《教師職業生涯發展》簡介

浙江師范大學教師教育學院徐長江博士等著的《教師職業生涯發展》一書，于2012年11月由吉林人民出版社正式出版，全書共23萬字。作者在教師職業生涯發展的相關領域進行了長期較為廣泛而深入的研究，該書是作者多年來在教師教育領域研究成果的一個總結與回顧。

《教師職業生涯發展》一書從“了解教師職業生涯”、“深入教師職業生活”、“促進職業生涯發展”三個彼此連續的角度，結合教育學、心理學、管理學、社會學、組織行為學等研究成果，對教師職業生涯發展的眾多問題進行了系統而深入的闡釋。了解教師職業生涯的發展階段與理論，是教師職業生涯發展的前提與基礎。作者對職前教育期、初任期、高原期這三個職業生涯發展的關鍵階段進行了深入探討，對其中存在的問題以及解決問題的對策進行了有益的探索。教師的職業交往、職業文化、教師情緒勞動、教師的組織與管理等問題，是教師在現實職業生活中需要面對的對其整個職業生涯發展都起著重要影響的內外部因素。在綜合國內外相關研究尤其是自己研究成果的基礎上，作者揭示了當前教師在上述方面所面臨的問題，并且為教師和管理者解決這些問題提出了建議與對策。促進教師職業生涯發展是該書的落腳點和最終歸宿。該書從教師健康的促進、專業倫理的養成、專業發展路徑的設計、職業生涯規劃的制定等方面，為教師指明了發展方向，既介紹了具有可操作性的方式與方法，又為學校領導者指導與管理教師職業生涯發展提出了對策與建議。該書對教師教育研究者、師范專業學生和學校管理者均具有一定的參考價值。