶來了諺語的地域性,尤其是農事類、氣象類的諺語,地域性更明顯。例如:
例1 六月六望米出。
例2 七月半地瓜爛。
例3 好漢不撒立夏秧。
例4 四月八凍死老母鴨。
例5 吃了端午粽,才把棉衣送。
例6 九月重陽,移火進房。
例7 清明斷雪;谷雨斷霜;四月八斷硬冰棒(冰雹)。
例1~例3反映了屯堡所在地——安順的農作物種植、生產規律;例4~例7反映了當地的氣候特征及規律:農歷四月,天氣還是很冷;端午,天氣開始暖和;農歷九月,天氣又轉為寒冷。這些諺語基本上只適用于本地及周邊地區,外地由于地理環境等不同,基本不適用。這充分說明了屯堡農事類、氣象類諺語的地域性。
屯堡諺語能夠為當地人所喜聞樂用,固然與它具有豐富的內容分不開,同時也與它具有較高的藝術性分不開。屯堡諺語的藝術性突出表現在以下幾個方面:
在屯堡諺語中,可以看到很多種修辭方式的運用,如比喻、起興、比擬、夸張、頂真、對比、反問等。
1.比喻
(1)只出現喻體的
例8 好花不澆不盛開,小樹不修不成材。
例9 廟小妖風大,池淺王八多。
例10 魚無水不游,鳥無翅不飛。
例8比喻人不經過認真培養是難以成才的;例9比喻地方或部門雖小,但其中不好的風氣或不好的人也特別多;例10比喻要有所作為,需要依賴一定的條件。
(2)本體喻體都出現
例11 林中哪有無彎樹,世上哪有完美人。
例12 走不完的路,知不完的理。
例13 水不攪不渾,人不走不親。
例11~例13都是喻體在前,表示具體可感的事物或行為,本體在后,表示抽象的道理,由具體到抽象,使得抽象的道理更容易被理解。
例14 人經不住千言,樹經不住千斧。
例15 人才出在貧寒家,蓮花開在污泥上。
例16 說話要有理,做飯要有米。
例17 會講講不過理,會跑跑不過雨。
例14~例17本體在前,喻體在后,是由抽象到具體,抽象的道理由于后面喻體的形象可感、真實可靠而變得更具說服力。
例18 才華如快刀,勤奮是磨石。
例19 人無六親,譬如豬狗。
例20 人到二十五,氣力像水牯。
以上幾例不僅本體、喻體都出現,還使用了喻詞,例 18前一分句使用了喻詞“如”,是明喻,后一分句使用了喻詞“是”,是暗喻;例19、例20分別使用了喻詞“譬如”、“像”,都是明喻。
2.起興
起興,是先說其他事物以引出所要說之事物,是一種“借物說理(言情),以此引彼”的藝術表現手法。它有協調韻律、起興理/情(即在意義表達上起鋪墊作用)等作用。
例21 牛角越長越彎,財主越大越貪。
例22 天黃有雨,人黃有病。
例23 泥鰍滑難捉,壞人心難摸。
例24 十年古路踩成河,二十年媳婦熬成婆。
在例21~例24中,所借的事物與所要說的事物雖沒有明顯相似、相關的關系,但卻隱含著某種聯系。由于前面所借事物的鋪墊,后面所要說的事理就變得真實可信。
3.夸張
例25 五月南風發大水,六月南風海也枯。
例26 人不要臉,鬼都不纏。
例27 人無主意,尿都憋死人。
例25說六月刮南風帶來的干旱能將海也曬枯,顯然是夸大,極言干旱之嚴重;例26是說對那些沒有羞恥之心的人厭惡到連鬼都不纏,明顯也是夸大,極言厭惡至極;例27是說人無主意到連撒尿不撒尿都決疑不下以致于最后尿把自己憋死,這顯然也是夸大,極言人無主意到無可附加的程度。
4.比擬
例28 百花畏狂雨,萬木怕深秋。
例29 云走南,雨成團;云走北,地開裂。
