世紀黃埔——軍事科學院研究員、黃埔軍校校史研究專家陳宇訪談錄（續五）

■ 本刊記者

記者：黃埔軍校的軍事教育有什么特點？

陳宇：黃埔軍校軍事教育的目的，在于使學生們能領會軍事教育的精神，熟習一般軍事學原則及其戰術上的實戰應用，同時培訓每位學生的良好軍事素養，健壯體格，強化并拓展作為士兵和基層軍官的軍事體驗，為以后立足軍旅做一名優秀的中高級指揮員打下扎實基礎。

（1）獨特的尚武、犧牲的軍人精神教育特點

中國古代、近代軍隊也重視精神教育，但無不是以封建陳腐的忠孝、榮辱觀為內容，就連著名抗倭將領戚繼光也是對將士“諄諄諭以忠君之義，禍福之辨，修短之數，死生之理，使之習服忠義”。近代軍閥更是鼓吹軍人以效忠長官為職志，狂熱宣傳為復仇、升官發財而打仗。將帥在戰前動員時，告誡士兵：“軍隊好比狗，主人讓我們咬誰我們就去咬誰。”誘惑士兵追求高官厚祿，卻諱言犧牲。

黃埔軍校注重三民主義建軍，軍事教育中的“軍人精神教育”，雖然在一定意義上是政治教育，但又不等同于一般意義上的政治教育。黃埔軍校的“軍人精神教育”，一方面符合當時反帝、反封建的時代潮流，同時又與校總理孫中山、校長蔣介石的愿景、教導和要求緊密相關，其中既有舊軍校中的“尚武”精神教育，更有舊軍校所沒有的軍人為國為民“犧牲”精神教育。

首先，黃埔軍校軍事教育以貫徹孫中山“能為三民主義奮斗，能為三民主義犧牲”為宗旨，向學生灌輸以救國救民為己任和不怕死的犧牲精神。……