“畏”、“走”都是屬于人或動物的動作行為,在例28~例29中,說花畏、云走,實際上是把它們當作人或動物來看,賦予它們人或動物的思想、活動,增加了諺語的生動性和趣味性。
5.頂真
例30 窮不與富斗,富不與官斗。
例31 是福不是禍,是禍躲不過。
例30和例31上句結尾的詞語都作為下句的開頭,首尾相連,使之語意連綿,文氣貫通,讀起來流暢明快,情趣橫生。
6.對比
例32 君子報仇三年,小人報仇眼前。
例33 有柴有米是夫妻,沒柴沒米兩分離。
例34 一人拾柴火不旺,大家拾柴火焰高。
例35 丈夫能干妻子貴,丈夫無能妻受罪。
例32~例35通過對比的手法深刻揭示了事物相反相對的本質特征,給人印象深刻。
7.反問
例36 少年休笑白頭翁,花開能有幾日紅。
例37 林中哪有無彎樹,世上哪有完美人。
例38 死人不知抬喪苦,做官哪管百姓窮。
例39 在生不把父母敬,死后何必苦靈魂。
例36~例39以疑問的形式表達了確定的意思,加強了語氣,發人深思,也加深了人們的印象。
總之,上述比喻、起興、夸張、比擬、頂真等修辭方式的運用,使得屯堡諺語形象生動,能夠喚起人們的想象,能夠觸動人們的情感,能夠啟發人們的理解;對比、反問等修辭方式的運用,使諺語語義鮮明突出,給人印象深刻。
屯堡諺語用詞淺顯平易,所舉事物都是日常所習見者,很容易為屯堡群眾所理解和接受。例如:
例40 人在人情在,人死兩丟開。
例41 千生抵不得一熟。
例42 糖精太濃則不甜,鹽巴太厚則不咸。
例43 禿子不要說和尚,脫了帽子都一樣。
例44 老人不管事,老刀不砍刺。
例45 冬瓜有毛,茄子有刺。
例40~例45用的都是平易淺顯的詞語,如“丟開、抵不得”等,或是日常生活中大家所熟悉的事物,如“糖精、鹽巴、禿子、帽子、老人、冬瓜、茄子”等,來說明道理,通俗易懂。
屯堡諺語絕大多數都是由兩個句子構成,這兩個句子往往字數相等,意義相關,大多句末押韻,有的講究平仄搭配,有的還使用疊音、疊韻,音韻顯得十分和諧,富有節奏感。例如:
例46 人怕三對面,樹怕一墨線。
例47 日落烏云漲,半夜聽雨響。
例48 白露連霜,干谷進倉。
例49 好火就怕燒粑粑,好女就怕領娃娃。
例50 苦苦惱惱有了病,哼哼唧唧活了命。
例51 花花轎,人抬人。
例52 歪歪坡,斜斜下。
例46~例52這些諺語上下句字數都相等,意義都相關,例46~例50結構還相似,句末還押韻,還講究平仄的搭配,使語音平穩勻稱,富有音樂美,便于記憶和流傳;例49~例52還使用了疊音,不僅使語義鮮明突出,還使語音和諧悅耳,流暢動聽。
屯堡諺語深深扎根于屯堡人民的生產、生活實踐中,是屯堡人民生產、生活的經驗總結,體現了當地濃郁的地域文化和人們的認知心理。通過分析,其突出表現在以下幾個方面:
在屯堡諺語中,存在大量與農業生產相關的諺語,例如:
例53 莊稼一頭牛,一家老小性命在里頭。
例54 犁得深,耙得爛,一碗泥巴一碗飯。
例55 千把鋤頭萬把刀,抵不得老牛撐一腰。
例56 秧大一把草,秧好一半谷。
例57 芒種栽秧日趕日,夏至栽秧時趕時。
例58 春丙陽陽,無水撒秧;夏丙陽陽,干斷田莊。
這些諺語,有少部分是反映農耕觀念的,如例53,說明農業乃立家之本;大部分是總結農業生產經驗的,有的具有普遍性,如例54說明農業要精耕細作,例55說明犁田的重要性,例56說明秧的大小、好壞對農業生產的影響,有的則帶有地域性,如例57總結的是當地農作物種植的適宜節氣,例58總結的是當地氣候對農作物種植、生產的影響。所有這類諺語,無不蘊涵著濃厚的農耕文化精神。
屯堡人提倡團結合作,認為個人的力量是極其有限的,這在屯堡諺語中有形象的反映,如:
例59 一人拾柴火不旺,大家拾柴火焰高。
例60 一兵不能成將,一木不能成林。
例61 一家蓋不起龍王廟,一人造不起洛陽橋。
例59中的“一人拾柴火不旺”與“大家拾柴火焰高”形成鮮明對比,說明個人的力量是很小的,只有團結合作才會更有力量;例60、例61通過具體景象的描摹,形象地說明個人的力量有限,只有團結一起才能成就大事。
“尚勤儉,惡懶逸”是中華民族的優良傳統,屯堡人也不例外,在屯堡諺語中反映這一思想的俯拾皆是,如:
例62 人勤地生寶,人懶地生草。
例63 才華如快刀,勤奮是磨石。
例64 三年不吃酒,吃穿啥都有。
例65 滴水積成河,粒米積成籮。
例66 庭院里養不出千里馬,花園里育不出萬年松。
例67 細水長流年年有,好逸惡勞名聲臭。
例62、例63分別通過對比、比喻的手法,鮮明形象地說明人勤奮的重要性;例64、例65規勸人要節儉;例 66比喻生活太安逸是成不了才的;例 67前半句通過比喻的手法,形象地說明只有節儉才能年年有余,后半句直言貪圖安逸、懶惰的人是被人所厭惡的。
據地方志的記載及社會學界的研究,屯堡人是來源于明代的“衛所兵制”的屯軍。屯軍當初是為維護貴州及周邊地區長治久安而來的,但最初由于人少,可以說是處在土著民族的包圍之中,這樣的環境以及他們維護地方穩定的使命不由得他們不居安思危。久而久之,這種意識也滲透到了他們的日常生活當中。在生活中,屯堡人小心謹慎,時時處處防患于未然,這在屯堡諺語中有諸多的體現,如:
例68 晴帶雨傘,飽帶干糧。
例69 豐年不忘荒年苦,飽時不忘餓時難。
例70 有錢常思無錢日,安樂常思患病時。
例71 年年防天干,夜夜防強盜。
例72 人無千日好,花無百日紅。
例68~例70都是通過具體事例來說明處在安樂的環境中要想到可能有的危險;例71是說時時都要防患于未然;例72是說沒有什么是永恒的,要有憂患意識。
屯堡人雖然世代以農耕為其主要生活方式,生活環境也相對封閉,但其思想并不落后、愚昧,相反,他們尊重知識,崇尚智慧,在屯堡諺語中,這種價值觀有十分明顯的體現,如:
例73 人生不讀書,活著不如豬。
例74 刀鈍石頭磨,人笨要多學。
例75 人長眼睛看得遠,人有知識見識長。
例76 鳥美是羽毛,人美是學問。
例77 金子放著不生銹,智慧在胸不迷途。
例78 鳥靠翅膀獸靠腿,人靠智慧魚靠尾。
例73、例74都是規勸人要多讀書、多學習;例75、例76是說人有了知識、學問之后,才會更有見識、更有氣質;例77、例78是說人有了智慧就不會迷茫,能更好的生存。
屯堡諺語雖然很多都是屯堡人過去生產、生活經驗的總結,但以其較高藝術表現力和豐富的文化內涵,仍然在屯堡人的言語運用中發揮著積極的作用。深入挖掘和探討屯堡諺語,既有利于總結屯堡諺語創作規律和好的創作經驗,也是我們認識和了解屯堡地域文化的一條重要途徑。
[1] 羅昕如.湖南方言與地域文化研究[M].長沙:湖南師范大學出版社,2001.
[2] 言嵐.方言諺語的文化內涵——以湖南醴陵方言為例[J].前沿,2010,(6).